A. | 班主任在教室外判斷哪個(gè)學(xué)生上課在說話 | |
B. | 摩托車上裝消音器 | |
C. | 用大小不同的力敲擊同一個(gè)音叉 | |
D. | 依次敲擊裝有不同高度水的瓶子 |
分析 物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度,把聲音的高低稱為音調(diào),音色反映了聲音的品質(zhì)與特色.聲音的三個(gè)特征分別就是:音調(diào)、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調(diào)指聲音的高低,由振動(dòng)頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān);音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性.
解答 解:
A、班主任在教室外判斷哪個(gè)學(xué)生上課在說話是利用了雙耳效應(yīng),不符合題意;
B、摩托車上裝消音器,在聲源處減弱了噪聲,不符合題意;
C、用大小不同的力敲擊同一個(gè)音叉,振幅不一樣,聲音的響度不一樣,符合題意;
D、依次敲擊裝有不同高度水的瓶子,瓶子振動(dòng)的快慢不一樣,聲音的音調(diào)不同,不符合題意.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 聲音的特征有音調(diào)、響度、音色;三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的,且影響三個(gè)特征的因素各不相同.
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A. | p水>p酒精 F甲=F乙 | B. | p水>p酒精 F甲<F乙 | ||
C. | p水<p酒精 F甲=F乙 | D. | p水<p酒精 F甲<F乙 |
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