【題目】為了比較兩種新型保溫材料甲和乙的保溫效果,將這兩種保溫材料分別做成形狀、結(jié)構(gòu)、厚度完全相同的保溫筒,兩保溫筒內(nèi)同時分別放置完全相同、溫度均為的恒溫源,其截面圖如圖所示.將兩保溫筒放在室溫為的房間內(nèi),每隔測量一次兩保溫筒外表面點(diǎn)和點(diǎn)處的溫度,根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖所示,圖中圖像表示保溫材料甲做成的保溫筒外表面溫度隨時間變化的圖像,圖像表示保溫材料乙做成的保溫筒外表面溫度隨時間變化的圖像.根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程及圖像,下列四個選項(xiàng)中,判斷正確的是(

A. 可用單位時間內(nèi)保溫筒外表面的溫度變化表示保溫效果

B. 甲材料的保溫效果比乙材料的保溫效果好

C. 乙材料的保溫效果比甲材料的保溫效果好

D. 如果把兩保溫筒內(nèi)的恒溫源換成的恒溫源,其它條件不變,則無法比較甲、乙兩種保溫材料的保溫效果

【答案】AC

【解析】A. 若單位時間內(nèi)保溫筒外表面的溫度變化大,表明通過材料的熱傳遞速度快,所以A是正確的;

B. 從圖像可以看出,相同時間內(nèi),材料甲的外表面上,溫度升高的高,即甲材料的保溫效果比乙材料的保溫效果差,故B錯誤;

C. 從圖像可以看出,相同時間內(nèi),材料乙的外表面上,溫度升高的低,乙材料的保溫效果好于甲材料的保溫效果,故C正確;

D. 如果把兩保溫筒內(nèi)的恒溫源換成的恒溫源,其它條件不變,那么可以通過比較外表面的溫度降低情況來比較兩種材料的保溫效果,所以也是可以比較的,故D錯誤。

AC。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓恒定,L1、L2、L3三只燈泡規(guī)格相同,當(dāng)滑動變阻器的滑片向上滑動時,假設(shè)燈絲電阻不變,下列說法正確的是

A. 燈泡L1的亮度不變 B. 燈泡L2的亮度增強(qiáng)

C. 燈泡L3的亮度增強(qiáng) D. 滑動變阻器兩端電壓減小

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【題目】如圖所示,7個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度,敲擊它們,就可以發(fā)出“”的聲音來;而用嘴吹每個瓶子的上端,可以發(fā)出哨聲。則下列說法不正確的是

A. 敲擊瓶子時,聲音是由瓶子的振動產(chǎn)生的

B. 敲擊瓶子時,從左到右,音調(diào)越來越高

C. 用嘴吹氣時,聲音是由瓶子和水振動產(chǎn)生的

D. 用嘴吹氣時,從左到右,音調(diào)越來越高

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【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是(

A. 三棱鏡分解白光 B. 筆在水面處折斷

C. 水面上山的倒影 D. 手影游戲

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【題目】小紅家衛(wèi)生間安裝了換氣扇和照明燈,換氣扇和照明燈的電路連接如圖所示.下列說法中正確的是( )

A. 換氣扇和照明燈不能同時工作

B. 換氣扇和照明燈只能同時工作

C. 換氣扇和照明燈工作時,通過它們的電流一定相等

D. 換氣扇和照明燈工作時,它們兩端的電壓一定相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的短文,回答問題:

如圖所示,幾只鳥在樹上“歌唱”,一個聽覺良好的女孩在一間門窗緊閉的甲房間內(nèi),靠近單層玻璃她能聽到室外鳥的“歌聲”;她到另一門窗緊閉的乙房間內(nèi),靠近雙層玻璃(雙層玻璃的夾層內(nèi)抽成真空),她卻幾乎聽不到室外鳥的“歌聲”.

(1)女孩在甲房間內(nèi)聽到的聲音是通過玻璃再傳到耳朵的,說明了________(固體、液體或氣體)能傳播聲音;在乙房間內(nèi)聽不到聲音,是因?yàn)檎婵?/span>________.安裝真空玻璃是通過________措施減弱.

(2)女孩在兩個房間里都能看到外面的小鳥,說明真空也能________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源一個、電壓表、電流表各一只、滑動變阻器一個、開關(guān)一個、阻值已知的定值電阻和導(dǎo)線若干.請你選用實(shí)驗(yàn)桌上的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)證明:通過定值電阻的電流與該電阻兩端電壓成正比.請畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,寫出實(shí)驗(yàn)步驟,畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】自制水滴顯微鏡,探究顯微鏡的工作原理器材:焦距較長的凸透鏡一個,滴管一個,廢錄音帶盒一個,清水

1小水滴可看作一個焦距很小的 鏡,本實(shí)驗(yàn)以小水滴作為顯微鏡的 鏡,它與被觀察物體的間距為10﹣15mm,如左圖所示

2如圖所示中,任意滴一滴水滴,透過這個小水滴,如果看到一個與原來方向相同的、放大的箭頭,在不調(diào)整與箭頭的距離,應(yīng)該把水珠變 填“厚”或者”薄”,直至與原來方向相反的、放大了的箭頭如果廢錄音帶盒的厚度是12mm,那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是:

3透過凸透鏡去觀察小水滴,使箭頭、小水滴,凸透鏡 ,并且保持凸透鏡水平,看到的箭頭相對于原來的箭頭是 填“正立”或“倒立”,如果要看到箭頭更大的像,應(yīng)把凸透鏡略微向 填“上”或“下”移動

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【題目】生活在自然之中,我們每天都要面對許多與力、聲、熱、光、電等有關(guān)的現(xiàn)象.在自然科學(xué)中誕生的物理學(xué)就是要研究這些現(xiàn)象,找出它們發(fā)生的原因,研究怎樣利用它們來為人類服務(wù).觀察思考:

(1)屬于力的現(xiàn)象的有________

(2)屬于聲的現(xiàn)象的有________;

(3)屬于光的現(xiàn)象的有________

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