15.如圖所示,物體重180N,動(dòng)滑輪重20N,繩重和摩擦不計(jì),在拉力F的作用下物體在10s內(nèi)被勻速提高了2m.求:
(1)拉力做的功;
(2)拉力的功率.

分析 (1)圖中使用的是動(dòng)滑輪,承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=2,繩重和摩擦不計(jì),利用F=$\frac{1}{2}$(G+G)求出拉力大小,拉力端移動(dòng)的距離s=2h,利用W=Fs求拉力做功;
(2)知道做功時(shí)間,利用P=$\frac{W}{t}$求拉力做功功率.

解答 解:
(1)由圖知,n=2,不計(jì)繩重和摩擦,
拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G)=$\frac{1}{2}$(180N+20N)=100N,
拉力端移動(dòng)距離:
s=2h=2×2m=4m,
拉力做功W=Fs=100N×4m=400J;
(2)拉力做功功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{400J}{10s}$=40W.
答:(1)拉力做的功為400J;
(2)拉力的功率為40W.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了使用動(dòng)滑輪時(shí)功、功率的計(jì)算,要利用好關(guān)系式:不計(jì)繩重和摩擦,拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖1所示物體的長(zhǎng)度是3.70cm;如圖2彈簧秤的最小分度值為0.2N,彈簧秤的示數(shù)為3.6N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.下表是國(guó)產(chǎn)洗衣機(jī)的說(shuō)明書(shū)所列數(shù)據(jù),由此可知洗衣機(jī)正常工作的電流為2A,若洗衣、脫水累計(jì)1小時(shí),則洗衣機(jī)消耗的電能為1.584×106J.
額定電壓額定洗衣、脫水功率洗衣、脫水容量
220伏440瓦5千克

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示,兩人分別用大小為F1和F2的力沿相反方向拉彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤和拉環(huán),彈簧測(cè)力計(jì)靜止不動(dòng),讀數(shù)為10N.由此得出的下列結(jié)論中,正確的是(  )
A.F1=F2=10N,合力是0B.F1=F2=5N,合力是0
C.F1=F2=10N,合力是20ND.F1=10,F(xiàn)2=0,合力是10N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小剛做“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn),所用電源電壓為6V不變,小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”字樣.

(1)如圖1為小剛同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路,其中有一根導(dǎo)線(xiàn)尚未連接,請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),補(bǔ)上后要求:滑片P向右移動(dòng)時(shí)燈變亮.
(2)小剛正確地連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,小剛提出了三種猜想:
A.可能燈絲斷了.  B.可能是變阻器開(kāi)路.  C.可能是小燈泡短路.
并設(shè)計(jì)了如表做進(jìn)一步的故障分析,請(qǐng)你幫助小剛完成如表的填寫(xiě).
猜 想電流表示數(shù)/A電壓表示數(shù)/V
如果A成立06
如果C成立0.60
(3)排除故障后,小剛重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移到中點(diǎn)時(shí)(即接入電路的電阻為5Ω),電壓表示數(shù)為3.8V,則小燈的額定功率為1.672W.
(4)小剛通過(guò)移動(dòng)滑片P,分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù),并繪制成了如圖2所示的U-I圖象.做好圖象后,他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖象并不是一條直線(xiàn),于是他們用實(shí)驗(yàn)記錄計(jì)算出小燈泡在不同電壓下的燈絲電阻,發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值隨電壓升高而增大.同學(xué)們想:導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎?怎么會(huì)有這樣的結(jié)論呢?請(qǐng)你給他們作出合理的解釋?zhuān)簾艚z的電阻受溫度的影響(或溫度升高燈絲的電阻增大).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn).(每個(gè)鉤碼重0.5N)
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點(diǎn)懸掛3個(gè)鉤碼;取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)拉,使杠桿水平位置平衡,測(cè)力計(jì)的拉力為最小為0.75N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小明在探究“杠桿的平衡條件”時(shí);

(1)如圖甲,杠桿在支架上,可將杠桿左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),圖乙中要使杠桿平衡,應(yīng)在a處掛1個(gè)鉤碼.
(2)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著,使杠桿在水平位置靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(選填“變大”、“不變”或“變小”)
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明利用如圖丁所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:杠桿自重的影響.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.以下關(guān)于力的說(shuō)法正確的是( 。
A.一個(gè)物體也可能產(chǎn)生力,如重力就是物體自身產(chǎn)生的
B.任何一個(gè)力必定存在施力物體和受力物體
C.馬拉車(chē)向前運(yùn)動(dòng),馬只是施力物體,車(chē)只是受力物體
D.人用力推著汽車(chē),汽車(chē)靜止不動(dòng),這時(shí)只有施力物體沒(méi)有受力物體

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.四幅圖對(duì)應(yīng)的說(shuō)法正確的是( 。
A.圖(甲)中的某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時(shí),該同學(xué)受到的摩擦力方向向下
B.圖(乙)中筷子提米在空中靜止時(shí),筷子所受的摩擦力方向向上
C.圖(丙)中在力F拉動(dòng)木板B使其速度逐漸變大的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)保持不變
D.圖(丁)為每隔相等時(shí)間拍攝的向右運(yùn)動(dòng)的某個(gè)同學(xué)的位置圖片,由圖可知該同學(xué)運(yùn)動(dòng)越來(lái)越快

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