1.在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,利用如圖所示裝置進(jìn)行操作.
(1)將實(shí)驗(yàn)器材按圖示位置放置在光具座光座上,調(diào)節(jié)它們的高度,使蠟燭、凸透鏡和光屛的中心在同一高度.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),蠟燭隨著燃燒而變短,光屏上的像將向上(選填“上”或“下”)移動(dòng).
(3)當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屛的位置如圖所示時(shí),在屏上得到了一個(gè)清晰的像,則這個(gè)像是倒立(選填“倒立”會(huì)“正立”)、縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)的實(shí)像.
(4)當(dāng)把蠟燭由圖所示位置往左移動(dòng)一段距離,為了在光屛上得到一個(gè)清晰的像,則應(yīng)把光屛往左(選填“右”或“左”)移動(dòng).
(5)當(dāng)把蠟燭由圖所示位置往右移動(dòng)一段距離后,無(wú)論怎樣高節(jié)光屛,光屛上始終得不到清晰的像,這時(shí)應(yīng)從凸透鏡右(選填“右”或“左”)側(cè)觀察成像情況.

分析 (1)在做凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),為了使像成在光屏的中心,首先使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心放在同一高度上;
(2)凸透鏡成的實(shí)像是倒立的,像的運(yùn)動(dòng)方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反;
(3)根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律,物距大于二倍焦距時(shí),成倒立縮小的實(shí)像來(lái)判斷;
(4)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距增大,像距減小,像變小.
(5)凸透鏡成像時(shí),物距小于焦距,凸透鏡成正立、放大的虛像,物像在凸透鏡的同側(cè).觀察虛像時(shí),取走光屏,眼睛從右側(cè)透過(guò)凸透鏡觀察光屏.

解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求,并且為了使像成在光屏的中心,須使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心放在同一高度上.
(2)凸透鏡成的實(shí)像是倒立的,像和物體運(yùn)動(dòng)方向相反,蠟燭隨著燃燒而變短,光屏上的像會(huì)向上移動(dòng).
(3)由圖可知,u>v,根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知應(yīng)得到倒立縮小的實(shí)像.
(4)當(dāng)把蠟燭由圖所示位置往左移動(dòng)一段距離,物距增大,像距減小,為了在光屛上得到一個(gè)清晰的像,則應(yīng)把光屛往左移動(dòng).
(5)當(dāng)把蠟燭由圖所示位置往右移動(dòng)一段距離后,無(wú)論怎樣高節(jié)光屛,光屛上始終得不到清晰的像,說(shuō)明凸透鏡成虛像,
物像在凸透鏡的同側(cè),取走光屏,眼睛在凸透鏡的右側(cè),透過(guò)凸透鏡直接觀察蠟燭的像.
故答案為:(1)同一高度;
(2)上;
(3)倒立;縮。
(4)左;
(5)右.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn),考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)中所遇到問(wèn)題的分析,掌握凸透鏡成像時(shí)三種成像的物距、像距和像的性質(zhì),正確區(qū)分實(shí)像和虛像.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,光屏上不能正常成像,或成像不清晰,或成像不在光屏中央,能分析原因,并能解決.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖7所示,水平地面上放置著兩個(gè)底面積不同的薄壁圓柱形容器甲和乙(S<S),容器質(zhì)量相等.分別盛滿質(zhì)量相等的水和酒精,現(xiàn)將密度為ρ的物體A分別放入水和酒精中(ρ酒精<ρ<ρ),待靜止后,水和酒精對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為P和P酒精,甲和乙容器對(duì)桌面的壓力分別為F和F,則下列關(guān)系正確的是( 。
A.P>P酒精,F(xiàn)=FB.P>P酒精,F(xiàn)<F
C.P<P酒精,F(xiàn)>FD.P<P酒精,F(xiàn)<F

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.在做“探究凸透鏡的成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,用到了如圖所示的A、B兩個(gè)凸透鏡.
(1)透鏡A的焦距大于(填“大于”“等于”或“小于”)透鏡B的焦距,對(duì)光的折射能力B;
(2)實(shí)驗(yàn)記錄時(shí),除了記錄焦距、物距和像的性質(zhì)外,還應(yīng)記錄像距;
(3)當(dāng)物體向凸透鏡靠攏時(shí),光屏上所成的像變大(填“變大”“變小”或“不變”);
(4)實(shí)驗(yàn)中怎樣判斷光屏上的像是否最清晰?答:左右移動(dòng)光屏,反復(fù)比較像的清晰度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”是的實(shí)驗(yàn)中

(1)如圖甲所示,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡中心和光屏中心,使之在一條與光具座平行的直線上,這樣做的目的是使像呈在光屏的中央.
(2)試驗(yàn)時(shí),蠟燭隨著燃燒而變短,光屏上的像向上(選填“上”或“下”)移動(dòng);
(3)點(diǎn)燃的蠟燭分別放在四個(gè)不同位置,如圖乙,其中蠟燭放在a處所得到的實(shí)像最;放在d處得到的正立的虛像;在d處的成像規(guī)律是放大鏡的原理,在c處的成像規(guī)律是投影儀的原理;
(4)照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,如圖丙是我國(guó)海監(jiān)人員正在用一臺(tái)可變焦距的相機(jī)拍攝釣魚(yú)島,如果要讓像更大一些,鏡頭焦距應(yīng)該調(diào)得較大(選填“較大”或“較小”)些.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.小明同學(xué)想“探究電流跟電阻的關(guān)系”.于是他找來(lái)了一些器材,開(kāi)始了科學(xué)探究.已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω

(1)他首先連接了如圖(甲)所示的電路圖.為保證電路安全,連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi).
(2)他的實(shí)驗(yàn)步驟為:
①先讓5Ω電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記錄電流表示數(shù);
②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右(填“左”或“右”)移動(dòng),當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為1.5 V時(shí),記錄電流表示數(shù);
③將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn):當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)如圖(乙)所示.出現(xiàn)上述情況的原因可能是B
A.滑動(dòng)變阻器最大阻值太大
B.滑動(dòng)變阻器最大阻值太小
C.滑動(dòng)變阻器斷路
D.定阻電阻短路
(3)更換部分實(shí)驗(yàn)器材,繼續(xù)完成整個(gè)探究實(shí)驗(yàn)后,用測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了如圖(丙)的圖象,根據(jù)該圖象可以得出的結(jié)論是:電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.
(4)為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取最大阻值不小于75Ω的滑動(dòng)變阻器.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.某同學(xué)用如圖所示的電路驗(yàn)證在電壓不變時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比的關(guān)系.
先后用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω和50Ω六個(gè)定值電阻接入電路的a、b兩點(diǎn)間,閉合開(kāi)關(guān)S,讀出電流表示數(shù)填入下表.由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出電流與電阻不成反比.
R/Ω51015203050
I/A0.40.30.240.20.150.1
(1)請(qǐng)分析發(fā)生錯(cuò)誤的原因.
(2)請(qǐng)你仍然用以上六個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證“在導(dǎo)體兩端電壓不變時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比”,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方法,畫(huà)出電路圖,簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟.(可以按需要添加器材)

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13.小明在探究電流與電壓、電阻的關(guān)系時(shí),準(zhǔn)備的器材如下:兩節(jié)干電池(電壓恒為3V),電流表、電壓表各一只,開(kāi)關(guān)一個(gè),定值電阻三個(gè)(5Ω、10Ω、15Ω),滑動(dòng)變阻器兩只(20Ω 2 A、50Ω 1 A),導(dǎo)線若干.

(1)圖是他連接好的電路,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)物圖在下面方框內(nèi)畫(huà)出電路圖.
(2)小明把5Ω的電阻接入電路,通過(guò)改變定值電阻R兩端的電壓,測(cè)得電流、電壓的值如表一.分析數(shù)據(jù)小明得出的結(jié)論是:電阻一定時(shí),電流與電壓成正比.
(3)根據(jù)表一中的數(shù)據(jù),你判斷小明用的是最大阻值為50Ω的滑動(dòng)變阻器.
(4)小明又分別把10Ω和15Ω的電阻接入電路,測(cè)得數(shù)據(jù)分別記錄為另外兩表.其中,表二中是接入10Ω電阻時(shí)測(cè)得的數(shù)據(jù).
(5)小明在測(cè)量表三中數(shù)據(jù)時(shí),發(fā)現(xiàn)測(cè)其它三組數(shù)據(jù)時(shí)一切正常,但無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,都不能使電壓表示數(shù)達(dá)到0.5V,你知道原因是什么嗎?滑動(dòng)變阻器最大阻值偏。
(6)分析三個(gè)表中電壓為1.5V時(shí)所測(cè)數(shù)據(jù),小明的結(jié)論是電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.
表一
電壓U/V0.511.52
電流I/A0.10.20.30.4
表二
電壓U/V0.511.52
電流I/A0.050.10.150.2
表三
電壓U/V0.511.52
電流I/A0.070.10.14

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn):
(1)如圖甲所示,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將實(shí)驗(yàn)電器連接完整,使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大;

(2)正確規(guī)范完成電路連接后,閉合開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器的滑片從一端調(diào)到另一端,并得到多組電流電壓值(如表格).當(dāng)電流表示數(shù)為0.5A時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示,其值為2.5V.根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:電阻一定時(shí),通過(guò)電阻的電流與與其兩端的電壓成正比.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電壓U/V1.01.52.0 3.0
電流I/A0.20.30.40.50.6
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),滑動(dòng)變阻器接入電路的最大阻值為10Ω,它在實(shí)驗(yàn)中除保護(hù)電路外,另一作用改變定值電阻兩端電壓.
(4)保持電源電壓不變,換用標(biāo)有“20Ω  2A”字樣的滑動(dòng)變阻器,繼續(xù)探究電流與電阻關(guān)系,始終保持電壓表示數(shù)為2V,換用20Ω的電阻接入電路時(shí),滑片應(yīng)向右移動(dòng),本實(shí)驗(yàn)選用的定值電阻阻值不能超過(guò)40Ω.
(5)將圖甲電路中定值電阻換成額定電壓為2.5V的小燈泡,閉合開(kāi)關(guān)后,小燈泡不亮,電壓表和電流表均有示數(shù),原因可能是通過(guò)燈泡的電流太小,實(shí)際功率太小,向左移動(dòng)滑片P,小燈泡開(kāi)始發(fā)光,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)后畫(huà)出了燈泡的I-U圖象如圖丙所示,則該燈泡的額定功率為0.625W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.笛子是通過(guò)從吹孔向管內(nèi)灌氣引起空氣柱振動(dòng)而發(fā)聲的,聲音在空氣中以波的形式傳播.

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同步練習(xí)冊(cè)答案