【題目】自然界中的物質(zhì)是由什么組成的呢?人類曾做過許多猜想,經(jīng)歷漫長的探究過程。
(1)我們現(xiàn)在知道原子是由核外電子和原子核組成,原子核內(nèi)部是由帶正電的______和不帶電的______組成的,這兩種粒子統(tǒng)稱______;
(2)真理的得出經(jīng)歷了前輩的艱辛探索,道爾頓最早提出原子的概念,并認(rèn)為原子是“不可再分的實(shí)心球體”,湯姆生認(rèn)為原子是“嵌著葡萄干的面包”,這兩個觀點(diǎn)是______(填“正確”或“錯誤”)的;
(3)如圖甲是盧瑟福用α粒子轟擊原子而產(chǎn)生散射的實(shí)驗(yàn),盧瑟福進(jìn)行α粒子散射實(shí)驗(yàn)后,在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上,推翻了湯姆生提出的______模型,他提出了圖乙所示的原子______模型。建立物理模型是物理研究中的一種重要方法,初二階段,我們學(xué)習(xí)過的物理模型有______(舉一例)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實(shí)驗(yàn)時,得到如下的數(shù)據(jù)表.
(1)在該實(shí)驗(yàn)中,記錄加熱時間的意義是:________________.
(2)分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:________________________ .
(3)分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:________________________ .
(4)分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:_________________________ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中,下列說法正確的是
A. 電壓表增大的示數(shù)小于減小的示數(shù)
B. 電壓表減小的示數(shù)大于增大的示數(shù)
C. 電壓表減小的示數(shù)等于增大的示數(shù)
D. 電壓表減小的示數(shù)小于增大的示數(shù)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】裝滿液體的輕質(zhì)密閉圓臺形容器如圖所示放置在水平地面上。若將該容器倒置放置,則液體對容器底的壓強(qiáng)將______,液體對容器底部的壓力將______(均選填“變大”“不變”或“變小”),在容器側(cè)壁不同高度的各扎一個小孔,液體______從較高的孔流出,液體______從較低的孔流出(后兩空選填:“會”或“不會”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明按照教材中“綜合實(shí)踐活動”的要求制作簡易密度計。
(1)取一根祖細(xì)均勻的飲料吸管,在其下端塞入適星金屬絲并用石蠟封口。塞入適量金屬絲的目的是使吸管能豎直______在液體中,此密度計受到的浮力______它的重力;(選填“>”“<”或“=”)
(2)將吸管放到水中的情景如圖(a)所示,測得液面上方的長度為H;放到另一液體中的情景如圖(b)所示,液面上方的長度為h。用、分別表示液體和水的密度,用L表示吸管長度,則與、L、h及H的關(guān)系式是=______,______(選填“>”“ <”或“=”);
(3)小明取來食用油,用這個密度計測量食用油的密度時,出現(xiàn)了如圖(c)所示的情形,此時密度計的重力______它所受到的浮力(選填“>”“ <”或“=”),在不更換食用油和密度計的情況下,怎樣才能使密度計能正確測出食用油的密度:______(寫一種,合理即可)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一名體重為60kg,雙腳與地面接觸面積為的工人站在水平面上提升重物。當(dāng)重物質(zhì)量為300kg時工人剛好對地面沒有壓力。其中AO:OB=1:3,g=10N/kg,
,忽略繩重和摩擦。求:
(1)動滑輪的重力;
(2)當(dāng)提升重物為240kg的鋁塊時,工人對地面的壓強(qiáng);
(3)當(dāng)體積為的鋁塊水下勻速上升時,求滑輪組的機(jī)械效率(保留整數(shù))
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為配合鐵路第六次提速,公安部交管局再次公告,指出在火車站站臺上候車的乘客應(yīng)站在1m安全線外。圖中各現(xiàn)象的原理與公告內(nèi)容所含物理知識相同的是( )
A.向兩張紙中間吹氣,兩張紙吸到一起
B.鐵軌鋪在枕木上,防止路基塌陷
C. 在細(xì)管中加些水,水桶破裂
D.上發(fā)條后,體操人上下朝轉(zhuǎn)不停地運(yùn)動
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)在實(shí)驗(yàn)前,要求杠桿在水平位置平衡的目的是___________________。小王同學(xué)把杠桿放在支架后,在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖(甲)所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端螺母向________邊旋一些(選填“左”或“右”);
(2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組按圖(丙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為第_____組實(shí)驗(yàn)更好,理由是_______________________________________;
(3)如圖丁所示,當(dāng)小王用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時,杠桿仍然在水平位置平衡,彈簧測力計的拉力F___________(填“變大”、“不變”或“變小”),原因是______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】塑料吸盤是家庭常用的小工具,小明做了如圖的實(shí)驗(yàn)(甲圖吸盤吸在豎直墻壁上掛重物,乙圖兩個吸盤對吸后掛重物),在實(shí)驗(yàn)中吸盤都保持靜止,但所掛鉤碼已是吸盤所能提起的最大重物,你認(rèn)為正確的是( )
A.甲圖中如果墻面絕對光滑,吸盤仍能吸在墻面上
B.圖甲中大氣對吸盤的壓力等于鉤碼的重力
C.利用乙圖的實(shí)驗(yàn)可以粗略測量大氣壓強(qiáng)的值
D.利用乙圖的實(shí)驗(yàn)在海拔更高的地區(qū)仍能提起該重物
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