Question

15．為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力是否相同，小雨和小風(fēng)用了同樣的酒精燈分別加熱水和煤油，他們所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

t/s	0	20	40	60	100	120	140	…
△t水/℃	0	1	2	3	4	5	6	…
△t煤油/℃	0	2	4	6	8	10	12	…

（1）小雨剛要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，細(xì)心的小風(fēng)質(zhì)疑道“兩個(gè)燒杯中的液體體積不一樣多，你沒(méi)有控制變量！”，你認(rèn)為小風(fēng)說(shuō)的正確嗎？不正確（選填“正確”或“不正確”）
（2）在達(dá)成一致后，他們迅速完成了實(shí)驗(yàn)，并得到了如上表所示的數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)中，水和煤油吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映的，這種方法叫做轉(zhuǎn)換法（也叫做轉(zhuǎn)化法）．下面初中物理實(shí)驗(yàn)中，用到該方法的是B（只填對(duì)應(yīng)的字母序號(hào)）．                                                                                              
A．研究電流時(shí)，把它與水流相比                                                                               
B．通過(guò)磁體吸引大頭針的多少來(lái)比較其磁性的強(qiáng)弱                                           
C．探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí)，保持了受力面積的大小不變                                           
D．探究?jī)蓚�(gè)阻值為R的電阻串聯(lián)時(shí)，可用一個(gè)阻值為2R的電阻來(lái)代替
分析上表數(shù)據(jù)：如果使水和煤油都升高10℃，他們發(fā)現(xiàn)給水加熱的時(shí)間長(zhǎng)，這表明質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量一般不同．正因?yàn)槿绱�，物理學(xué)中引入比熱容這個(gè)物理量．

Answer 1

分析 （1）要研究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)，根據(jù)控制變量法的思路，就要控制兩者的質(zhì)量相等，升高的溫度相同，只讓兩種物質(zhì)的種類不同．
（2）掌握轉(zhuǎn)化法，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)反映吸收熱量的多少；掌握一些常見(jiàn)的物理方法：類比法、歸納法、控制變量法、模型法等，并掌握其特點(diǎn)；
（3）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；

解答 解：（1）要研究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)，根據(jù)控制變量法的思路，就要控制兩者的質(zhì)量相等，升高的溫度相同，只讓兩種物質(zhì)的種類不同．相同質(zhì)量的不同物質(zhì)體積是不一樣多的，小風(fēng)說(shuō)的不正確；
（2）本實(shí)驗(yàn)將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過(guò)比較加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)實(shí)現(xiàn)，這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法”．
A．研究電流時(shí)，把它與水流相比，用到了類比法；  
B．通過(guò)磁體吸引大頭針的多少來(lái)比較其磁性的強(qiáng)弱，用到了轉(zhuǎn)化法，所以B與上述方法相同；
C．探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí)，保持了受力面積的大小不變，用到了控制變量法；
D．探究?jī)蓚�(gè)阻值為R的電阻串聯(lián)時(shí)，可用一個(gè)阻值為2R的電阻來(lái)代替，等效替代法；
（3）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相同的水與煤油，升高相同的溫度，水需要的加熱時(shí)間長(zhǎng)，水吸收的熱量多，由此可知，如果使水和煤油都升高10℃，給水加熱的時(shí)間長(zhǎng)，這表明質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量一般是不同的．由此引入比熱容這個(gè)物理量．
故答案為：（1）不正確；（2）加熱時(shí)間；B；水；質(zhì)量；不同．

點(diǎn)評(píng) 解決此題要學(xué)會(huì)用控制變量法進(jìn)行分析，把吸收的熱量轉(zhuǎn)化為通電時(shí)間的長(zhǎng)短，考查了學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的分析和理解，是中考中常見(jiàn)的題目．