【題目】下面是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的測量某金屬塊密度的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)幫他完善實(shí)驗(yàn)過程.
(1)將托盤天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直至橫梁平.
(2)把金屬塊放在天平的左盤內(nèi)稱量,當(dāng)天平重新平衡時(shí),所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,金屬塊的質(zhì)量g.
(3)若把金屬塊放入裝有V1=20mL水的量筒內(nèi),量筒的水面如乙所示,其示數(shù)V2=mL.
(4)這種金屬的密度ρ=(用m、V1、V2表示).
(5)如果做實(shí)驗(yàn)時(shí),先將金屬塊浸沒在水中測量金屬塊的體積,再用天平測量金屬塊的質(zhì) 量,則這樣測得金屬塊的密度比真實(shí)值(選填“偏大”或“偏小”).

【答案】
(1)左;左
(2)78.2
(3)30
(4)
(5)偏大
【解析】解:(1)天平的使用時(shí),先將天平放在水平臺(tái)上,將游碼移到標(biāo)尺的左端零刻線處,若發(fā)現(xiàn)指針偏向刻度盤的右側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié);(2)金屬塊的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼標(biāo)尺的示數(shù),清標(biāo)尺的分度值為0.2g,則金屬塊的質(zhì)量為m=75g+3.2g=78.3g;(3)若把金屬塊放入裝有V1=20mL水的量筒內(nèi),量筒的水面如乙所示,其示數(shù)V2=30ml,則金屬塊的體積為V=V2﹣V1=30cm3﹣20cm3=10cm3;(4)金屬塊的密度為ρ= = ;(5)若先測量金屬塊的體積,在測量其質(zhì)量,由于金屬塊從水中取出沾有水,測質(zhì)量時(shí)會(huì)偏大,則計(jì)算出的密度會(huì)偏大. 故答案為:(1)左;左;(2)78.2;(3)30;(4) ;(5)偏大.
(1)天平的使用時(shí),先將天平放在水平臺(tái)上,將游碼移到標(biāo)尺的左端零刻線處,若發(fā)現(xiàn)指針偏向刻度盤的右側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié);(2)金屬塊的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼標(biāo)尺的示數(shù),要看清標(biāo)尺的分度值讀數(shù);(3)看清量筒的分度值,讀出總體積;(4)利用ρ= 求出金屬的密度;(5)若先測量金屬塊的體積,在測量其質(zhì)量,由于金屬塊從水中取出沾有水,測質(zhì)量時(shí)會(huì)偏大,則計(jì)算出的密度會(huì)偏大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在薄皮鐵桶內(nèi)放些水,燒開后把開口堵住,再澆上冷水,發(fā)現(xiàn)皮桶變扁了,這個(gè)現(xiàn)象證明了的存在.薄皮鐵桶被壓扁表明力可以改變物體的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在蕩秋千時(shí)(不計(jì)能量損失),下列說法正確的是( 。
A.經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí),動(dòng)能最小
B.到達(dá)最高點(diǎn)時(shí),機(jī)械能最大
C.整個(gè)過程動(dòng)能與重力勢(shì)能之和不變
D.在向下擺的過程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面是用天平和量筒做“測鹽水密度”的實(shí)驗(yàn).
(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),先將天平放在上,將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處,若發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示,則應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié),直到天平平衡.
(2)小聰用調(diào)節(jié)好的天平測量燒杯質(zhì)量時(shí),右盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,則小聰所用燒杯的質(zhì)量為g.
(3)下表分別是小聰、小明、小玲、小莉所設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程(表中的圖只是實(shí)驗(yàn)步驟示意圖,圖中示數(shù)并不是實(shí)際測量數(shù)據(jù)).這四位同學(xué)所測的均為同一種鹽水.

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)者

實(shí)驗(yàn)操作順序

計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式

步驟1

步驟2

步驟3

小聰


把鹽水倒入量筒中測量出體積V


用天平測量出燒杯質(zhì)量m1


把量筒中鹽水倒入燒杯中,測量鹽水和燒杯總質(zhì)量m2

小明


用天平測量出燒杯質(zhì)量m1


把鹽水倒入燒杯中,測量鹽水和燒杯總質(zhì)量m2


把燒杯中的鹽水倒入量筒中測量出體積V

小玲


把鹽水倒入燒杯中,測量鹽水和燒杯總質(zhì)量m1


把燒杯中的鹽水倒入量筒中測量出體積V


用天平測量出燒杯質(zhì)量m2

小莉


把鹽水倒入燒杯中,測量鹽水和燒杯總質(zhì)量m1


把燒杯中的部分鹽水倒入量筒中測量出體積V


用天平測量出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m2

①在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),四位同學(xué)都沒有寫出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式.請(qǐng)你根據(jù)小莉的實(shí)驗(yàn)步驟寫出她計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式:ρ鹽水=
②在對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析論證時(shí),老師發(fā)現(xiàn)四位同學(xué)中有兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果很接近,而另兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果差別較大.老師指出,實(shí)驗(yàn)結(jié)果相近的兩位同學(xué)的數(shù)據(jù)是較準(zhǔn)確的,而另兩位同學(xué)的結(jié)果差別大的主要原因是實(shí)驗(yàn)操作順序不正確引起的.請(qǐng)你分析指出由于操作順序不正確而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的是 , 實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的是 . (選填“小聰”、“小明”、“小玲”、“小莉”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的器材做實(shí)驗(yàn).先用焦距為10cm的透鏡甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在光屏上得到清晰縮小的實(shí)像.接下來他改用焦距為20cm的透鏡乙繼續(xù)實(shí)驗(yàn),若不改變發(fā)光體和凸透鏡的位置,要在光屏上成清晰的像,調(diào)節(jié)光屏的方法及光屏上像的變化情況正確的是( 。
A.光屏靠近透鏡移動(dòng),像變大
B.光屏靠近透鏡移動(dòng),像變小
C.光屏遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng),像變大
D.光屏遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng),像變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的現(xiàn)象中,能體現(xiàn)力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是( 。
A. 人拉長彈簧
B. 人壓跳板
C. 磁鐵吸引鐵球轉(zhuǎn)彎
D.人拉彎弓

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有電源(電壓恒為 4.5V),電流表、電壓表各一個(gè),開關(guān)一個(gè),四個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω,20Ω),滑動(dòng)變阻器一個(gè),導(dǎo)線若干.

(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng) , 并將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到端(填“左”或“右”).
(2)小軍按圖連接電路后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)線路接觸良好,各電表完好,其原因可能是
(3)排除故障后,小軍將5Ω的電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)為3V,讀出電流表示數(shù).
將5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻,閉合開關(guān),把滑動(dòng)變阻器的滑片在原來的位置向端滑動(dòng)(填“左”或“右”),使電壓表示數(shù)為 V.讀出電流表的示數(shù)再換接15Ω和20Ω的電阻,重復(fù)實(shí)驗(yàn),得到表一中的數(shù)據(jù),由此可得出結(jié)論
表一

電阻R

5

10

15

20

電流I/A

0.6

0.3

0.2

0.15


(4)小華和小芳同學(xué)利用老師提供的上述實(shí)驗(yàn)器材各自做了探究“電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),小華在實(shí)驗(yàn)中得到了表二中的數(shù)據(jù),通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出“電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流隨電壓的增大而減少”的結(jié)論.小華與小芳交流時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的結(jié)論和小芳的不符,便檢查了自己連接的電路,并與小芳的比較,發(fā)現(xiàn)自己得出這個(gè)結(jié)論的原因是
表二

電壓U/V

3.5

2.5

1.5

0.5

電流I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用鐵架臺(tái)、帶有最小刻度為1cm的杠桿、細(xì)線、若干鉤碼等實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件.
(1)在掛鉤碼前,小明發(fā)現(xiàn)杠桿左端高,右端低(如圖甲), 他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡.
(2)接著小明在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動(dòng)鉤碼的位置,保持杠桿在水平位置平衡.則杠桿兩側(cè)受到的作用力大小(選填“大于”、“等于”或“小于”)各自鉤碼所受重力大。O(shè)右側(cè)鉤碼對(duì)杠桿施的力為動(dòng)力F1 , 則動(dòng)力臂l1大小(如圖乙)為cm.
(3)改變鉤碼數(shù)量與位置,獲取多組測量數(shù)據(jù),填入記錄表中,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件是:F1l1=F2l2 , 據(jù)此,實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)記錄表中第三次實(shí)驗(yàn)中的空格應(yīng)填 . 實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)記錄表:

實(shí)驗(yàn)次序

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

2.0

5.0

1.0

10.0

2

2.0

10.0

2.0

10.0

3

2.0

15.0

3.0


(4)測量多組數(shù)據(jù)的目的是(選填“減小實(shí)驗(yàn)誤差”或“避免實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某校的自動(dòng)儲(chǔ)水裝置,輕質(zhì)杠桿AOB可繞O點(diǎn)無摩擦轉(zhuǎn)動(dòng),A端通過細(xì)桿與圓柱體浮筒相連,B端通過細(xì)桿與壓力傳感開關(guān)S相連,杠桿始終保持水平,當(dāng)水位下降到浮筒的下表面時(shí)S閉合,電動(dòng)水泵開始向儲(chǔ)水池注水,當(dāng)水位上升到浮筒的上表面時(shí)S斷開,電動(dòng)水泵停止注水,此時(shí)壓力表傳感開關(guān)收到豎直向上的壓力恰好為120N.一次注水正好把15m3的水從地面送到儲(chǔ)水池中.已知進(jìn)水口離地面高為20m,OA:OB=3:1,浮筒重為70N,浮筒的上表面距池底為2m.求:
(1)停止注水時(shí)池底受到水的壓強(qiáng);
(2)一次注水電動(dòng)水泵對(duì)水所做的功;
(3)圓柱體浮筒的體積.

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