14．小明用礦泉水瓶做實驗：
（1）擰開瓶蓋時發(fā)現(xiàn)，瓶蓋上有很多的豎條紋，這是為了在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．
（2）如圖甲，他用水平力推動底部時，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動；他用相同的水平力推瓶蓋時，瓶子翻了，驗證的是力的作用效果與力的作用點有關(guān)．
（3）如圖乙，將瓶子靜止平方在桌面上，用水平力突然向右推動瓶子，會看到瓶中原有的一個氣泡瞬間向右（選填“左”或“右”）運動．

分析 （1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．
（2）力的大小、方向與作用點決定了力的作用效果，被稱為力的三要素；
（3）物體由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)；物體質(zhì)量越大，慣性越大，物體慣性越大，運動狀態(tài)越難改變．

解答 解：（1）瓶蓋上有很多的豎條紋，這是為了在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．
（2）用手推動豎放在桌子上的礦泉水瓶的底部，可以使瓶子向前移動，而用同樣的力去推動豎放在桌子的瓶子的頂部，瓶子會向前倒，該現(xiàn)象說明：力的作用點不同，力的作用效果不同，這表明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)；
（3）瓶子靜止平放在桌面上，當用水平力突然向右推動瓶子時，瓶內(nèi)的液體由于慣性，要保持原來的靜止狀態(tài)不動，從而把氣泡擠向前方，即氣泡向右運動．
故答案為：（1）在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；（2）作用點；（3）右．

點評 本題考查了學(xué)生對力的作用效果、增大摩擦的方法、慣性等知識點，平時學(xué)會利用身邊的器材做實驗，多動手、多思考，提高分析解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．家庭電路的用電器都是并聯(lián)的，為檢查家庭電路的故障，電工經(jīng)常采用的方法是：斷開總開關(guān)，取下保險絲，將額定電壓為220V的“校驗燈”，接在本該接保險絲的兩只接線柱上，在檢查某支路之前，先斷開所有開關(guān)，再閉合總開關(guān)，然后逐個閉合每一支路開關(guān)，并觀察現(xiàn)象找出故障．請說明各種可能觀察到的現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列描述正確的是（　�。�
A．醫(yī)生利用紅外線擊碎結(jié)石
B．熱傳遞的過程是有方向的，它不能自發(fā)地改變方向
C．我國的核電站內(nèi)發(fā)生的是核聚變，核能是不可再生的二次能源
D．次聲波頻率低波長短

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列四種情況中，人對物體沒有做功的是（　�。�
A．快遞員抱著郵件乘電梯上樓B．推出去的鉛球在空中飛行
C．用力推汽車走了一段距離D．將杠鈴從地上舉起

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．一位工人利用如圖所示滑輪組從水面打撈長為4m，橫截面積為500cm2的木頭．動滑輪的吊繩吊起木頭一端，勻速上移到木頭還有一部分浸在水中時的某時刻人的拉力為F1，人對地面的壓力為N1，滑輪組的機械效率為η1；當木頭被緩慢移出水面時，人的拉力為F2，人對地面的壓力為N2，滑輪組的機械效率η2．已知木頭始終以0.1m/s的勻速上升，拉力F1的功率為90W，η1：η2=19：27，N1：N2=6：1，F(xiàn)1：F2=9：19，已知繩對的木塊的拉力始終豎直向上．不計繩重及軸摩擦．求
（1）拉力F1的大小；
（2）人的重力；
（3）木頭的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法錯誤的是（　�。�
A．人在岸上大聲說話也能驚動水中的魚，說明水也能傳聲
B．噪聲就是音調(diào)高的聲音
C．聲納利用超聲波來探測物體
D．聲源振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．男生1000m跑是體育中考的項目，關(guān)于1000m跑，下列說法中正確的是（　�。�
A．聽到“跑”的信號時，兩腳用力后蹬，這利用了“物體間力作用是相互的”
B．考生勻速跑過彎道時受到的力是平衡力
C．考生跑步速度越快，考生的慣性越大
D．考生在跑步時，運動鞋與跑道之間的摩擦越小越好

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖所示是小明探究“斜面的機械效率”實驗裝置圖．實驗前他做了如下猜想：
A．斜面的機械效率可能與斜面的粗糙程度有關(guān)．
B．斜面的機械效率可能與斜面的傾斜度有關(guān)．
他在實驗時，首先在傾斜的木板上，用彈簧測力計拉著木塊沿斜面向上做勻速直線運動，并記錄實驗數(shù)據(jù)．后保持斜面傾角不變，在木板上分別墊棉布、玻璃的方法又做了二次實驗，每次實驗中彈簧測力計都拉著同一木塊沿斜面向上做勻速直線運動．實驗數(shù)據(jù)如下：
實驗
次數(shù)		斜面材料木塊重
G/N		斜面高
h/m		拉力
F/N		斜面長
s/m		機械效率
μ
1木板20.10.500.580%
2棉布20.10.600.567%
3玻璃20.10.450.589%
（1）第1次實驗，斜面機械效率是80%；
（2）根據(jù)小明的實驗操作，猜想A是正確的．根據(jù)獲得的實驗數(shù)據(jù)，可得到的較完整的結(jié)論是：在斜面傾斜程度相同時，斜面越光滑，機械效率越高；
（3）為了驗證另一個猜想是否正確，小明應(yīng)該如何進行實驗？寫出他的實驗方案．需要控制斜面的粗糙程度和物體的重力不變，改變斜面與水平面的夾角，分別在不同角度下測出機械效率，再比較機械效率的大小，得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．初三某班同學(xué)到實驗室做“測量小燈泡功率”的分組實驗，被測小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干，滑動變阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（50Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A）．同學(xué)們設(shè)計的電路如圖甲所示：

（1）根據(jù)圖甲電路圖，將乙圖未連接完的實物元件連接完整（要求：滑片向右移動時，電流增大，連線不能交叉 ）．
（2）實驗前在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖丙所示，則接下來的操作是向右移動滑片，減小滑動變阻器連入的電阻；
（3）為了測量燈泡的額定功率，最合適的滑動變阻器應(yīng)選用R2（選填R1、R2、R3）．
（4）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片：如果燈不亮，電流表無示數(shù)，電壓表的指針超過滿刻度，則出現(xiàn)這現(xiàn)象的原因可能是燈開路；如果電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，燈不亮，則出現(xiàn)這現(xiàn)象的原因可能是燈短路；如果電流表和電壓表都有示數(shù)，但燈不亮，則出現(xiàn)這現(xiàn)象的原因可能是滑動變阻器將下面兩個接線柱接入電路；
（5）經(jīng)檢查無誤后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丁所示，則此時通過小燈泡的電流是0.22A，燈泡兩端的電壓是1.8V，此時小燈泡的電阻是8.18Ω（電阻計算的結(jié)果保留二位小數(shù)），燈泡的實際功率是0.396W．
（6）改變滑動變阻器的阻值，多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，同學(xué)們畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖戊），根據(jù)圖象提供的信息，算出小燈泡的額定功率為0.625W，其通過的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象為非直線關(guān)系的原因燈絲的電壓增大，溫度升高，電阻增大．

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同步練習(xí)冊答案