3．請(qǐng)將如圖所示的測(cè)量結(jié)果填寫在相應(yīng)的橫線處．

（1）0.542dm
（2）228.5s．

分析 （1）使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒(méi)從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
（2）秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和．

解答 解：由圖知：
（1）刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；木塊左側(cè)與1.00cm對(duì)齊，右側(cè)與6.42cm對(duì)齊，估讀為6.42cm，所以木塊的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=6.42cm-1.00cm=5.42cm=0.542dm；
（2）在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min，指針在“3”和“4”之間，偏向“4”一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為3min；
在秒表的大表盤上，1s之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.1s，指針在48.5處，所以秒針指示的時(shí)間為48.5s，即秒表的讀數(shù)為228.5s．
故答案為：0.542；228.5．

點(diǎn)評(píng) 使用任何一種測(cè)量工具之前都要觀察量程，認(rèn)清分度值，刻度尺要觀察零刻線是否磨損，天平要把游碼移到零刻線處；刻度尺的讀數(shù)要估讀到分度值的下一位，其他測(cè)量工具，正好是整刻線，就不必估讀了．希望同學(xué)們掌握每種測(cè)量工具的使用方法和讀數(shù)規(guī)則．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．在2015年7月31日晚第14屆游泳世界錦標(biāo)賽上海東方體育中心進(jìn)入了最后一天的收官之戰(zhàn)．男子1500米自由泳決賽中，中國(guó)名將孫楊延續(xù)了強(qiáng)勁勢(shì)頭，一路遙遙領(lǐng)先，最終以14分34秒14的成績(jī)獲得冠軍，并打破了由澳大利亞名將哈克特保持了10年之久的14分34秒56的世界紀(jì)錄．愛(ài)思考的小明發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)員游泳時(shí)需要用力向后劃水，獲得前進(jìn)的力；游泳道長(zhǎng)度50米，每次運(yùn)動(dòng)員的腳需要用力蹬岸，即可迅速地轉(zhuǎn)身；請(qǐng)寫出上述現(xiàn)象所共同遵循的物理概念或規(guī)律：（只需寫兩條） 
現(xiàn)象（1）運(yùn)動(dòng)員游泳時(shí)需要用力向后劃水，獲得前進(jìn)的力
物理知識(shí)：物體間力的作用是相互的
現(xiàn)象（2）每次運(yùn)動(dòng)員的腳需要用力蹬岸，即可迅速地轉(zhuǎn)身
物理知識(shí)：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖例能說(shuō)明大氣壓強(qiáng)存在的是（　�。�
A．
書包帶較寬		B．
熱氣球升空		C．
水壩下部較寬		D．
紙片托水

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”，請(qǐng)你在認(rèn)真思考、觀察的基礎(chǔ)上，回答下列問(wèn)題：

（1）壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的高度差來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的．使用前檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說(shuō)明裝置不漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）仔細(xì)觀察圖所示的實(shí)驗(yàn)，比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)；比較丙、丁實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖 所示為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)．

實(shí)驗(yàn)一：小明同學(xué)使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞成電磁鐵A 和B，還找來(lái)一些大頭針進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電路設(shè)計(jì)如圖1 所示．
實(shí)驗(yàn)二：小麗同學(xué)使用大鐵釘繞成電磁鐵C，還找來(lái)一塊已調(diào)零的電流表和一些大頭針進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電路設(shè)計(jì)如圖2 所示．
實(shí)驗(yàn)步驟：根據(jù)圖2 所示連接電路．
閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置，記錄電流表的示數(shù)和電磁鐵吸引大頭針的個(gè)數(shù)．調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片位置改變電路中的電流大小，記錄電流表的示數(shù)和電磁鐵吸引大頭針的個(gè)數(shù)．根據(jù)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)回答以下問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量多少，來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．
（2）實(shí)驗(yàn)一研究的問(wèn)題是電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)是否有關(guān)．得出的結(jié)論是：在電流相同時(shí)，電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)．
（3）實(shí)驗(yàn)二在探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，自變量是電流大小，控制的變量是線圈匝數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列各種現(xiàn)象中，屬于滑動(dòng)摩擦的是（　�。�
A．車輛啟動(dòng)時(shí)，車輪與地面間的摩擦B．開門時(shí)，門軸與軸套間的摩擦
C．手握瓶子時(shí)，手與瓶子間的摩擦D．推滾油桶時(shí)，油桶與地面間的摩擦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．小明在做伏安法測(cè)小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)中分別繪出了小燈泡的電流與電壓關(guān)系的U-I圖象，小燈泡功率P與 U2或P與I2的圖象可能正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

12．如圖所示，暗盒內(nèi)有若干只規(guī)格相同的小彩燈并聯(lián)后接到暗盒外的電源上，為了判斷暗盒內(nèi)小彩燈的數(shù)目，現(xiàn)提供一只與暗盒內(nèi)規(guī)格相同的小彩燈、兩只電流表A1、A2和導(dǎo)線，
（1）請(qǐng)利用所提供的器材，在虛線框內(nèi)畫出你所設(shè)計(jì)的電路圖．
（2）在你設(shè)計(jì)的電路中，若閉合開關(guān)后A1、A2示數(shù)分別為I1、I2則暗盒里小彩燈的只數(shù)n=$\frac{I}{{I}_{1}}$-1．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置，將質(zhì)量相等的水和煤油分別裝在兩個(gè)相同的燒杯中，然后用兩個(gè)相同的酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔1min記錄一次溫度，實(shí)驗(yàn)記錄如表：
加熱時(shí)間/min01234
溫度/℃煤油20.024.028.032.036.0
水20.022.024.026.028.0
（1）在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)B（A/B）的高度．實(shí)驗(yàn)中用玻璃棒不斷攪拌．目的是讓液體受熱均勻．
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同，通過(guò)比較升高的溫度來(lái)研究水和煤油吸熱能力的差異．
（3）請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)在圖乙中畫出煤油升高的溫度隨時(shí)間變化規(guī)律的圖線．
（4）分析圖象可知，對(duì)于質(zhì)量相等的水和煤油，升高相同的溫度，水吸收的熱量大于（大于/等于/小于）煤油吸收的熱量．這表明水吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)．

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