11.下列關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量的說法,正確的是( 。
A.溫度高的物體內(nèi)能一定大
B.物體的溫度越高,所含的熱量越多
C.若物體的內(nèi)能增加,則一定是外界對(duì)物體做了功
D.熱量可自動(dòng)地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體

分析 (1)內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)分子的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和,不同物體的內(nèi)能大小和物體的溫度、質(zhì)量有關(guān);一切物體都有內(nèi)能;
(2)在熱傳遞過程中,傳遞內(nèi)能的多少叫熱量,熱量是一個(gè)過程量;
(3)改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞;
(4)發(fā)生熱傳遞的條件是兩物體間有溫度差,高溫物體放熱,低溫物體吸熱.

解答 解:A、不同物體的內(nèi)能不但和物體的溫度高低有關(guān),還與物體的質(zhì)量有關(guān),溫度高的物體內(nèi)能不一定比溫度低的物體內(nèi)能大,故A錯(cuò)誤;
B、熱量只能說吸收或放出,不能說含有,因?yàn)闊崃渴且粋(gè)過程量,故B錯(cuò)誤;
C、物體溫度升高了,可能是吸收了熱量,也可能是對(duì)物體做了功,故C錯(cuò)誤;
D、發(fā)生熱傳遞的條件是:有溫度差,所以內(nèi)能可自動(dòng)地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體,故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道熱學(xué)綜合題,主要考查學(xué)生對(duì)內(nèi)能、熱傳遞的條件及改變物體內(nèi)能方法的理解,是中招的熱點(diǎn),熱學(xué)的難點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

5.在如圖所示電路中,電阻R2的阻值為30歐.閉合開關(guān)S,電流表的示數(shù)為0.2安,電流表的示數(shù)為0.6安.求:
(1)電源電壓.
(2)電阻R1的阻值.
(3)通電10秒鐘,電流通過R1所做的功.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示電路,當(dāng)只閉合S1時(shí),電流表A1測(cè)量L1的電流;接著再閉合S2時(shí),電流表A1的示數(shù)變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

19.某電熱水壺及銘牌如圖所示,裝入1.5kg20℃的涼水,通電正常工作6分鐘即被燒開至100℃.已知水的比熱容c=4.2×103J/(kg?℃),求:
產(chǎn)品型號(hào)EL-8952
額定電壓220V
頻率50Hz
額定功率1500W
容量1.5L
(1)電熱水壺正常工作時(shí)的電流和電熱絲的電阻(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).
(2)通電正常工作6分鐘產(chǎn)生的熱量.
(3)電熱水壺的效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

6.有一塊花崗巖碑石,其體積是40m3,為了計(jì)算它的質(zhì)量,取一小塊作為這塊碑石的樣品,測(cè)出它的質(zhì)量為56g,然后將這塊碑石樣品完全浸沒在量筒的水中,水面從60ml處上升到80ml處,求:
(1)這塊碑石的密度是多少?
(2)這塊碑石的質(zhì)量是多少噸?

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

16.如圖是某缸四沖程柴油機(jī)的示意圖,該柴油機(jī)的轉(zhuǎn)速是600r/min(每完成一個(gè)工作循環(huán),飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)2r),活塞的橫截面積是120cm2,做功沖程中,燃?xì)鈱?duì)活塞的平均壓強(qiáng)是5×105Pa,活塞移動(dòng)的距離是30cm.試求:
(1)做功沖程中,燃?xì)鈱?duì)活塞的平均壓力;
(2)做功沖程中,平均壓力做功的功率;
(3)設(shè)做功沖程中汽油完全燃燒,放出的熱量是6×103J,則該柴油機(jī)的效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.設(shè)計(jì)電路:現(xiàn)有L1、L2兩盞燈,電池,三個(gè)開關(guān),導(dǎo)線若干.
(1)只閉合開關(guān)S1,只有L1發(fā)光;
(2)只閉合開關(guān)S2,只有L2發(fā)光;
(3)只閉合開關(guān)S3,L1、L2都發(fā)光;
(4)三個(gè)開關(guān)不允許同時(shí)閉合,請(qǐng)將電路圖畫在方框內(nèi).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.冬天孩子們圍著火爐取暖,這是利用熱傳遞的方式獲得內(nèi)能,而遠(yuǎn)離火爐的孩子同時(shí)還要靠雙手反復(fù)摩擦讓手感到溫暖,這是利用做功的方式增加了手的內(nèi)能.這兩種方式在改變內(nèi)能上效果是相同(選填“相同”或“不同”)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.按題目要求作圖:

(1)如圖甲所示,O為支點(diǎn),畫出在A點(diǎn)施加一個(gè)最小的力使杠桿在此位置平衡.
(2)如圖乙所示,人站在地面上用滑輪組提升重物,請(qǐng)用筆畫線代替繩子畫出最省力的繞法.
(3)如圖丙所示,小華發(fā)現(xiàn)教室里的一個(gè)開關(guān)可以同時(shí)控制兩盞燈,請(qǐng)將圖連接成能夠表示教室里電路實(shí)際情況的電路圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案