15．渡船在河中勻速直線航行，船中坐著的乘客以渡船為參照物是靜止的，船的動(dòng)能不變（填“增大”、“不變”或“減小”）．

分析 物體相對(duì)于參照物的位置保持不變，物體是靜止的；如果物體的位置相對(duì)于參照物位置不斷變化，則物體是運(yùn)動(dòng)的．
影響動(dòng)能大小的因素是速度和質(zhì)量，所以要判斷列車的動(dòng)能變不變，就看列車在行駛的過程中，質(zhì)量和速度變不變．

解答 解：坐在勻速行駛的渡船中的乘客相對(duì)于渡船位置保持不變，以渡船為參照物，乘客是靜止的；坐在行駛的渡船上的乘客相對(duì)于河岸位置不斷變化，以河岸為參照物，乘客是運(yùn)動(dòng)的．
渡船做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以渡船的速度不變，另外渡船的質(zhì)量也沒有發(fā)生變化，所以渡船的動(dòng)能沒有變化．
故答案為：渡船；不變．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了參照物的選擇、動(dòng)能的變化，是一道基礎(chǔ)題，知道判斷物體靜止與運(yùn)動(dòng)的方法是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列現(xiàn)象中，哪一種是由于光的鏡面反射引起的（　　）
A．影子B．看電影C．看電視D．看見水中的月亮

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．（1）濠河是通城美麗的“翡翠項(xiàng)鏈”，保護(hù)濠河水不受污染，是每個(gè)市民應(yīng)盡的責(zé)任．某“環(huán)保小組”為了對(duì)濠河的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，定期取樣測(cè)量其密度進(jìn)行物理分析．如圖1是按ABC順序測(cè)量的過程，則河水的密度為1.02×103kg/m3．為了更準(zhǔn)確地測(cè)量河水的密度，實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)調(diào)整為CAB或CBA（填A(yù)BC序號(hào)）．
（2）某小組同學(xué)探究杠桿的平衡條件．
①實(shí)驗(yàn)前沒掛鉤碼時(shí)，杠桿的平衡位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將左端平衡螺母向右旋一些（填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡．
②該組同學(xué)想用彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)提出了兩種方案：一種按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一種按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案更好？答乙圖更好一些；你的理由便于從杠桿上直接讀取力臂．
③該組同學(xué)在研究這兩種方案時(shí)，發(fā)現(xiàn)在A點(diǎn)時(shí)兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不相同，乙圖中的F明顯比丙圖中的F'小，其原因是彈簧測(cè)力計(jì)拉力的力臂變小，故此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．傳遞的北京奧運(yùn)會(huì)祥云火炬使用的燃料為丙烷，常溫下呈氣態(tài)的丙烷是通過加壓液化后儲(chǔ)存在較小的罐內(nèi)的．若丙烷的熱值為8.0×107J/kg，罐內(nèi)裝有的450g丙烷完全燃燒可以放出的熱量是3.6×107J；如圖所示，許多建筑采用玻璃進(jìn)行外墻裝璜，這在美化城市的同時(shí)卻造成了光污染，造成這種污染的主要原因是由于陽(yáng)光在玻璃表面發(fā)生了鏡面反射．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．下列關(guān)于聲的利用中，屬于利用聲傳遞信息的有：②③；利用聲傳遞能量的有①④（只題序號(hào)）．①超聲波碎結(jié)石；②醫(yī)院的B超檢查病情；③聲吶；④超聲波清洗精密零件．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．①圖1中鉛筆的長(zhǎng)度是5.50cm．
②如圖2，當(dāng)前的示數(shù)是1.9N．
③如圖3表示用排水法測(cè)量石塊的體積，則石塊的體積是10cm3．已知石塊的質(zhì)量為26g，則石塊的密度為2.6g/cm3．
④小明在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí)，做了如圖4甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯 ．
（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再作圖丁（填“丙”或“丁”）所示實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測(cè)量小車在水平面上滑行的距離，結(jié)果記錄在下表中．

接觸面毛巾棉布木板
小車受到的摩擦力大小大較大小
小車運(yùn)動(dòng)的距離s（cm）18.3026.83
（1）小車從斜面的頂端滑下來，小車的動(dòng)能越來越大．
（2）第三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處．
（3）請(qǐng)作出小車位于A位置時(shí)在水平方向上受到的力．
（4）分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車前進(jìn)的距離就越遠(yuǎn)．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長(zhǎng)，小車將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．在下列生產(chǎn)、生活現(xiàn)象中的物態(tài)變化都需要吸熱的一組是（　　）
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．為測(cè)量一只標(biāo)有“6V  0.3A”小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)室備有：電壓表（量程0～3V、0-15V）一個(gè)、電流表（量程0〜0.6A、0～3A）一個(gè)，“l(fā)OΩ 2A”和“50Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器各一只，電源（電壓為12V）一個(gè)，開關(guān)一只，導(dǎo)線若干，小組同學(xué)通過討論、交流，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路圖，在根據(jù)實(shí)驗(yàn)電流圖選用實(shí)驗(yàn)器材連接實(shí)物電路時(shí)，同組的三位同學(xué)產(chǎn)生了分歧．
甲同學(xué)：電壓表選用大量程，電流表選用小量程，滑動(dòng)變阻器選用“10Ω　 2A”的．
乙同學(xué)：電壓表選用大量程，電流表選用小量程，滑動(dòng)變阻器選用“50Ω　 1A”的．
丙同學(xué)：電壓表、電流表都選用小量程，滑動(dòng)變阻器選用“50Ω　 1A”的．
（1）你認(rèn)為同學(xué)乙（選填“甲”、“乙”或“丙”）的觀點(diǎn)是合理的．請(qǐng)以筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)物連接起來．
（2）請(qǐng)你對(duì)其他兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)估．
（3）連接好電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則出現(xiàn)故障的原因可能是小燈泡斷路了．
（4）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片得到了一組電壓和電流的數(shù)據(jù)，并填入設(shè)計(jì)的表格
次數(shù)
電壓U/V
電流I/A
電功率P/W		平均電功率P/W 
14.80.25 
260.3
37.50.32
這種表格設(shè)計(jì)是否合理？答：不合理（選填“合理”或“不合理”），理由是設(shè)計(jì)功率的平均值欄無意義．

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