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12．下列事例中，利用大氣壓作用的是（　�。�

	A．	瀑布水往低處流		B．	用注射器把藥液推入病人體內(nèi)
	C．	用吸管吸飲料		D．	潛水員要穿抗壓潛水服

分析（1）水由于重力的作用會往低處流；
（2）醫(yī)生用力將針筒內(nèi)的藥水推入病人肌肉中；
（3）一定質(zhì)量的氣體體積減小時、壓強增大，體積增大時、壓強減小；
（4）液體壓強隨深度的增加而增大．

解答解：A、瀑布水往低處流是水受到重力作用的結果，與大氣壓無關，故不符合題意；
B、注射時，醫(yī)生用力將針筒內(nèi)的藥水推入病人肌肉中，不是大氣壓的作用，故不符合題意；
C、用吸管吸飲料牛奶時，口腔內(nèi)氣壓小于飲料牛奶瓶中的氣壓，在大氣壓的作用下，把飲料壓入口內(nèi)，這是有大氣壓的緣故，符合題意；
D、深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服，是為了承受更大的水壓，不是大氣壓的作用，故不符合題意；
故選C．

點評大氣壓在現(xiàn)實生活中的存在和應用特別廣泛，生活中要注意觀察，此題屬于生活常識．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．

觀看了電視播放的飛機在空中水平飛行投彈攻擊地面目標的軍事演習后，“軍事迷”小兵對炮彈離開飛機后影響其水平飛行距離大小的因素產(chǎn)生了兩個猜想：①飛機水平飛行的速度越快，炮彈離開飛機后飛行的水平距離越遠；②炮彈離開飛機后飛行的水平距離跟飛機飛行高度有關．為了驗證猜想，小兵在老師的指導下進行了如圖所示的實驗：
（1）讓小球從光滑斜槽上的A點自由滑下，經(jīng)C點后沿水平方向運動離開斜槽，最后落在地面上的P₁點．
（2）保持斜槽的高度不變，讓小球從斜槽上的B點自由滑下，經(jīng)C點離開斜槽，最后落在地面上的P₂點．此時小球經(jīng)過C點的速度大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）上一步中小球經(jīng)過C點的速度，由此可證明猜想①是正確（選填“正確”或“錯誤”）的．
（3）為了驗證猜想②，應控制小球離開C點時速度的大小不變．小兵增加h的高度，仍讓小球從A點自由滑下，此時小球落茬地面上的P₃點，比較OP₃OP₁和（選填“OP₁”或“OP₂”）可得結論：飛機飛行的高度越高，炮彈離開飛機后飛行的水平距離越大（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．

小明利用標有最大刻度值2.5mL的一次性注射器等器材，對大氣壓的值進行測量，其實驗步驟如下：
a．先將注射器活塞推至注射器筒的底端，目的是排盡筒內(nèi)空氣，再用橡皮帽封住注射器的小孔．
b．用細繩拴住注射器活塞頸部，使繩另一端與彈簧測力計掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動注射器筒，如圖所示．當注射器中的活塞開始運動時，記下彈簧測力計的示數(shù)為7.5N．
c．測出注射器全部刻度長度為4cm．
d．根據(jù)測量數(shù)據(jù)．算出大氣壓的值．
（1）實驗所用的器材為：注射器、彈簧測力計、細繩、橡皮帽和刻度尺．
（2）此注射器活塞的橫截面積是0.625cm²．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出大氣壓強是1.2×10⁵Pa．
（3）小明發(fā)現(xiàn)，同學們在做此實驗時測得的大氣壓值誤差較大，對此小明與同學找出了下列可能的原因：
①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體； ②活塞與注射器筒壁間有摩擦；
③彈簧測力計的示數(shù)沒有讀準； ④活塞與注射器筒壁不完全密封．
上述原因一定會使測量值小于真實值的是B．
A．①③B．①④C．②③D．②④．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．某實驗小組的同學在“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關”的實驗中，將兩端開口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，豎直插入水或鹽水的不同深度處，觀察到橡皮薄膜分別向上凸起，實驗現(xiàn)象如圖1（a）、（b）、（c）所示．

（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象實驗小組的同學提出猜想：
①根據(jù)圖1（b）和（c），小組同學一致認為：液體內(nèi)部壓強可能與液體種類有關．
②根據(jù)圖1（a）和（b），小組同學產(chǎn)生了不同的觀點：小紅認為液體內(nèi)部某點壓強可能與離開液面的距離h有關；小李則認為液體內(nèi)部某點壓強可能與離開容器底部的距離d有關．
（2）為進一步驗證猜想，小組同學接著將一端扎有橡皮膜的玻璃管分別豎直插入甲、乙兩種不同液體中，并設法改變h和d，通過在玻璃管中加入適量的水，使橡皮薄膜在液體的不同位置處都能保持平整，如圖2所示．然后通過測量玻璃管中所加水的質(zhì)量，再設法求得橡皮薄膜所受的液體壓強p，并將實驗有關數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中．
表一液體甲密度為0.8×10³千克/米³

實驗序號	h （厘米）	d （厘米）	p （帕）
1	5	15	0.4×10³
2	10	10	0.8×10³
3	15	5	1.2×10³
4	20	5	1.6×10³
5	30	5	2.4×10³

表二液體乙密度為1.2×10³千克/米³

實驗序號	h （厘米）	d （厘米）	p （帕）
6	5	15	0.6×10³
7	10	10	1.2×10³
8	15	5	1.8×10³
9	20	5	2.4×10³
10	30	5	3.6×10³

①分析比較實驗序號1與6（或2與7，或3與8，或4與9，或5與10）的數(shù)據(jù)及相關條件，得出的初步結論是：當離開液面的距離h相同，離開容器底部的距離d相同，液體密度越大，液體內(nèi)部壓強越大．
②小紅分析實驗序號3與4與5（或8與9與10）的數(shù)據(jù)及相關條件，得到的初步結論是：同種液體內(nèi)部，當離開容器底部的距離d相同，液體內(nèi)部壓強p與離開液面的距離h成正比；小李分析實驗序號1與2與3（或6與7與8）的數(shù)據(jù)及相關條件，得到的初步結論是：同種液體內(nèi)部壓強p與離開液面的距離d成反比．
小紅和小李的結論，你認為是錯誤的是小李，理由是小李所選的數(shù)據(jù)沒有控制h相同．
③進一步分析實驗序號3與7（或5與9）的數(shù)據(jù)及相關條件，還可得到的結論是：當液體密度與離開液面的距離的乘積相同，液體內(nèi)部壓強相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．

如圖所示，運動員對跳板的壓力產(chǎn)生的效果是使跳板發(fā)生形變，跳板對運動員的力產(chǎn)生的效果是改變運動員的運動狀態(tài)．