6.如圖所示,不計空氣阻力,兩個相同小球從兩個光滑斜面滑下,則兩球到達地面的速度vA=vB(選填“>”“=”或“<”),小球的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能.

分析 從動能和重力勢能轉(zhuǎn)化的角度可對小球的能量情況進行分析,最后判斷其到達地面的速度.

解答 解:(1)小球從斜面滑下時,質(zhì)量不變,高度減小,重力勢能減;小球的速度增大,動能增大,所以小球的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能.
(2)兩個相同小球質(zhì)量相同,由圖可知,它們的高度也相同,故它們具有的重力勢能相同;
由于不受摩擦力的作用,所以,到達水平面時重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能,它們到達水平面時的動能相同,因此它們的速度vA=vB
故答案為:=;動能.

點評 能根據(jù)題意,確定出從能量轉(zhuǎn)化的角度進行分析,是正確做出解答的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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16.一工人利用如圖所示的滑輪組,在10s內(nèi)將540N的重物勻速拉到5m高處,所用的拉力是300N.求:
(1)有用功是多少?
(2)拉力的功率是多少?
(3)滑輪組的機械效率是多少?

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17.如圖所示,水平桌面上放置有甲、乙兩個完全相同的圓柱形燒杯,分別裝入適量的密度不同但質(zhì)量相等的鹽水,將同一個雞蛋先后放入甲、乙兩個燒杯中,雞蛋在甲燒杯中處于懸浮狀態(tài),在乙燒杯中處于漂浮狀態(tài).下列判斷正確的是(  )
A.甲杯中鹽水密度為ρ,乙杯中鹽水密度為ρ,則ρ>ρ
B.雞蛋在甲、乙兩燒杯中受到的浮力分別為F浮甲和F浮乙,則F浮甲>F浮乙
C.放入雞蛋后,甲、乙兩燒杯對桌面的壓力分別為F和F,則F>F
D.放入雞蛋后,甲、乙兩燒杯底部受到的壓強分別為p和p,則p=p

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14.均勻木棒懸掛在空中,在豎直向上的力F作用下保持靜止,以點O為支點,請你畫出力F的力臂L和木棒所受重力的示意圖.

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1.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,凸透鏡的焦距為l0cm.
(1)調(diào)整實驗器材,使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上,如圖所示,這樣調(diào)整的目的是為了使像能成在光屏的中央
(2)把點燃的蠟燭由圖示位置移至光具座的14cm刻度處時,需將光屏向左(選填“左”或“右”)移動才能在光屏上成清晰、倒立、縮。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像;照相機就是利用這一成像規(guī)律工作的.
(3)實驗過程中,若用手擋住凸透鏡的上邊半,則光屏上的像大小不變只是變暗了(埴“只有下半邊”、“只有上半邊”、“大小不變只是變暗了”).
(4)完成實驗后,繼續(xù)模擬遠視眼的缺陷:給透鏡戴上遠視眼鏡,調(diào)節(jié)光屏的位置,使燭焰在光屏上成一個清晰的像;取下遠視眼鏡,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,為使光屏上再次得到清晰的像,應將光屏遠離(選填“遠離”或“靠近”)透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.將一塊磚平放、豎放、側(cè)放在水平地面上,三種方法對地面的壓力不變(選填“變大”、“變小”、“不變”).對地面壓強最大的是豎放.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.張鵬宇家買了一套新房,住在3樓,裝修工人用如圖所示的裝置將重為900N的建材從地面勻速送到3樓,每層樓高3米,裝修工人所用拉力為500N,用的時間為20s,不計摩擦和繩重.求
(1)裝修工人拉繩子的速度是多少?
(2)裝修工人做的有用功的多少?
(3)裝修工人做功的功率是多少?
(4)此過程中該裝置的機械效率是多少?
(5)如果用這個滑輪組勻速提起600N的重物,需要用多大的拉力?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖所示,先將少許易燃的硝化棉放入透明的有機玻璃筒內(nèi),用活塞將筒口密封住,然后將活塞迅速壓下,當活塞壓至接近底部時,發(fā)現(xiàn)硝化棉起火燃燒.
(1)實驗中,根據(jù)硝化棉起火燃燒現(xiàn)象可知筒內(nèi)空氣的內(nèi)能增加了.當活塞壓下 時,筒內(nèi)空氣分子間的斥力增大(選填“增大”或“減小”).
(2)該實驗證明:用做功的方式能改變物體的內(nèi)能.從能的轉(zhuǎn)化角度分析,上述過程類似于四沖程內(nèi)燃機工作時的壓縮沖程.

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20.在探究電流與電阻關(guān)系的實驗中,學生電源電壓為15V,滑動變阻器上標有“20Ω 3A”字樣,實驗中所用的四個定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω.
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(2)小明在a、b間接入5Ω的電阻時,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,電流表的示數(shù)為1.2A(如圖乙).斷開開關(guān),保持滑片的位置不變,用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,閉合開關(guān),要得到正確的實驗結(jié)論,應將滑片向右端移動,使電壓表的示數(shù)為6V.
(3)斷開開關(guān),再用15Ω的電阻替換10Ω的電阻繼續(xù)實驗時,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片都不能完成實驗,為了使這四個電阻都能為實驗所用,并能繼續(xù)實驗,可以換用最大阻值更大的滑動變阻器,或適當減。ㄔ龃/減。⿲W生電源的電壓.

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