9．夏秋的早晨，樹(shù)葉上常常會(huì)有一些露珠．透過(guò)這些露珠看到的葉脈會(huì)更粗大、更清楚，這是由于露珠相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，將葉脈放大了．這種情形下，葉脈位于“凸透鏡”的焦點(diǎn)以內(nèi)（選填“焦點(diǎn)以內(nèi)”、“焦距和二倍焦距之間”或“二倍焦距以外”），此時(shí)形成的像是虛像（選填“實(shí)像”或“虛 像”）；如果讓太陽(yáng)光垂直于樹(shù)葉的方向照射露珠，陽(yáng)光經(jīng)過(guò)露珠折射后，其會(huì)聚點(diǎn)應(yīng)該在樹(shù)葉之后（選填“露珠之內(nèi)”、“樹(shù)葉處”或“樹(shù)葉之后”）．

分析 要解決此題，需要掌握凸透鏡成像的規(guī)律，知道露珠的特點(diǎn)．知道當(dāng)物距小于焦距時(shí)，凸透鏡成放大、正立的虛像．
同時(shí)還要知道凸透鏡可以把平行光線會(huì)聚于一點(diǎn)，這就是焦點(diǎn)．

解答 解：此題中露珠相當(dāng)于凸透鏡，葉脈在凸透鏡的一倍焦點(diǎn)以內(nèi)，成正立、放大的虛像．
如果讓太陽(yáng)光垂直于樹(shù)葉的方向照射露珠，由于凸透鏡可以將平行光會(huì)聚于焦點(diǎn)，所以這些光經(jīng)過(guò)露珠折射后，其會(huì)聚點(diǎn)應(yīng)該在樹(shù)葉之后．
故答案為：焦點(diǎn)以內(nèi)；虛像；樹(shù)葉之后．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了生活中的透鏡，知道露珠相當(dāng)于凸透鏡，再根據(jù)凸透鏡成虛像的規(guī)律及特點(diǎn)，將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．（1）如圖1所示，電能表的示數(shù)是2016.5kW•h．
（2）如圖2所示，木塊的長(zhǎng)度是2.75cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．八年二班同學(xué)做探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他們完成下列內(nèi)容：

（1）把支點(diǎn)放在質(zhì)地均勻的杠桿中間，在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖1所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向右 邊旋一些（選填“左”或“右”）；
（2）調(diào)好后，第一組同學(xué)按圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組同學(xué)按圖3進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為第二組實(shí)驗(yàn)更好，理由是便于測(cè)量力臂；
（3）同學(xué)們多次實(shí)驗(yàn)，得出下表數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件是：F1l1=F2l2 （用字母表示）；表格中所缺的數(shù)據(jù)F2為6N．
次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m
10.50.110.05
21.50.230.1
32.00.30.1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．羽毛球是很多中年人喜歡的運(yùn)動(dòng)，對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．球拍擊球時(shí)，羽毛球和球拍都發(fā)生了形變，表明力的作用是相互的
B．羽毛球在空氣中受到的阻力較小，所以容易來(lái)回抽殺
C．羽毛球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員對(duì)它一直在做功
D．羽毛球在空中飛行軌跡是弧線形，是因?yàn)樗艿椒瞧胶饬Φ淖饔?/td>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．如圖所示，質(zhì)量為1200kg的小轎車在平直的公路上勻速行駛，它在10min內(nèi)通過(guò)的路程為15km，這個(gè)過(guò)程中司機(jī)看到路邊如圖所示的限速牌．已知小轎車所受的阻力是車重的0.2倍，四個(gè)輪胎與地面的總接觸面積為0.08m2．（g 取10N/kg）
（1）求小轎車對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)．
（2）求小轎車的牽引力在這段時(shí)間內(nèi)所做的功．
（3）請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，小轎車在這段時(shí)間內(nèi)是否超速．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．我們已經(jīng)知道導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積和材料有關(guān)．進(jìn)一步研究表明，在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度成正比，跟導(dǎo)體的橫截面積成反比，這個(gè)規(guī)律叫做電阻定律，用公式表示為R=ρ$\frac{L}{S}$，其中R、L、S分別表示導(dǎo)體的電阻、導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積．ρ是反映材料導(dǎo)電性能的物理量，我們把它叫做材料的電阻率．材料電阻率的大小與什么有關(guān)？小紅提出如下猜想：
猜想1：電阻率與材料的長(zhǎng)度有關(guān)．
猜想2：電阻率與材料的橫截面積有關(guān)．
猜想3：電阻率與材料的種類有關(guān)．
于是小紅找來(lái)不同規(guī)格的導(dǎo)線進(jìn)行測(cè)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料長(zhǎng)度L/m橫截面積S/m2電阻及/a電阻羋戶
1銅1.01.0×10-70.171.7×10-8
2銅2.01.0×10-70.341.7×10-8
3銅1-00.5×10-70.341.7×10-8
4鐵1.0l.0×10-71.01.0×10-7
5鎳鉻合金1.01.0×10-711.01.1×10-6
（1）寫(xiě)出電阻率ρ在國(guó)際單位制中的單位是Ω•m．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2的數(shù)據(jù)，可以初步確定猜想1是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和3的數(shù)據(jù)，可以初步確定猜想2是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（4）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、5的數(shù)據(jù)，可得到的初步結(jié)論是電阻率與材料的種類有關(guān)．
（5）本實(shí)驗(yàn)研究采用的方式是控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．現(xiàn)在小汽車已經(jīng)走進(jìn)了許多家庭，而有些司機(jī)為圖省事，開(kāi)車時(shí)不系安全帶，請(qǐng)用物理知識(shí)解釋這樣做是否安全，為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．鉆石是一類金剛石，其璀璨奪目的效果離不開(kāi)切割加工技術(shù)．如圖是不同加工方式所得的鉆石樣品及其檢驗(yàn)的光路示意圖．在相同光照條件下，從正面觀察，哪種鉆石樣品最亮？并說(shuō)明理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小紅和小蘭在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中．
（1）小蘭將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，你認(rèn)為此時(shí)杠杠處于平衡（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)小紅卻將杠桿調(diào)在水平位置平衡，目的是便于測(cè)量力臂，她應(yīng)將左端的平衡螺母向右（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)．
（3）當(dāng)杠桿水平平衡后，小紅在左側(cè)第2格上掛3個(gè)相同的鉤碼，則她應(yīng)右側(cè)第3格上掛2個(gè)相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡；若在右側(cè)改用彈簧測(cè)力計(jì)向下拉，彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿始終保持水平，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將逐漸增大（選填“增大”、“減小”、“不變”或者“不確定”），原因是動(dòng)力臂逐漸變小．

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