9.為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”,小明同學用小木桌、砝碼和海綿做了如圖所示的三個實驗.

(1)本實驗的科學探究方法是:控制變量法、轉(zhuǎn)換法.
(2)小明為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系,應該通過圖中的甲、乙兩次實驗進行比較得出結(jié)論.為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系,應該通過圖中乙、丙兩次實驗進行比較得出結(jié)論.
(3)在生活中,書包的背帶做得又寬又大,這是利用增大受力面積來減少壓力作用的效果;俗話說“磨刀不誤砍柴工”,這里的磨刀是通過減小受力面積來增加壓力作用的效果.

分析 壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關,研究與其中某一個因素的關系時,采用控制變量法;實驗中,通過海綿的形變程度來反映壓力的作用效果,采用的是轉(zhuǎn)換法.
結(jié)合影響因素和控制變量法、轉(zhuǎn)換法,對實驗現(xiàn)象進行分析,可得出相應的結(jié)論.并用相應的結(jié)論可對相關現(xiàn)象做出解釋.

解答 解:(1)本實驗中,探究一個量與多個量的關系,用到了控制變量法;通過海綿的形變程度來反映壓力的作用效果,采用的是轉(zhuǎn)換法.
(2)探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系,應該控制受力面積不變,改變壓力大小,所以應通過圖中的甲、乙兩次實驗進行比較得出結(jié)論.
為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系,應該控制壓力大小不變,改變受力面積,所以應通過圖中乙、丙兩次實驗進行比較得出結(jié)論.
(3)在生活中,書包的背帶做得又寬又大,這是在壓力一定時,利用增大受力面積來減少壓力作用的效果;
俗話說“磨刀不誤砍柴工”,這里的磨刀是在壓力一定時,通過減小受力面積來增加壓力作用的效果.
故答案為:(1)控制變量法、轉(zhuǎn)換法;(2)甲、乙;乙、丙;(3)增大受力面積;減小受力面積.

點評 解決本題的關鍵:一是掌握壓力作用效果的影響因素,二是會利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究壓力作用效果的影響因素.

練習冊系列答案
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(3)排除故障后,電壓表的示數(shù)如圖乙所示為2.2V,若要想測出小燈泡的額定功率,滑動變阻器應該向左移動.(填“左”或“右”).
(4)分析表中信息,可知小燈泡的額定功率為0.65W.
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14.如圖所示的實驗操作中正確的是( 。
A.  
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比較圖甲和圖乙,可以得出在受力面積相同的情況下,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
比較圖乙和圖丙,可以得出在壓力大小相同的情況下,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
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