9.一位工人利用如圖所示滑輪組從水面打撈長為4m,橫截面積為500cm2的木頭.動滑輪的吊繩吊起木頭一端,勻速上移到木頭還有一部分浸在水中時(shí)的某時(shí)刻人的拉力為F1,人對地面的壓力為N1,滑輪組的機(jī)械效率為η1;當(dāng)木頭被緩慢移出水面時(shí),人的拉力為F2,人對地面的壓力為N2,滑輪組的機(jī)械效率η2.已知木頭始終以0.1m/s的勻速上升,拉力F1的功率為90W,η1:η2=19:27,N1:N2=6:1,F(xiàn)1:F2=9:19,已知繩對的木塊的拉力始終豎直向上.不計(jì)繩重及軸摩擦.求
(1)拉力F1的大;
(2)人的重力;
(3)木頭的密度.

分析 (1)由圖可知滑輪組的繩子股數(shù)n=3,則繩子的自由端移動的距離s=nh,速度v=nv′,則根據(jù)拉力F的功率利用P=Fv求出拉力F1;
(2)根據(jù)F1:F2=9:19即可求出人的拉力,
根據(jù)拉力F1和F2時(shí),分別對人受力分析,得出支持力、重力和拉力的關(guān)系,利用已知N1:N2=6:1即可求出重力;
(3)不計(jì)繩重及軸摩擦,根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=1-$\frac{{W}_{額}}{{W}_{總}}$=1-$\frac{{G}_{動}}{nF}$,利用已知η1:η2=19:27求出動滑輪的重力;然后再根據(jù)不計(jì)繩重及軸摩擦?xí)rF=$\frac{1}{n}$(G+G)求出木塊的重力,根據(jù)G=mg=ρgV木頭的密度.

解答 解:(1)由圖可知滑輪組的繩子股數(shù)n=3,則繩子的自由端移動速度:v=nv′=3×0.1m/s=0.3m/s,
由P=Fv得:拉力F1=$\frac{{W}_{總1}}{v}$=$\frac{90W}{0.3m/s}$=300N;
(2)根據(jù)F1:F2=9:19得:人的拉力F2=F1×$\frac{19}{9}$=$\frac{19×300N}{9}$=$\frac{1900}{3}$N,
當(dāng)拉力為F1時(shí),人受支持力N1、重力G和拉力F1的作用處于靜止,則G=N1+F1=N1+300N-------①
當(dāng)拉力為F2時(shí),人受支持力N2、重力G和拉力F2的作用處于靜止,則G=N2+F2=N2+$\frac{1900N}{3}$N---------②
已知N1:N2=6:1------------③
解①②③得:N1=400N,N2=$\frac{200}{3}$N,G=700N;
(3)不計(jì)繩重及軸摩擦,由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=1-$\frac{{W}_{額}}{{W}_{總}}$=1-$\frac{{G}_{動}h}{Fnh}$=1-$\frac{{G}_{動}}{nF}$得:
η1=1-$\frac{{G}_{動}}{3{F}_{1}}$=1-$\frac{{G}_{動}}{3×300N}$-------------④
η2=1-$\frac{{G}_{動}}{3{F}_{2}}$=1-$\frac{{G}_{動}}{3×\frac{1900}{3}N}$------------⑤
已知η1:η2=19:27-------------⑥
解得:G=400N,
不計(jì)繩重及軸摩擦?xí)r,根據(jù)F=$\frac{1}{n}$(G+G)得:
G=nF2-G=3×$\frac{1900}{3}$N-400N=1500N,
根據(jù)G=mg=ρgV得:木頭的密度ρ=$\frac{{G}_{木}}{g{V}_{木}}$=$\frac{1500N}{10N/kg×4m×500×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=0.75×103kg/m3
答:(1)拉力F1的大小為300N;
(2)人的重力為700N;
(3)木頭的密度0.75×103kg/m3

點(diǎn)評 本題為力學(xué)綜合題,考查了學(xué)生對重力公式、密度公式、功率公式、效率公式的掌握和運(yùn)用,知識點(diǎn)多、綜合性強(qiáng),要求靈活運(yùn)用所學(xué)知識,畫出受力示意圖幫助解題是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,a、b是兩種物質(zhì)之量與體積的關(guān)系圖象,分別用a、b兩種物質(zhì)制成體積相等的甲、乙兩實(shí)心物體,浸沒在水中,松手穩(wěn)定后甲物體將下沉,乙物體將漂浮,(兩空均填“上浮”、“下沉”、“漂浮”或“懸浮”)甲物體受到的浮力較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.一個(gè)質(zhì)量為0.8kg,邊長為0.1m的正方體物塊,放置在水平地面上,g取10N/kg.則物塊對地面的壓強(qiáng)為800Pa;若將物塊放入水中,物塊靜止時(shí)排開水的體積8×10-4m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.學(xué)習(xí)了同一直線的二力的合成知識后,同學(xué)們想如果作用在物體上的二力不在同一直線上,而是互成一定的夾角,那么合力F的大小與兩個(gè)分力F1、F2的大小,是否還有F等于F1+F2的關(guān)系呢?對此進(jìn)行了探究.
(1)如圖所示,橡皮筋原長為AB,通過兩個(gè)彈簧測力計(jì)對橡皮筋施加互成一定夾角的兩個(gè)力F1和F2,使橡皮筋伸長到C,記錄此時(shí)F1、F2的大小.撤去力F1和F2后,用一個(gè)彈簧測力計(jì)對橡皮筋施加一個(gè)力F的作用,為了使這個(gè)力F的作用效果與那兩個(gè)力F1、F2的作用效果相同,應(yīng)使橡皮筋仍然伸長到C,記錄此時(shí)F的大小.

(2)先后兩次改變F1和F2的夾角,重復(fù)步驟(1),得到三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
      物理量
實(shí)驗(yàn)序號
F1/NF2/NF1和F2的夾角合力F/N
145θ18.7
245θ28.3
345θ37.8
備注:θ1<θ2<θ3
(3)本次實(shí)驗(yàn)中是拉力的作用效果是通過彈簧伸長的長度來判斷的.本次實(shí)驗(yàn)主要用到的方法是:等效替代法.
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,當(dāng)兩個(gè)力不在一條直線上時(shí),其合力大小大于二力之差,小于二力之和,且在F1、F2大小不變的情況下,合力F的大小隨著F1與F2夾角的增大而減。

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.隨著人們生活水平的不斷提高,各種小汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭.仔細(xì)觀察和思考,可以發(fā)現(xiàn)小汽車的一些設(shè)計(jì)和使用過程中的許多現(xiàn)象都與物理知識有關(guān),請你用學(xué)過的物理知識解答下面的問題:

(1)小汽車的外形設(shè)計(jì)成流線型(如圖1所示),當(dāng)小汽車在水平路面上高速行駛時(shí)對路面的壓力比靜止時(shí)減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”),其原因是小汽車外型是流線型,當(dāng)汽車高速行駛時(shí),車身上方空氣流速大,壓強(qiáng)小,小汽車受到了一個(gè)向上的升力,減小了小汽車對地面的壓力.
(2)汽車發(fā)動機(jī)工作時(shí),缸體的溫度很高,為確保發(fā)動機(jī)正常工作,需對缸體進(jìn)行冷卻.汽車發(fā)動機(jī)常用水作為冷卻劑,這主要利用了水的比熱容大的特性.若汽車的水箱中裝有10kg水,當(dāng)水溫升高50℃時(shí)吸收的熱量是2.1×106J.
(3)“五•一”期間,小明一家開車外出旅游,從甲地開往乙地的途中,前一半路程中的速度是60Km/h,后一半路程中的速度是40Km/h,求汽車在全程中的平均速度是多大?
(4)圖2為某小汽車測定油箱內(nèi)油量的電路原理圖.其中:Rx為壓力傳感器,它的電阻值隨受到壓力的變化而變化,阻值隨壓力變化的關(guān)系如圖3所示;表A為油量表,它實(shí)質(zhì)是一只電流表,油箱內(nèi)油量的變化通過電流表示數(shù)的變化顯示出來; R0是阻值為5Ω的定值電阻;電源電壓恒為15V;油箱位于壓力傳感器Rx上,空油箱重50N.若電流表的量程為0-0.6A,該油箱加滿93號汽油時(shí),指針恰好指示最大刻度,求:油箱最多能儲油多少升?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小明用礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn):
(1)擰開瓶蓋時(shí)發(fā)現(xiàn),瓶蓋上有很多的豎條紋,這是為了在壓力一定時(shí),通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.
(2)如圖甲,他用水平力推動底部時(shí),瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動;他用相同的水平力推瓶蓋時(shí),瓶子翻了,驗(yàn)證的是力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān).
(3)如圖乙,將瓶子靜止平方在桌面上,用水平力突然向右推動瓶子,會看到瓶中原有的一個(gè)氣泡瞬間向右(選填“左”或“右”)運(yùn)動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在探究“斜面的機(jī)械效率高低與斜面的傾斜程度有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,用沿斜面向上的力F拉動木塊,使木塊從斜面底端勻速運(yùn)動到斜面頂端,如圖所示.多次改變斜面傾斜程度,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中,根據(jù)表格中數(shù)據(jù)回答下列問題:
斜面
傾斜度
木塊重量
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面
拉力F/N
斜面長
s/m
有用功
W/J
總功
W/J
斜面的
機(jī)械效率
較緩40.11.210.41.233.3%
較陡40.21.610.81.650%
最陡40.412.5
(1)當(dāng)斜面“最陡”時(shí),沿斜面拉力為2.5N;做的有用功為1.6J;做的額外功為0.9J,做額外功的原因是斜面存在摩擦力,斜面的機(jī)械效率為64%.
(2)通過對上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,你認(rèn)為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是:斜面越陡,需要的拉力越大.
(3)根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可以獲得該實(shí)驗(yàn)探究的初步結(jié)論是:斜面越陡,機(jī)械效率越高.  
(4)我們?nèi)绻麑@個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)一下,用帶有滑輪的長木板(如圖所示)做實(shí)驗(yàn)?zāi)阆胂脒@樣的改進(jìn)會有什么好處?拉木塊時(shí),能使木塊所受拉力的方向與木板的方向平行(只答出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.放在光滑滑板車上的木塊和滑板車一起向右做勻速直線運(yùn)動,如圖,不計(jì)空氣阻力,則( 。
A.如果以滑板車為參照物,木塊是運(yùn)動的
B.滑板車的運(yùn)動速越大,它的慣性越大
C.木塊受到向左的摩擦力
D.滑板車遇到障礙物后突然停止,木塊將會繼續(xù)向右運(yùn)動

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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省九年級3月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

把正在響鈴的鬧鐘放到玻璃罩中,逐漸抽出其中的空氣,聲音逐漸減小直到消失;再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩,聲音從無到有,從小到大,這說明( 。

A. 空氣不能傳聲 B. 液體不能傳聲 C. 固體不能傳聲 D. 真空不能傳聲

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同步練習(xí)冊答案