1.小亮利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”.
(1)在圖甲中的兩個(gè)密閉容器中裝有質(zhì)量相等(填“相等”或“不等”)的空氣,并各放置一根阻值不同的電阻絲,此裝置可研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,在圖乙中兩密閉容器中的電阻絲阻值一樣,但在其中一容器外并聯(lián)了一個(gè)阻值相同的電阻絲,此裝置研究的是電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系.
(2)在此實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生的熱量不易觀察,都是通過觀察U型管中液面高度差的變化,來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量是多少.

分析 (1)電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時(shí)間有關(guān).探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關(guān)系時(shí),控制電阻和通電時(shí)間不變;探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關(guān)系時(shí),控制通電時(shí)間和電流不變;探究電流產(chǎn)生熱量跟通電時(shí)間關(guān)系時(shí),控制電流和電阻不變;
(2)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映.

解答 解:(1)圖甲中兩個(gè)密閉容器中裝有質(zhì)量相同的空氣,空氣的質(zhì)量和比熱相同;
圖甲中,兩個(gè)電阻串聯(lián)在電路中,電流相同,通電時(shí)間相同,電阻不同,所以探究是電流產(chǎn)生熱量跟電阻大小關(guān)系;
圖乙中,兩個(gè)相同的電阻串聯(lián)在電路中,通電時(shí)間和電阻相同,當(dāng)給其中一個(gè)并聯(lián)一個(gè)電阻時(shí),電阻的電流改變,探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關(guān)系.
(2)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映.
故答案為:(1)相等;電阻;電流;(2)高度差.

點(diǎn)評 掌握電流產(chǎn)生熱量多少的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究電流產(chǎn)生熱量多少和各影響因素之間的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
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①其中標(biāo)示為A的儀器的名稱是光具座,實(shí)驗(yàn)開始前先調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰三者的中心在同一高度,其目的是使?fàn)T焰成的像在光屏中心.
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A.水蒸氣遇冷形成小冰晶,是凝固現(xiàn)象
B.水蒸氣遇冷形成小冰晶,需要放熱
C.太陽光照射小冰晶后,通過反射分解為七色光
D.太陽光照射小冰晶后分解為七色光,是光的色散現(xiàn)象

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(2)小明在探究摩擦力的影響因素時(shí),猜想摩擦力與所受壓力成正比,為了驗(yàn)證猜想是否正確,小明找來一個(gè)木塊和幾個(gè)大鉤碼在實(shí)驗(yàn)桌上做實(shí)驗(yàn),小華建議使用幾個(gè)完全相同的木塊做實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為小華的方案更便于操作與分析數(shù)據(jù).
(3)請仿照圖甲所示的示例,在圖乙中畫出實(shí)驗(yàn)步驟的圖示.
(4)實(shí)驗(yàn)中,盡量拉動木塊做勻速直線運(yùn)動,如果F2=2F1,就可以初步判斷摩擦力與壓力成正比.

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