6．如圖（a），請(qǐng)把電流表或電壓表的符號(hào)填入“○”內(nèi)，要求兩只小燈泡組成串聯(lián)電路．如圖（b），試在甲、乙兩個(gè)“○”內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的符號(hào)，使兩燈組成并聯(lián)電路．

分析 根據(jù)并聯(lián)路的特點(diǎn)進(jìn)行分析，使電流從電源正極流出時(shí)分為兩路，分別進(jìn)兩個(gè)燈泡，故可判斷出所填的元件．

解答 解：（1）圖（a）中，要求燈泡串聯(lián)，則電流從正極流出，經(jīng)中間的圈，再依次流過(guò)兩只燈泡，故中間的圈一定是電流表，而另兩個(gè)圈必須是電壓表，如圖所示．
（2）圖（b）中，要求兩燈泡并聯(lián)，則電流從正極流出，一支經(jīng)燈L1，另一支經(jīng)下面的圈再到達(dá)L2，最后匯合后回到電源的負(fù)極，因此下面的圈為電流表，中間的圈為電壓表，如圖所示．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵：一是會(huì)根據(jù)并聯(lián)電路的特點(diǎn)設(shè)計(jì)串并聯(lián)電路，二是會(huì)根據(jù)電表在電路中的作用選擇電表的位置．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

16．用筆畫代替導(dǎo)線完成圖中電路的實(shí)物連接．要求：兩燈并聯(lián)，開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，電流表測(cè)量通過(guò)L1、L2的總電流，導(dǎo)線不能交叉，并在方框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．小明在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖所示，

實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N，測(cè)得的數(shù)據(jù)如表：
物理量

實(shí)驗(yàn)次數(shù)		鉤碼總重G/N鉤碼上升的高度h/m測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率η
140.11.80.374%
260.12.40.383%
340.11.40.557%
440.21.41.057%
（1）在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)繩端拉力F時(shí)，應(yīng)盡量豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)且在拉動(dòng)過(guò)程中讀數(shù)．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實(shí)驗(yàn)是用圖做的b；第4次實(shí)驗(yàn)是用圖做的c．（選填“a”、“b”或“c”）
（3）分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，增加物重，可以提高滑輪組的機(jī)械效率；分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多（即動(dòng)滑輪總重越重），滑輪組的機(jī)械效率越低．
（4）分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無(wú)關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．（1）某同學(xué)的測(cè)量記錄中忘了寫單位，請(qǐng)?zhí)嫠a(bǔ)上：
①某一同學(xué)的身高為1.63m
②課本的寬度為18.18cm
③一枚硬幣的厚度為2.4mm
④正常運(yùn)行的客車速度是200km/h
（2）完成下列單位換算，學(xué)會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示物理結(jié)果：
①1.8m=1.8×109nm      
②72km/h=20m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．小明在實(shí)驗(yàn)室用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．

（1）他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，如果你是他的合作者，請(qǐng)幫他指出該裝置中的兩處錯(cuò)誤：
①光具座上沒(méi)有依次放蠟燭、凸透鏡、光屏；
②蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心沒(méi)有在同一高度；
（2）錯(cuò)誤改正完畢，小明將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡固定好位置后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏中心都只能看到一個(gè)大小不變的圓形光斑，原因是點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡的焦點(diǎn)處．
（3）最后小明又換用了另一塊透鏡，發(fā)現(xiàn)用它來(lái)觀看遠(yuǎn)處的東西清楚多了，可見(jiàn)小明的眼睛存在近視問(wèn)題．
（4）圖2中所示的各儀器（或裝置），它們的用途分別是：
（A）測(cè)溫度          
（B）測(cè)電能
（C）可以研究杠桿平衡條件        
（D）可以研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．聲音在空氣和泥土中的傳播速度相同
B．只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音
C．震耳欲聾指的是聲音的音調(diào)高
D．聲波可使物體振動(dòng)，能擊碎病人體內(nèi)的結(jié)石，這說(shuō)明聲音具有能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．某汽車以36Km/h的速度勻速駛向一座陡峭的高山，司機(jī)按了一聲喇叭，經(jīng)4s后聽(tīng)到回聲，則聽(tīng)到回聲時(shí)車距前面高山多遠(yuǎn)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．如圖所示是我國(guó)自主研發(fā)的戰(zhàn)略重型運(yùn)輸機(jī)“運(yùn)20”，能躋身全球十大運(yùn)力最強(qiáng)運(yùn)輸機(jī)之列，它對(duì)于推進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)，應(yīng)對(duì)搶險(xiǎn)救災(zāi)，人道主義援助等緊急情況，具有重要意義．求：
（1）該機(jī)的最大速度約為700km/h，從我國(guó)廣州到澳大利亞珀斯的距離大約為6160km，該機(jī)從廣州飛到珀斯至少需要多長(zhǎng)時(shí)間？
（2）該機(jī)有14個(gè)輪子，每個(gè)輪子與地面的接觸面積約為0.2m2，某次試飛時(shí)的總質(zhì)量約為2.1×105kg，該機(jī)靜止在水平跑道上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為多少？該機(jī)從地面飛到10000米高空時(shí)，克服重力所做的功約為多少？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖1所示，用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，則尺的分度值是1mm，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是3.80cm．如圖2所示，機(jī)械停表的讀數(shù)是5min37.5s，合337.5s．

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