【題目】小敏在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量金屬塊的密度。她在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，如圖甲所示。為使天平橫梁水平平衡，她應(yīng)將平衡螺母向_______端調(diào)。用調(diào)好的天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量時(shí)，天平平衡時(shí)右盤中所放硅碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則金屬塊的質(zhì)量為__________g。然后，小敏將金屬塊用細(xì)線系好放進(jìn)盛有40mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如圖丙所示的位置，則金屬塊的體積為__________cm3。該金屬塊的密度與下表中__________ 的密度相同。

【答案】左 54.0 20 鋁

【解析】

[1]由圖可知，指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，說明右邊較重，所以平衡螺母向左調(diào)。

[2]由圖可知，金屬塊的質(zhì)量為

[3]圖丙中水和金屬塊的總體積為60mL，即60cm3，所以金屬塊的體積為

[4]金屬塊的密度為

金屬塊的密度與表中鋁的密度相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組自制“浮力秤”，用來稱量物體的質(zhì)量，如圖所示。浮力秤由浮體和外筒，浮體包括秤盤和高度為100cm、底面積為20cm的圓柱體（圓柱體包含底部的固定物P，它的作用是能讓浮體直立漂浮在水中），浮體總質(zhì)量為0.25kg。外筒是足夠高的底面積為25cm的圓柱形玻璃容器，容器壁厚度可忽略不計(jì)�，F(xiàn)向外筒中加入適量水浮體直立漂浮在水面上，將被稱物體放在秤盤上，測(cè)出浮體的圓柱體浸入水中的深度就可以“稱”出物體的質(zhì)量。水的密度為ρ水=1.0×103kg/m3，下列說法中正確的是（　　）

A.當(dāng)秤盤上不放物體時(shí)，浮體的圓柱體浸入水中的深度h0是12.5cm

B.若將一個(gè)物體放到秤盤中，靜止時(shí)圓柱體露出水面37.5cm，該物體的質(zhì)量是1kg

C.要使此“浮力秤”能夠達(dá)到最大稱量值，使用前應(yīng)筒中至少加入水的質(zhì)量為0.5kg

D.如果改用鹽水可以減小“浮力秤”的量程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）一個(gè)木塊放在斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，O 點(diǎn)為木塊的重心，在圖中， _______（選填“G1”、“G2”或“G3”）是木塊所受重力的示意圖；

（2）如圖所示，O 點(diǎn)為杠桿 OA 的支點(diǎn)，拉力 F 作用在杠桿的 A 點(diǎn)。圖中線段 AB 與力 F 的作用線在一條直線上，且 AB⊥OB。線段 _______表示拉力 F 的力臂。（選填“OA”、“ OB”或“AB”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源電壓保持不變，R1＝30Ω，R2＝10Ω。當(dāng)閉合開關(guān) S1、S，斷開 S2 時(shí)，電流表的示數(shù)為 0.4A。

（1） 求電源電壓；

（2） 當(dāng)閉合開關(guān) S2、S，斷開 S1 時(shí)，求電流表的示數(shù)；

（3） 當(dāng)閉合開關(guān) S1、S2、S 時(shí)，通電 100s，求整個(gè)電路消耗的電能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是（ ）

A.圖甲：同 一 瓶橙汁使相 同的海綿 凹陷程度不 同 ，說 明壓力大小不 同

B.圖乙：壓強(qiáng)計(jì)U型管的液面高度差不同，說明水的壓強(qiáng)與深度有關(guān)

C.圖丙 ：將 自制氣壓計(jì)從一 樓提升至十樓 ，氣壓計(jì)細(xì)玻璃管 中的液面上升 ，說 明 大氣壓強(qiáng)大小與海拔高度有關(guān)

D.圖丁：風(fēng)從下方出風(fēng)口往上吹兩個(gè)懸掛的空心球，兩個(gè)球會(huì)相互靠攏，說明氣 體流速大的地方壓強(qiáng)小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“浸在水中的物體所受浮力的大小跟物體排開水所受重力的大小是否有關(guān)”，小明利用圖所示的圓柱體A（ρ A >ρ水）、彈簧測(cè)力計(jì)、溢水杯、小桶、鐵架臺(tái)、細(xì)線和適量的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)以下是他的部分實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整：

① 將空小桶懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，靜止時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1；

② 將圓柱體A懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，靜止時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2；

③ 把圓柱體A下部的一格浸入盛滿水的溢水杯中，圓柱體A不接觸容器，靜止時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F3。同時(shí)，用小桶收集圓柱體A排開的水；

④ 將盛有水的小桶懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，靜止時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F4；

⑤ _________________________________，仿照步驟③ ④ 再做一次，記錄相應(yīng)的數(shù)據(jù)；

⑥ 利用公式G排＝__________和F浮＝__________計(jì)算出物體排開水所受重力的大小和物體受到浮力的大小并記錄；

(2)畫出本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄表格_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“620”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。

[提出問題] 通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系？

[小民同學(xué)猜想]導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。

猜想的依據(jù)：_______是形成電流的原因。

[小杰同學(xué)猜想]導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí) ，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。

猜想的依據(jù)：電阻表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用的大小。

[實(shí)驗(yàn)器材]電源（電壓恒為4.5 V），電流表、電壓表各一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，定值電阻三個(gè)（5Ω、10Ω、15Ω），滑動(dòng)變阻器兩個(gè)（“20Ω 2 A”“50Ω 1 A”），導(dǎo)線若干。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

(1)如圖所示，小民同學(xué)連接完電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程；其操作中存在的錯(cuò)誤是__________________；

(2)小民同學(xué)糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，通過改變定值電阻R兩端的電壓，將電流表與電壓表測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表一中，通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，驗(yàn)證了其猜想是_______（ 填“正確”或“不正確”）的；

表一

電壓U/V

1.2

1.6

2.0

2.4

2.8

電流I/A

0.12

0.16

0.20

0.24

0.28

表二

電阻R/Ω

5

10

15

電流I/A

0.3

0.15

0.10

(3)小杰同學(xué)正確連接電路驗(yàn)證其猜想時(shí)，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5 V。并記下電流值；再分別換用10Ω、15Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到了表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可驗(yàn)證其猜想是正確的。實(shí)驗(yàn)中需要多次移動(dòng)變阻器滑片的目的是___________；

(4)小豪同學(xué)在驗(yàn)證小杰同學(xué)的猜想時(shí)，重新設(shè)計(jì)了電路，保持電壓表的示數(shù)為3V，也完成了實(shí)驗(yàn)探究，且告訴老師，他得到的數(shù)據(jù)與表二數(shù)據(jù)相同；

[交流評(píng)估]

(5)小杰認(rèn)為小豪一定是抄了他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過表二中的數(shù)據(jù)可以計(jì)算電壓的值，不可能是小豪說的“電壓表示數(shù)為3 V”。老師檢查了小豪的實(shí)驗(yàn)后，告訴小杰，小豪的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)沒有問題。

請(qǐng)你說明小豪實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表是如何測(cè)量出3 V的？

答：_________________；小豪選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是____________；

(6)老師對(duì)小民同學(xué)做了5次實(shí)驗(yàn)給予了肯定，同時(shí)建議實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器時(shí)，最好使定值電阻兩端的電壓呈整數(shù)倍的變化，這樣做的好處是_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在焦距為5厘米、10厘米或15厘米的凸透鏡中選擇一個(gè)置于光具座的B點(diǎn)處，如圖所示。在光具座上將蠟燭、光屏分別置于透鏡兩側(cè)，調(diào)整透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰的中心在_____，目的是為了使?fàn)T焰的像能成在光屏_________。將蠟燭置于A點(diǎn)，在CD間移動(dòng)光屏?xí)r，可看到一個(gè)清晰的像，則實(shí)驗(yàn)所用透鏡的焦距可能是______厘米。保持蠟燭與光屏的位置不變，為了得到另一種性質(zhì)的像，可將凸透鏡向_____移動(dòng)（選填“左”或“右”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，滑動(dòng)變阻器R1、R2的滑片可移動(dòng)的最大距離相等。開始時(shí)，R1、R2的滑片均位于變阻器的正中間，開關(guān)閉合后，電路的總功率為0.4 W。若將R1的滑片向左移動(dòng)3 cm，R2的滑片向右移動(dòng)3 cm，電路的總功率變?yōu)?/span>0.3 W；若將R1、R2的滑片從正中間均向右移動(dòng)3 cm，電路的總功率變?yōu)?/span>0.5 W。已知滑動(dòng)變阻器電阻絲的阻值與其長(zhǎng)度成正比，則滑動(dòng)變阻器R1的最大阻值與R2的最大阻值之比為（　�。�

A.3∶1B.4∶1C.5∶1D.6∶1

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