13.小明做“測定小燈泡電功率”的實驗時,連接的實物電路如圖甲所示,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)用筆畫線替代導(dǎo)線,將實物電路連接完整
(2)連接電路的最后一根導(dǎo)線時,燈泡立即發(fā)光,而且很亮,則連接電路時存在的不規(guī)范或不妥當是:
①連接電路時沒有斷開(斷開/閉合)開關(guān);
②滑動變阻器的滑片沒有調(diào)到最右(左/右)端.
(3)實驗過程中,當電壓表示數(shù)為2.5V時小燈泡正常發(fā)光,由圖乙可知,此時電流表的示數(shù)為0.3 A,小燈泡的額定功率為0.75W.
(4)小明受此實驗啟發(fā),想測定電動自行車上用作照明的LED燈(發(fā)光二極管)電功率.在老師的幫助下通過實驗得到該LED的電流電壓圖象如圖丙所示,查閱資料知道該LED燈的額定電壓為3V,結(jié)合圖象可得該LED的額定功率為0.072W.
(5)針對上述實驗,你認為:
①利用甲圖實驗裝置不能(能/不能)探究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”;
②同一燈泡的亮度跟它的實際功率有關(guān),而不同燈泡的亮度還跟它的發(fā)光效率有關(guān).
(6)若只知道一個小燈泡的額定電流為0.2A,則能(能/不能)測出它的額定功率.

分析 (1)把小燈泡、電流表串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,注意電表的正負接線柱不要接反;
(2)為保證電路安全,連接電路時開關(guān)要斷開;閉合開關(guān)前,滑動變阻器接入電路的阻值應(yīng)為最大阻值;
碰觸電路的最后一根導(dǎo)線時,燈立即發(fā)出明亮的光,可以從開關(guān)與滑動變阻器兩方面分析原因;
(3)確定電流表的量程與最小分度值,讀出電流表示數(shù);由公式P=UI求出燈泡的額定功率;
(4)由I-U圖象找出3V電壓對應(yīng)的電流,然后由P=UI求出LED燈的功率;
(5)①在研究電路與電壓關(guān)系時,需要保持電阻一定;燈泡電阻與溫度有關(guān),溫度越高,電阻越大;
②燈泡亮度決定于燈泡的實際功率;
(6)用電器在額定電壓或額定電流下的功率為額定功率.

解答 解:
(1)小燈泡、電流表串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,
電路圖如圖所示:
;
(2)碰接電路的最后一根導(dǎo)線時,燈泡立即發(fā)光,而且很亮,是由于連接電路時,沒有閉合開關(guān),滑動變阻器接入電路的阻值不是滑動變阻器的最大阻值--滑片沒有在最右端;
(3)由圖乙可知,電流表量程是0.6A,最小分度值是0.02A,電流表示數(shù)是0.3A,小燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
(4)由I-U圖象可知,電壓U=3V對應(yīng)的電流I=24mA=0.024A,LED的額定功率P=UI=3V×0.024A=0.072W;
(5)①要研究電流與電壓的關(guān)系,需要保持電阻一定,改變電阻兩端電壓;而燈泡電阻受溫度影響,不同電壓下燈泡亮度不同,電阻是不同的.所以不能利用上述器材研究電流與電壓的關(guān)系;
②燈泡的亮度決定于實際功率,燈泡越亮,說明實際功率越大;
同一只燈泡,電阻相對變化較小,由公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$知,實際電壓越大,燈泡越亮;
(6)知道一個小燈泡的額定電流為0.2A,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使通過小燈泡的電流為0.2A,用電壓表測出此時小燈泡兩端的電壓,根據(jù)P=UI=可以測出它的額定功率.
故答案為:(1)見上圖;(2)①斷開;②右;(3)0.3;0.75;(4)0.072;(5)①不能;②實際功率;電阻;(6)能.

點評 本題考查了測量電功率的實驗中電路、故障的判斷、電流表的讀數(shù)、額定功率的計算,同時還考查了學(xué)生對圖象的分析和處理能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.在圖中畫出滑輪組最省力的繞線方式.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖甲所示,是莉莉同學(xué)“測量小燈泡的電功率”的電路圖,圖乙是實物連接圖,其中電源電壓是4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)圖乙已連接部分電路,請用畫筆代替導(dǎo)線按照電路圖將電路連接完整,使滑片P向右移動時滑動變阻器接入電路的電阻變大.
(2)莉莉同學(xué)連接好電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是C.
A.電流表斷路  B.小燈泡短路         C.小燈泡斷路   D.滑動變阻器斷路
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到圖示位置時,電壓表的示數(shù)如圖丙所示,其示數(shù)為2.2V;若他想測量小燈泡的額定功率應(yīng)將圖乙中的滑片P向C(填“C”或“D”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(4)莉莉同學(xué)多次移動滑動變阻器的滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丁所示的圖象.根據(jù)圖象信息,可算出小燈泡的額定功率是0.5W.通過圖象還可以發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這一現(xiàn)象表明:燈絲的電阻與溫度的變化有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小靜同學(xué)用電池組(兩端電壓為3V )、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測定標有“2.5V”小燈泡的額定功率.

(1)如圖甲所示,小靜連接的電路還沒有完成,如果要求滑動變阻器的滑片P 向右移動時,電流表的示數(shù)變大,導(dǎo)線M應(yīng)與滑動變阻器的接線柱B連接.(填“A”、“B”或“D”)
(2)小靜把滑動變阻器正確連人電路后,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)燈L 不發(fā)光,電流表無示數(shù).但電壓表有示數(shù).電壓表的示數(shù)如圖乙 所示,為3V.請你判斷電路中出現(xiàn)的故障可能是燈泡斷路.
(3)小靜排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,燈L 的額定功率為0.75W.
(4)為了考察同學(xué)們的能力,老師拿來了一個已知額定電流為0.2A,但額定電壓未知的小燈泡,一個已知阻值為R的電阻和兩個開關(guān)S1、S2,利用上面的部分器材為同學(xué)們設(shè)計了如圖丁所示的電路來測量小燈泡的額定功率,請你將下列實驗步驟補充完整;
①閉合開關(guān)S、S1,斷開S2(填開關(guān)S、S1、S2的通斷情況),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為0.2AR;
②閉合開關(guān)S、S2,斷開S1,保持滑動變阻器的滑片不動(選填“適當調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片”“保持滑動變阻器的滑片不動”),讀出電壓表的示數(shù)為U;
③燈泡額定功率的表達式為:P=0.2A×(U-0.2R)
(5)同組的小明測的是標有“3.8V”小燈泡的額定功率.為了能得到比較準確的小燈泡的額定功率,他改變接人電路的滑動變阻器的阻值,分別得到三組數(shù)據(jù),算出三個電功率值,再求平均值,你認為這樣做合理嗎?為什么?不合理,電壓不同,電功率不同.
實驗序號電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W
13.000.361.08P=$\frac{1.08+1.52+1.89}{3}$=1.50
23.800.401.52
34.500.421.89

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在“測量小燈泡的電功率”實驗中,同學(xué)們用電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為4.5V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和標有“20Ω 1.5A”的滑動變阻器,設(shè)計了如圖甲所示的電路圖(小燈泡的燈絲電阻約為10Ω).

(1)請你按圖甲的電路圖,在圖乙的實物電路中,用筆畫線代替導(dǎo)線,將電流表正確連入電路(連線不得交叉).
(2)若電流表正確接入圖乙電路,閉合開關(guān)前,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路有一處錯誤,這個錯誤是滑動變阻器將下面兩個接線柱接入了電路.改正錯誤后,閉合開關(guān),將變阻器滑片向右移動時,電流表示數(shù)變大,則變阻器接入電路的接線柱是BC(選填“AD”或“BC”).
(3)測量過程中,當電壓表的示數(shù)為3.8V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為1.52W.
(4)實驗過程中,若將電壓表和電流表互換位置,閉合開關(guān)后,小燈泡不亮(選填“亮”或“不亮”),這時電壓表的示數(shù)約為4.5V.
(5)另一組同學(xué)按圖甲電路圖連接好最后一根導(dǎo)線時,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅,檢查后發(fā)現(xiàn)電路連接正確,請你找出實驗中兩個操作不當之處:
①用導(dǎo)線連接電路前,開關(guān)沒有斷開;開關(guān)閉合前;
②開關(guān)閉合前,滑動變阻器的滑片沒有移到阻值最大處..

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.在測量標有額定電壓為2.5V的某小燈泡電功率實驗中,選用的電源電壓為4.5V且保持不變,圖乙是未連接完整的實驗電路.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲的電路圖完成圖乙的實物圖連接.
(2)實驗前,應(yīng)先將變阻器的滑片P置于a(選填“a”或“b”)端.
(3)按圖甲連接電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),經(jīng)檢查線路接觸良好,各電表完好,其原因可能是燈泡斷路.
(4)排除故障后,閉合開關(guān),緩慢移動滑動變阻器的滑片P,當電流表的示數(shù)如圖丙所示時,其示數(shù)為0.12A.
(5)改變滑片P的位置,獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值,如表所示.由表可知,隨著電壓的變大,小燈泡消耗的功率變大(填“變大”、“不變”或“變小”).當小燈泡正常工作時,其功率為1.4W.
數(shù)據(jù)序號1234567
發(fā)光情況不發(fā)光不發(fā)光微光較暗不很亮較亮明亮
電壓U/V0.10.50.91.31.72.12.5
電流I/A0.100.320.380.420.480.520.56
(6)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請在圖丁中畫出U~I關(guān)系圖象.
(7)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),畫出的圖象是曲線(選填“直線”或“曲線”),原因是不同電壓下,燈絲的電阻隨溫度的升高而變大(填“變大”、“不變”或“變小”).
(8)某小組所連接的電路,在實驗過程中發(fā)現(xiàn):當電壓表示數(shù)逐漸變大時,小燈泡反而逐漸變暗,經(jīng)檢查電路各元件完好,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是:電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖是小剛測定小燈泡功率的實物連接圖.其中電源是完好的鉛蓄電池,供電電壓為6V(保持不變),小燈泡額定電壓為2.5V,用電流表測量通過小燈泡的電流,用電壓表測量小燈泡兩端的電壓.
(1)小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開關(guān)后燈不亮,聰明的小剛做了如下猜想:
A.可能燈絲斷了
B.可能是變阻器斷路
C.可能是小燈泡短路
D.可能是電流表斷路
小剛借助圖中所示的電流表和電壓表驗證了猜想,請你將小剛作為判斷電路故障依據(jù)的電壓表、電流表示數(shù)情況,在下表中的空欄處填寫完整(假設(shè)電路中只有一處故障).
猜想電流表、電壓表示數(shù)情況
如果A成立電流表示數(shù)為零,電壓表有示數(shù)且接近電源電壓
如果B成立
如果C成立
如果D成立
(2)小剛在排除故障后進行了實驗,實驗中觀察到的現(xiàn)象及得到的數(shù)據(jù)填寫在了他所設(shè)計的記錄表中.(見下表)
次數(shù)
物理量
1234
U/V1.01.52.02.5
I/A0.20.220.260.30
P/W
亮度暗→亮
功率的平均值
①請根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)計算,這個小燈泡的額定功率是0.75W.
②記錄表的設(shè)計存在一個不當之處,請寫出:不應(yīng)設(shè)功率的平均值一欄.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.下面是文奇和包博等同學(xué)進行的電學(xué)實驗:

(1)他們?yōu)榱颂骄客ㄟ^導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系,設(shè)計了如圖甲所示的電路.
①請用筆畫代替導(dǎo)線完成圖甲電路的連接;
②文奇看到了鄰組同學(xué)在閉合開關(guān)后,電流表的指針偏向“0”刻度線的左側(cè),原因是電流表正負接線柱接反了;
③如果文奇連接電路時接入的電阻為5Ω,控制電阻兩端的電壓為2V,那么將5Ω的電阻換成10Ω的電阻時,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向左端調(diào)節(jié),使電壓表示數(shù)為2V;把10Ω的電阻換成20Ω的電阻,無論怎樣調(diào)節(jié)滑片都無法使電壓表示數(shù)調(diào)到控制值,說明她選擇的滑動變阻器的最大阻值太。ㄌ畲蠡蛐。;
④更換器材后,重新實驗,將數(shù)據(jù)記錄在表格中,分析實驗數(shù)據(jù)可得出:當電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反 比.
(2)包博將電阻換成標有“2.5V”字樣的小燈泡,測量其不同電壓下的電阻.
①正確連接電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是A(填序號);
A.燈斷路    B、燈短路    C、變阻器斷路    D、變阻器短路
②排除故障,繼續(xù)實驗,如圖乙所示是某次實驗電流表的示數(shù)為0.1A.最后根據(jù)多次實驗后的數(shù)據(jù)畫出I-U圖象(如圖丙),根據(jù)圖象求出小燈泡正常發(fā)光時的電阻為10Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.某小組同學(xué)為了研究物體的運動狀態(tài)的變化和物體在所受合力之間的關(guān)系.做了如下實驗,他們先讓小車在光滑的水平桌面上向右作勻速直線運動,過程中設(shè)法用彈簧測力計在水平方向上分別向左、右對小車施加拉力.拉力和小車的運動狀態(tài)分別如圖的A、B、C、D所示,請根據(jù)實驗現(xiàn)象和相關(guān)條件,歸納得出結(jié)論.
(1)由A、B兩圖可知:物體所受合力為零時,物體的運動狀態(tài)不發(fā)生(選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)改變.
(2)由C、D兩圖可知:當物體在同一直線上所受合力不為零時,物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.

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同步練習(xí)冊答案