分析 (1)本實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器、電流表、燈泡應(yīng)串聯(lián),電壓表與燈泡并聯(lián),根據(jù)燈泡規(guī)格選擇電表量程;
(2)閉合開(kāi)關(guān),燈泡不亮,可能是燈泡短路、或燈泡斷路、或燈泡之外電路存在斷路;電流表指針不動(dòng),說(shuō)明電路斷路;電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表與電源兩極相連,與電壓表并聯(lián)的小燈泡之外不存在斷路;綜合分析可知,電路故障是燈泡斷路;
(3)由圖象讀出電壓為2.5V時(shí)通過(guò)燈泡的電流,根據(jù)P=UI計(jì)算燈泡的額定功率;根據(jù)燈絲的電阻隨溫度的升高而變大;
(4)滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián),從燈泡有電阻這一角度分析.
解答 解:
(1)測(cè)量小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器、電流表、燈泡應(yīng)串聯(lián),電壓表與燈泡并聯(lián);
燈泡額定電壓2.5V,所以電壓表使用0-3V量程;
由P=UI可得,I=$\frac{P}{U}$=$\frac{1W}{2.5V}$=0.4A,燈泡正常發(fā)光的電流小于0.4A,所以電流表使用0-0.6A量程.如圖所示:
;
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,燈泡不亮,電流表指針幾乎不動(dòng),說(shuō)明電路中斷路,電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表到電源間是通路,所以產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是燈泡斷路或燈泡與燈座接觸不良;
(3)由圖象讀出電壓為2.5V時(shí)通過(guò)燈泡的電流為0.26A,
燈泡的額定功率P額=UI=2.5V×0.26A=0.65W;
由圖象知,燈泡兩端電壓變化大于電流變化,所以燈泡的電阻隨電壓的增大而增大,而燈絲的材料不變,長(zhǎng)度、橫截面積幾乎不變,電壓增大時(shí)燈絲的溫度升高,這是導(dǎo)致燈泡電阻變化的主要因素;
(4)由題意可知,滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián),閉合開(kāi)關(guān)時(shí),滑動(dòng)變阻器連入阻值為其最大值,因?yàn)闊襞萦须娮,燈兩端分得的電壓最小,但不能?,所以不能實(shí)現(xiàn)燈泡兩端電壓從零連續(xù)變化到2.5V.
故答案為:(1)如上圖所示;
(2)燈泡燈絲斷了或燈泡與燈座接觸不良;
(3)0.26;0.65;增大;燈泡電阻受溫度影響;
(4)不能;當(dāng)滑片移至變阻器最左端時(shí),電路中電阻最大,流過(guò)燈泡的電流最小但不為零,電壓最小也不為零,所以不能實(shí)現(xiàn)電壓從零連續(xù)變化.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)物連接、電路故障分析、求功率等問(wèn)題,要能從圖象中獲取有用信息,同時(shí)還考查了對(duì)電阻與溫度關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
產(chǎn)品名稱(chēng):電熱水壺 額定頻率:50Hz 額定功率:990W | 額定電壓:220V 容量:1.6L 型號(hào):JKY-12C09C |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 90% | B. | 70% | C. | 30% | D. | 76.9% |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
數(shù)據(jù)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 3.0 | 2.5 | 1.4 | 0.4 | |
電流I/A | 0.30 | 0.28 | 0.22 | 0.12 | |
燈泡亮度 | 很亮 | 較亮 | 亮 | 暗 | 看不到發(fā)光 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓U/V | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流I/A | 0.34 | 0.44 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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