【題目】在如圖所示電路中,開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),規(guī)格相同的燈泡L1、L2均能發(fā)光,圖中甲、乙、丙為電表,粗心的小明在讀數(shù)時(shí)只在紙上記錄了如圖所示數(shù)字,則下列說(shuō)法中正確的是( )

A.L1L2并聯(lián),甲、乙、丙示數(shù)分別為0.6V,1.2A0.3A

B.L1L2并聯(lián),電源電壓為1.2V,通過(guò)L1、L2的電流分別為0.3A0.6A

C.L1L2串聯(lián),甲、乙、丙示數(shù)分別為0.3A、0.6V1.2V

D.L1L2串聯(lián),電路中的電流為0.6A,L1、L2兩端的電壓分別為0.3V、1.2V

【答案】C

【解析】

規(guī)格相同的兩個(gè)燈泡均能發(fā)光時(shí),它們的連接方式要么是串聯(lián),要么是并聯(lián)。

AB.當(dāng)兩燈泡并聯(lián)時(shí),電路中電流有兩條路徑,電流從電源的正極出發(fā),經(jīng)乙電表后分支,一支經(jīng)燈泡L1回到電源的負(fù)極,一支經(jīng)燈泡L2、丙電表回到電源的負(fù)極,則甲為電壓表測(cè)電源的電壓,乙為電流表測(cè)干路電流,丙為電流表測(cè)L2支路的電流,因?yàn)椴⒙?lián)電路中各支路兩端的電壓相等,且干路電流等于各支路電流之和,由于通過(guò)兩燈泡的電流相等,干路電流是L2支路電流的兩倍,由圖中數(shù)據(jù)可知:乙的示數(shù)為1.2 A,丙的示數(shù)為0.6 A,則甲的示數(shù)為0.3 V;乙的示數(shù)為0.6 A,丙的示數(shù)為0.3 A,則甲的示數(shù)為1.2 V,通過(guò)L1、L2的電流均為0.3 A,故A、B不正確;

CD.當(dāng)兩燈泡串聯(lián)時(shí),電路中的電流只有一條路徑,電流從電源的正極出發(fā),依次經(jīng)甲電表、燈泡L2、燈泡L1回到電源的負(fù)極,則甲為電流表測(cè)電路中的電流,乙為電壓表測(cè)L2兩端的電壓,丙為電壓表測(cè)電源的電壓,因?yàn)榇?lián)電路中各處的電流相等,且兩燈泡規(guī)格相同時(shí)它們兩端的電壓相等,所以電源的電壓是L2兩端電壓的2倍,即丙的示數(shù)是乙示數(shù)的2倍,由圖中數(shù)據(jù)可知:丙的示數(shù)為1.2 V,乙的示數(shù)為0.6 V,則甲的示數(shù)為0.3 A;丙的示數(shù)為0.6 V,乙的示數(shù)為0.3 V,則甲的示數(shù)為1.2 A,L1、L2兩端的電壓均為0.3 V,故D錯(cuò)誤,C正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí)將手中的5個(gè)鉤碼掛成了如圖所示的情況,則(

A.由圖可以得到杠桿平衡條件為F1L1=F2L2

B.小明在F1F2的下方各再掛一個(gè)鉤碼杠桿仍能平衡

C.小明取下F1下的一個(gè)鉤碼并將F2的鉤碼取下杠桿仍能平衡

D.小明取下F2下的鉤碼并將F3的鉤碼向右移至20cm處杠桿仍能平衡

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】磁共振成像是一種較新的醫(yī)學(xué)成像技術(shù),它采用強(qiáng)靜磁場(chǎng)和變化磁場(chǎng)使人體組織成像。若攜帶金屬物做磁共振成像,強(qiáng)靜磁場(chǎng)會(huì)吸引鐵質(zhì)物品,變化磁場(chǎng)會(huì)使攜帶的金屬中產(chǎn)生感應(yīng)電流,從而使金屬發(fā)熱而灼傷病人,重則危及生命。上述說(shuō)明中,沒(méi)有涉及的知識(shí)是(

A.鐵在磁場(chǎng)里會(huì)被磁化B.磁能生電C.電能生磁D.同名磁極相互排斥

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】以下對(duì)光現(xiàn)象解釋正確的是( 。

A.圖甲:陽(yáng)光照在海面上,海水是藍(lán)的,說(shuō)明海水吸收藍(lán)光反射其他顏色的光

B.圖乙:用“太陽(yáng)觀察鏡”看日偏食,利用了深色玻璃對(duì)光的反射和光的直線傳播原理

C.圖丙:戰(zhàn)士通過(guò)潛望鏡可以看到墻外的景象,這是平面鏡成像,看到的是正立等大的虛像

D.圖丁:圖中的水晶球是一個(gè)凸透鏡,此時(shí)成倒立縮小的像,球離眼睛越近,像越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小明想證明是否存在“”的規(guī)律,做了以下操作:

(1)小明按圖甲連好電路圖,閉合開(kāi)關(guān)S后電流表的讀數(shù)如圖乙,則通過(guò)燈泡L1的電流I1=_____A。

(2)小明接著按圖丙所示將燈泡L2接入電路,可以觀察到燈泡L1的亮度_____(選填“變暗”“變亮”或“不變”),而接入L2L1兩端的電壓也沒(méi)有發(fā)生變化,由此可以推斷燈泡L1的電流_____(選填“變大”“變小”或“不變”),而此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丁,I=_____A。

(3)為驗(yàn)證通過(guò)燈泡L2的電流I2是否等于I-I1,需要實(shí)際測(cè)出通過(guò)燈泡L2的電流I1,的大小,請(qǐng)?jiān)趫D丙中改動(dòng)一根導(dǎo)線以達(dá)到測(cè)量目的。

要求:①在圖中用“×”標(biāo)出要改動(dòng)的導(dǎo)線,并在圖中表示出新的連接;

______

②若此時(shí)讀數(shù)為0.26A,則說(shuō)明在并聯(lián)電路中,_____。(用文字表述)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明家新買了一臺(tái)多功能LED臺(tái)燈,其結(jié)構(gòu)如圖甲所示。S1是控制LED燈的開(kāi)關(guān),USB接口可以給手機(jī)充電。小明發(fā)現(xiàn)即使S1斷開(kāi),USB接口也能正常使用。安全開(kāi)關(guān)S2位于臺(tái)燈底部的前端,當(dāng)臺(tái)燈傾斜,S2離開(kāi)桌面時(shí),它會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)切斷臺(tái)燈的電源:

(1)根據(jù)以上信息,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的電路元件接入電路(假設(shè)把火線和零線分別看作電源的兩極);

_______

(2)小明對(duì)開(kāi)關(guān)S2很感興趣,并開(kāi)始研究其功能。它將臺(tái)燈點(diǎn)亮,并保持支架和燈頭的夾角不變,試著向后調(diào)整支架的位置,當(dāng)達(dá)到圖丙所示的位置時(shí),臺(tái)燈雖未傾倒但底座前端剛好翹起,此時(shí)S2斷開(kāi),臺(tái)燈熄火。如果把臺(tái)燈看做是杠桿,此時(shí)恰好平衡,則動(dòng)力臂_______ (填 “大于”、“等于”或“小于”)阻力臂,屬于_______杠桿 (填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)。接下來(lái),小明向固定在底座上的筆筒中放入一支鉛筆,這時(shí)臺(tái)燈底座重新落回桌面,S2閉合臺(tái)燈亮起。當(dāng)他再?gòu)墓P筒中取出這只筆時(shí),臺(tái)燈底座前端翹起,再次熄滅;

(3)小明設(shè)想:如果利用安全開(kāi)關(guān)S2制作一個(gè)在手機(jī)充電時(shí)可以自動(dòng)斷電的控制裝置,這樣就可以避免因夜間手機(jī)充電時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而帶來(lái)的安全隱患。經(jīng)過(guò)思考小明只借助了濕巾和少量的水便設(shè)計(jì)出了一個(gè)簡(jiǎn)易的裝置。以下是小明給的設(shè)計(jì)方案,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整:

<1>抽取一張濕巾放進(jìn)空筆筒中,并把手機(jī)數(shù)據(jù)線插入臺(tái)燈底座的USB接口,手機(jī)開(kāi)始充電;

<2>慢慢向后調(diào)節(jié)支架,同時(shí)觀察手機(jī)充電的情況,直至手機(jī)剛好開(kāi)始充電;

<3>保持支架和燈頭的位置不變,向筆筒中倒入適量的水,使開(kāi)關(guān)S2閉合。一段時(shí)間后,臺(tái)燈底座前端自動(dòng)翹起,開(kāi)關(guān)S2切斷電路。請(qǐng)解釋臺(tái)燈底座前端自動(dòng)翹起的原因:________________________

<4>在不改變支架和燈頭位置的前提下,若要縮短充電時(shí)間,可采用的方法_____________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示甲、乙、丙三個(gè)相同容器中分別盛有三種密度不同的液體,它們的液面高度相同,若a、bc三點(diǎn)處液體的壓強(qiáng)相等,則下列說(shuō)法正確的是( 。

A.容器中液體密度ρρρ

B.容器底受到液體的壓力FFF

C.容器對(duì)水平地面的壓強(qiáng)ppp

D.容器對(duì)水平地面的壓力FFF

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示,燭焰恰好在光屏上成清晰的像,下列說(shuō)法正確的是 ( 。

A.該凸透鏡的焦距是 30cm

B.換成焦距為 10cm 的凸透鏡,在蠟燭和光屏不動(dòng)的情況下,凸透鏡從緊靠蠟燭向光屏移動(dòng),在光屏上可以得到兩次清晰倒立的像

C.在凸透鏡左側(cè)放一凹透鏡,將光屏向右移動(dòng)還能接收到清晰的像

D.凸透鏡與蠟燭不動(dòng),去掉光屏,人眼在 100cm 處能看到蠟燭的像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】武漢出現(xiàn)的新型冠狀病毒引起的肺炎,圖中所示為新型冠狀病毒在30萬(wàn)倍電子顯微鏡下成的像,將該病毒圖像在刻度尺上進(jìn)行測(cè)量,該病毒圖像的整體寬度測(cè)量值為_____cm。若使用透氣孔徑為3.0×10-6m的口罩,_____(選填“能”或“不能”)有效遮擋新型冠狀病毒。

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