分析 (1)平面鏡實驗中要探究物像大小關(guān)系,物像到平面鏡的距離,物像連線與鏡面的關(guān)系等,探究這些問題首先要確定像的位置,用玻璃板代替平面鏡能確定像的位置.
(2)玻璃板沒有放正,像不會和桌面垂直,像和物不能完全重合.
(3)從厚玻璃板的兩個面都可以當(dāng)作反射面,會出現(xiàn)兩個像這一角度去分析此題.
(4)要解決此題,需要掌握平面鏡成像的實驗中,為了便于確定像的位置,利用玻璃作為反射面,同時還可以確定像與物體之間的大小關(guān)系;
在實驗中玻璃板起到平面鏡的作用,在鏡面前的亮度越大,則其成的像越清晰.
(5)根據(jù)實像能用光屏承接,虛像不能用光屏承接來解答此題.
(6)通過實驗數(shù)據(jù)總結(jié)實驗結(jié)論時,一般要進(jìn)行多次實驗,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到的結(jié)論才具有普遍性,否則具有偶然性.
(7)從實驗的目的:探究,驗證平面鏡成像的特點(diǎn)的角度分析,利用刻度尺,連接像與物的對應(yīng)點(diǎn),分別測量像到鏡面的距離和物到鏡面的距離,比較所得數(shù)據(jù).
(8)要根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn):像與物體關(guān)于鏡面對稱.并且要知道反射光線的反向延長線過像點(diǎn).
解答 解:(1)用玻璃板代替平面鏡,便于確定像的位置,確定出像的位置,才能測量物像到平面鏡的距離關(guān)系,物像連線與鏡面的關(guān)系.
(2)如果玻璃板沒有放正,像與桌面的夾角不是90°,用垂直于桌面的蠟燭進(jìn)行比較,物像不能重合.
(3)因為厚玻璃板的兩個面都可以當(dāng)作反射面,會出現(xiàn)兩個像,影響到實驗效果,所以應(yīng)選用薄玻璃板,用2mm厚的.
(4)在實驗中,用一支相同的蠟燭放在玻璃板的另一側(cè),是為了確定像的位置和比較像的大。
若將另一側(cè)的蠟燭點(diǎn)燃,結(jié)果使得玻璃后面太亮,更不容易發(fā)生反射,所以像會更不清晰.
(5)實像能用光屏承接,虛像不能用光屏承接,當(dāng)移去蠟燭B,在原位置放一光屏,光屏上看不到蠟燭A的像,說明平面鏡成的是虛像.
(6)不合理,因為一次實驗就得出結(jié)論,偶然性較大,不能找到普遍規(guī)律;應(yīng)該多次改變蠟燭的位置,多測幾組數(shù)據(jù)(至少要測三組以上)得出的結(jié)論才具代表性.
(7)本實驗是探究、驗證平面鏡成像的特點(diǎn),所成的像是虛像;像和物體各對應(yīng)點(diǎn)的連線與平面鏡垂直;像和物體各對應(yīng)點(diǎn)到平面鏡間距離相等.他們下一步應(yīng)該連接像與物的對應(yīng)點(diǎn),測出A和A′、B和B′、C和C′到鏡面的距離,比較各個對應(yīng)點(diǎn)到鏡面的距離是否相等,(或?qū)⒓堁冂R面所在位置對折,判斷像與物得兩對應(yīng)點(diǎn)是否重合).
(8)連接S與像點(diǎn)S′,與鏡面相交于一點(diǎn)O,即為入射點(diǎn),連接SO、PO,則SO是入射光線,OP為反射光線,如下圖所示.
故答案為:(1)確定像的位置;(2)像和物不能重合;(3)2;(4)比較像和物體的大小關(guān)系;不能;
(5)平面鏡成的是虛像;(6)不合理;只從一組數(shù)據(jù)不能找到普遍規(guī)律,至少要測三組以上;(7)連接像與物的對應(yīng)點(diǎn),測出A和A′、B和B′、C和C′到鏡面的距離,比較各個對應(yīng)點(diǎn)到鏡面的距離是否相等,(或?qū)⒓堁冂R面所在位置對折,判斷像與物得兩對應(yīng)點(diǎn)是否重合);(8)見上圖.
點(diǎn)評 本題考查學(xué)生動手操作實驗的能力并能合理解決實驗中出現(xiàn)的問題.只要熟練掌握平面鏡的成像特點(diǎn),解答此類題目就很容易.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 杠桿始終是省力的 | B. | 杠桿始終是費(fèi)力的 | ||
C. | 杠桿始終是等力的 | D. | 以上說法都不對 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 凸透鏡的焦距是40.00cm | |
B. | 圖乙中燭焰成的是倒立縮小的像 | |
C. | 投影儀成像特點(diǎn)與圖乙中所成像的特點(diǎn)相同 | |
D. | 保持蠟燭、光屏位置不變,向左移動凸透鏡到某一位置,燭焰可在光屏上再次成清晰的像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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