【題目】（多選）單刀雙擲開關如圖所示，它有三個接線柱，中間的接線柱上裝有金屬片，可以分別與左接線柱或右接線柱相連通，連通一側接線柱的同時會使另一個接線柱斷開。單刀雙擲開關的電路圖符號是，開關此時是連通了上方的導線，當把開關向下閉合時，可以使上方導線斷開，同時連通下方導線。小李在一幢老式樓房中看到樓梯照明電燈安裝在兩層樓之間，樓上和樓下各有一個單刀雙擲開關，撥動任何一個開關，都可以改變電燈的發(fā)光或熄滅狀態(tài)。他把這個現(xiàn)象告訴了小張，小張在實驗室中用簡單的器材連接了如圖所示的四個電路圖來模擬樓道燈的照明功能。其中能夠達到要求的是（ ）

A. B. C. D.

【答案】ABD

【解析】C電路只有兩開關都斷開時等才會熄滅，所以不能達到要求，選ABD

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）圖a是小明、小紅分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用器材的規(guī)格和水的質(zhì)量相同。將水加熱相同時間后停止加熱。圖b是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制水的溫度隨時間變化的圖象。由圖象可知，此時水面上方的氣壓_____（選填“大于”“小于”或“等于”）1個標準大氣壓；小紅的實驗在第4～8 min的過程中，水的內(nèi)能______（選填“增大”“減小”或“不變”）。小紅把水加熱到沸騰，所用時間較長的原因是_____________________。

（2）取走酒精燈，小明發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰,你認為可能的原因是_______________________。將裝有海波的大試管放入上面實驗的熱水中（如圖c）,根據(jù)溫度計A和B的示數(shù)，繪制了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖象（如圖d）,由圖象可知，在第7 min時，大試管內(nèi)的海波處于_____態(tài)（選填“固”“液”或“固液共存”），在第10 min后，海波的熔化將_______（選填“繼續(xù)”或“停止”或“無法判斷”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，將焦距為10厘米的凸透鏡置于光具座的C點處，蠟燭、光屏分置于光具座上透鏡兩側，調(diào)整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在 高度，以保證燭焰的像能成在光屏 ．將蠟燭置于A點，應在 間移動光屏找像（選填“CD”、“DE”或“EF”），直至光屏上的像最清晰；將蠟燭移至B點，移動光屏找像，光屏上的像將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在比較兩種不同液體吸收相同熱量后溫度升高快慢的實驗中，需要控制一些變量，下列各控制內(nèi)容，有必要的是

A. 加熱時所用酒精燈里裝有的酒精量必須相等

B. 盛放液體的容器要相同，兩種液體的質(zhì)量要相等

C. 兩種液體的體積要完全相等

D. 兩種液體的初溫一定要相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學乘坐汽艇在某景區(qū)峽谷游玩，他向?qū)γ嫜卤诖蠛耙宦�，歷時5秒鐘聽到回聲，已知聲音在空氣中速度為340m/s，求：

（1）若汽艇靜泊水面，他離崖壁多遠？

（2）若汽艇以10m/s的速度正對崖壁駛去，他喊時離崖壁多遠？

（3）若汽艇以15m/s的速度背離崖壁駛去，他聽到回聲時離崖壁多遠？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍同學為了探究“使用動滑輪的省力情況”，使用了如圖所示的實驗裝。實驗前，小軍用彈簧測力計測得動滑輪的重力為1.0N，每個鉤碼的重力為0.5N；實驗過程中，小軍多次改變動滑輪所掛鉤碼的數(shù)量，分別記下每次所掛鉤碼的重力及對應的彈簧測力計示數(shù)，并將其填寫在預先設計好的記錄表中。

分析實驗數(shù)據(jù)可以得出，在忽略摩擦、繩重及實驗誤差的條件下，彈簧測力計的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動滑輪的重力G0的關系為F=_____________；在動滑輪的重力大于或等于物體的重力的條件下，使用動滑輪能________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小敏在題為《能源的利用》的探究性學習中收集到的有關太陽能的資料：

太陽能是人類最基本的能源，它無污染、免費、還可再生，這種能源的使用期和太陽本身的壽命一樣長。當太陽光照射地面時，1平方米地面上在1秒內(nèi)平均得到的太陽能約為1.0×103J，太陽能熱水器就是直接利用太陽能的裝置，目前已經(jīng)逐漸出現(xiàn)在我們的生活中恰好，小敏同學家最近想買一臺太陽能熱水器，在參考了以上資料后，她又在網(wǎng)上下載了某型號太陽能熱水器的宣傳廣告：

（1）小敏家每天大約需要100kg熱水，用這種熱水器將這些水從25攝氏度加熱到45攝氏度需要多少時間？

（2）對比效率為80%的電熱水器，小敏家每天可節(jié)約多少電能？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是丁冬和劉梅“探究平面鏡成像特點”的情景：他們的實驗裝置是：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A．B．豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體。

（1）他們選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是___。在探究活動中對玻璃板放置的要求是__；

（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物___關系。

（3）選取兩個完全相同的蠟燭是為了比較像與物的___關系。

（4）為便于觀察，該實驗最好在__環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到___，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。如果進行的實驗操作都正確，把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到的現(xiàn)象是_____。

（5）點亮A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像_____為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小_____；進一步觀察A．B兩個蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板_____。像和物到玻璃板的距離_____。

（6）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_____接收到蠟燭的像（填“能”或“不能”）．所以平面鏡所成的像是_____像（填“虛”或“實”）。

（7）丁冬將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它的像_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

（8）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？_____

A．保持A、B兩個蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究光的反射規(guī)律，小明用如圖所示的裝置進行實驗，平面鏡置于水平桌面上．把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在平面鏡M上．

（1）在實驗中使用白色硬紙板目的是能顯示 ，也能方便地測量 ．

（2）以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn)，此時在B面看不到反射光線，此實驗現(xiàn)象說明 ．

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