6.在探究“冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲所示是某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),如圖乙所示是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度一時(shí)間關(guān)系圖象,已知冰的質(zhì)量為100g.
(1)圖甲所示溫度計(jì)的示數(shù)是-4℃.
(2)冰從開始熔化到完全熔化持續(xù)了4min.
(3)物質(zhì)在第7min的溫度等于(大于/等于/小于)第5min時(shí)的溫度,第7min具有的內(nèi)能大于(大于/等于/小于)第5min具有的內(nèi)能.
(4)設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則BC階段物質(zhì)共吸收了2.1×103J的熱量.[C冰=2.1×103J/(kg•℃),C水=4.2×103J/(kg•℃)]
(5在圖乙所示中,AB段CD段的傾斜程度不同,這是因?yàn)樗捅谋葻崛莶煌?

分析 (1)溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)要看清分度值,并注意示數(shù)在零上還是零下;
(2)從圖象中找出開始熔化和結(jié)束熔化的時(shí)間,可確定熔化的持續(xù)時(shí)間;
(3)物質(zhì)在熔化時(shí)不斷吸熱,所以內(nèi)能不斷增大;
(4)利用公式Q=cm△t可計(jì)算吸收的熱量;
(5)知道水和冰的比熱容不同,相同質(zhì)量的水和冰,吸收相同的熱量,其溫度變化不同.

解答 解:(1)讀圖甲可知,溫度計(jì)的分度值為1℃,液柱在0攝氏度以下,其示數(shù)為-4℃;
(2)讀圖乙可知,冰從開始熔化到完全熔化持續(xù)的時(shí)間為8min-4min=4min;
(3)由于冰在熔化過程中不斷吸熱,但溫度不變;在第7min具有的內(nèi)能比第5min時(shí)的內(nèi)能大;
(4)由于相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則BC段冰熔化吸熱的時(shí)間為4min,與AB段吸收的熱量相同,
故BC段共吸收的熱量為:Q=cm△t=2.1×103J/(kg•℃)×0.1kg×10℃=2.1×103J;
(5)在圖乙所示中,AB段與CD段的傾斜程度不同,這是因?yàn)樗捅谋葻崛莶煌嗤|(zhì)量的水和冰,吸收相同的熱量,其溫度變化不同.
故答案為:(1)-4;(2)4;(3)等于;大于;(4)2.1×103;(5)水和冰的比熱容不同.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了在探究“冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,溫度計(jì)的讀數(shù)方法,溫度-時(shí)間圖象的分析,熱量公式的靈活運(yùn)用等,有一定綜合性,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.欲稱出約39g物品的質(zhì)量,應(yīng)順次往天平的右盤中添加的砝碼是(  )
A.2 g、2 g、5 g、10g、20 gB.30 g、5 g、4 g
C.20 g、10 g、5 g、2 g、2 gD.20 g、10 g、5 g、4 g

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,R1的電阻是30Ω,R2的電阻是20Ω,閉合開關(guān)S,斷開開關(guān)S1時(shí)電流表的示數(shù)是0.3A,再閉合開關(guān)S1時(shí)電流表的示數(shù)是( 。
A.0.3 AB.0.5 AC.0.6 AD.0.2 A

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖所示,某小組在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿著水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣才能測(cè)出摩擦力,原因是:使摩擦力與拉力才是一對(duì)平衡力.
(2)觀察甲、乙發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1<F2,由此可知,在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)實(shí)驗(yàn)交流中,小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,在實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量的砝碼,使木塊勻速直線運(yùn)動(dòng),則木塊受到的摩擦力應(yīng)該等于托盤和砝碼的重力.
(4)小華猜想摩擦力的大小可能跟受力面積有關(guān),于是他在圖甲的基礎(chǔ)上,將木塊沿豎直方向截去一部分,用剩余部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得的摩擦力變小了,由此得出:滑動(dòng)摩擦力大小隨受力面積的減小而減。奶骄窟^程存在的問題是沒有控制壓力相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

1.王老師向同學(xué)們展示了一只具有高、低溫兩擋調(diào)節(jié)功能的自制電加熱器,其內(nèi)部電路由電阻絲R1、R2、和開關(guān)S1三個(gè)元件組成,如圖甲所示,兩根電阻絲允許通過的最大電流均為1A,只閉合S2,電流表的示數(shù)為0.24A;再閉合S1,電流表的示數(shù)變?yōu)?.84A,所用電源電壓恒為6V,求:
(1)電阻絲R1的阻值為多少?
(2)若電源電壓可調(diào),閉合S1和S2后,為保證電路安全,求此電加熱器允許消耗的最大電功率是多少?
(3)王老師指導(dǎo)小軍僅利用原有元件對(duì)該電加熱器的內(nèi)部電路進(jìn)行改裝,要求改裝后的電加熱器須同時(shí)滿足下列兩個(gè)條件:
①具備高、低溫兩擋調(diào)節(jié)功能;
②在6V電源電壓下,用高溫檔給0.1kg的水加熱14min,可使水溫升高7.2℃,設(shè)電加熱器消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能.請(qǐng)?jiān)趫D乙虛線框中畫出內(nèi)部改裝電路圖,并通過計(jì)算說明.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.畫出圖中杠桿的力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.為探究“物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)”,我們做了如圖所示的斜面小車實(shí)驗(yàn).
(1)三次實(shí)驗(yàn)時(shí)必需使小車從斜面的同一高度滑下,這是為了使小車在三種平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度相同,這一操作體現(xiàn)出的科學(xué)探究方法是控制變量法.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小,它前進(jìn)的距離就越長(選填“越長”或“越短”),速度減小越慢(選填“越快”或“越慢”).
(2)由此我們可以推斷:假如小車受到的阻力為零,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng).
(3)愛因斯坦曾經(jīng)說過:伽科略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身,而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法--結(jié)論在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又通過推理概括出來,它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端--這種研究方法稱為理想實(shí)驗(yàn)法,以前學(xué)過探究真空不能傳聲 實(shí)驗(yàn)時(shí)也運(yùn)用到此方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.認(rèn)識(shí)短路的危害【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
目的:認(rèn)識(shí)短路的危害
器材:低壓電源(直流6V)、開關(guān)、額定電流為1A的保險(xiǎn)絲、額定電壓為6V的燈泡、
導(dǎo)線、電流表(演示電流表,0~5A檔)
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)在圖中,CD間接上一段保險(xiǎn)絲,AB間接入電流表,其它部分按圖所示連接好電路.
(2)當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),燈泡發(fā)光(填“發(fā)光”或“不發(fā)光”),電流表有(填“有”或“無”)示數(shù).
(3)斷開開關(guān),在B、D間接一根粗銅絲,當(dāng)閉合開關(guān)的瞬間,你將會(huì)觀察到A 
A.電流表的指針迅速擺動(dòng)較大的幅度,保險(xiǎn)絲也隨即熔斷
B.電流表的指針無示數(shù),保險(xiǎn)絲不會(huì)熔斷
C.電流表讀數(shù)穩(wěn)定不變,燈泡正常發(fā)光
D.電流表讀數(shù)穩(wěn)定不變,燈泡不亮
【分析論證】
B、D間接入銅絲時(shí),燈泡被短路.根據(jù)歐姆定律知道,閉合開關(guān)的瞬間,線路中的電流很大,通過保險(xiǎn)絲和導(dǎo)線的電流相同,但是保險(xiǎn)絲的電阻比導(dǎo)線大很多,在電流相同時(shí),導(dǎo)體的電功率跟電阻成正比,所以保險(xiǎn)絲的電功率比銅絲的電功率大得多,使保險(xiǎn)絲的溫度升高,這實(shí)際是我們學(xué)過的電流的熱效應(yīng).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示是研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn).閉合開關(guān)后,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.電磁鐵的下端是N極
B.電磁鐵能吸引大頭針說明電流具有磁效應(yīng)
C.將鐵釘換成銅棒會(huì)使磁性增強(qiáng)
D.滑片P向左移動(dòng),電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目會(huì)減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案