10．下列排列順序由大到小的是（　　）
A．原子、質(zhì)子、原子核、夸克B．中子、原子、原子核、夸克
C．銀河系、太陽系、地球、高山D．太陽系、河外星系、地月系、月球

分析 （1）宇宙中擁有數(shù)十億個(gè)星系，銀河系只是這數(shù)十億個(gè)星系中的一個(gè)，太陽只不過是銀河系中幾千億顆恒星中的一員，太陽周圍存在八大行星，地球只是其中的一個(gè)，距今為止，科學(xué)家只在地球上發(fā)現(xiàn)了生物體；
（2）物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，分子是由原子構(gòu)成的，原子是由位于中心的原子核和核外電子構(gòu)成的．

解答 解：
AB、物質(zhì)是由分子組成的，分子是由原子組成的，原子是由位于中心的原子核和核外電子組成的，原子核由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子、中子由更小的微粒--夸克組成．因此從大到小的排列是原子、原子核、質(zhì)子、電子、夸克，或原子、原子核、中子、電子、夸克．故A和B選項(xiàng)均不正確；
CD、地球是圍繞在太陽周圍的一顆行星，而太陽系只是銀河系中的一個(gè)星系，因此由大到小的排列是：銀河系、太陽系、地球、高山；或河外星系、太陽系、地月系、月球．故選項(xiàng)C正確、D不正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵是要弄清楚宏觀世界和微觀世界的構(gòu)成，是一道基礎(chǔ)題，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

7．一人提著30N的水果，準(zhǔn)備乘電梯上樓．
（1）當(dāng)她拎著水果站在靜止的電梯中時(shí)，手對(duì)水果的拉力多大？
（2）當(dāng)她隨著電梯以1m/s的速度勻速上升時(shí)，手對(duì)水果的拉力多大？
（3）若她隨著電梯以2m/s的速度勻速下降時(shí)，求此時(shí)手對(duì)水果的拉力．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．（1）請(qǐng)?jiān)趫D1中作出入射光線并標(biāo)出入射角的度數(shù)．
（2）根據(jù)透鏡的三條特殊光線畫出物體的像（如圖2）．
（3）在如圖3中畫出平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡的折射光線．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．甲、乙兩個(gè)相同的礦泉水瓶裝有等量的水，甲瓶倒立放入冰箱，待水結(jié)冰后取出，如圖所示，讓甲、乙兩瓶在同一水平桌面上以相同的速度開始轉(zhuǎn)動(dòng)，乙瓶會(huì)先停下來．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)必須（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（2）在四次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最小的是�。ㄟx填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）．
（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力有關(guān)；比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)．（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗超程度”）
（4）比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（5）小明要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng)，如圖戊所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好．實(shí)驗(yàn)中，小明不一定（選填“一定”或“不一定”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板，圖戊對(duì)讀數(shù)有什么好處準(zhǔn)確．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖所示，下列關(guān)于光學(xué)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．圖甲中，小孔成倒立的虛像
B．圖乙中，配戴凹透鏡可以矯正近視眼
C．圖丙中，光的三原色是紅綠藍(lán)
D．圖丁中，漫反射不遵循光的反射定律

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，杠桿停在如圖（a）所示的位置，此時(shí)杠桿處于平衡（填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．為了使杠桿在水平位置平衡，可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母向右（填“左”或“右”）移動(dòng)．小莉設(shè)計(jì)并完成了如圖（b）、（c）、（d）所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，她通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：只要滿足“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”，杠桿就能平衡．

小輝為了驗(yàn)證小莉的結(jié)論是否正確，設(shè)計(jì)了如圖（e）所示的實(shí)驗(yàn)作進(jìn)一步的探究，實(shí)驗(yàn)時(shí)他應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)鉤在杠桿右側(cè)的不同位置沿傾斜（填“豎直”或“傾斜”）方向向下拉，使杠桿在水平位置平衡，并收集相關(guān)數(shù)據(jù)，可分析歸納得出小莉的結(jié)論是錯(cuò)誤的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖所示，在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）在沒有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖甲所示．為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母向右邊旋一些（左/右）．
（2）調(diào)好后，第一組按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為第二組實(shí)驗(yàn)方法更好，理由是拉力與杠桿垂直，便于測(cè)量力臂．
（3）丙圖中，在A點(diǎn)懸掛三個(gè)鉤碼（每只鉤碼重0.5N），要使杠桿在水平位置平衡，在B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.2N；若改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向，使之由豎直方向變?yōu)閮A斜方向，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（變大/變小/不變）．
（4）小紅調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，在杠桿的兩端掛上鉤碼，杠桿離水平位置平衡還差一點(diǎn)，為此，小紅又通過調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿重新回到水平位置平衡．然后正確記錄下鉤碼重、動(dòng)力臂OA和阻力臂OB的值．分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，得不到教材中的“杠桿的平衡條件”，小紅的哪一步操存在問題？
（5）如圖1所示是生活中的蹺蹺板，現(xiàn)欲使靜止的蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，可采取的做法是小明不動(dòng)，小華向遠(yuǎn)離支點(diǎn)的方向移動(dòng)（只要說出一種即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．一輛重型卡車以20m/s的速度勻速行駛了 300s，已知這輛卡車行駛時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為2×105W，求：
（1）此過程發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功；
（2）卡車牽引力．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案