7.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,三班學(xué)生在老師的要求下,全班分成7個(gè)小組,使用焦距都是l0cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn).最后,老師將各組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果畫在了下圖中.圖中1和1′,、2和2′…7和7′分別表示實(shí)驗(yàn)時(shí)各組的物和對(duì)應(yīng)像的位置.請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求和圖中的信息,回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),光具座水平放置,位于光具座上的燭焰的中心、凸透鏡的中心和光屏的中心應(yīng)該處于同一高度.
(2)從1、2兩組可以看出,當(dāng)物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時(shí),所成的像是倒立立的、放大的實(shí)像:
(3)由圖可知成實(shí)像時(shí),當(dāng)物遠(yuǎn)離凸透鏡,則像靠近凸透鏡(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”),像的大
小變小(填“大”或“小”).
(4)從6、7兩組可以看出,凸透鏡成虛像時(shí),像是正立的,我們要看到虛像,眼睛要與物體在凸透鏡的異側(cè)(填“同側(cè)”或“異側(cè)”).
(5)奶奶用一放大鏡看報(bào)紙,現(xiàn)要看到的字更大些,請(qǐng)你提出一種方法將報(bào)紙適當(dāng)遠(yuǎn)離放大鏡或?qū)⒎糯箸R適當(dāng)遠(yuǎn)離報(bào)紙.

分析 (1)凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)物體成的像是實(shí)像時(shí),像與物位于凸透鏡的兩側(cè).根據(jù)這個(gè)思路來確定三者的擺放順序.為了使像成在光屏上,就要調(diào)整三者的高度關(guān)系.
(2)凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像,應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀.
(3)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物近像遠(yuǎn)像變大,物遠(yuǎn)像近像變。
(4)虛像都是正立的,像與物體在透鏡的同一側(cè).
(5)放大鏡的成像特點(diǎn):物距在一倍焦距內(nèi)時(shí),凸透鏡成放大正立的虛像,并且成虛像規(guī)律為物距變大像距變大像變大,當(dāng)物體離焦點(diǎn)近時(shí),成的像較大.

解答 解::(1)由于物體成實(shí)像時(shí),像與物位于凸透鏡的兩側(cè),所以實(shí)驗(yàn)時(shí),要將蠟燭和光屏放在凸透鏡的兩側(cè),凸透鏡放在中間,即依次放好蠟燭、凸透鏡、光屏.為了使像成在光屏上,就要調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度;
(2)根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律,從 1、2兩組可以看出,當(dāng)物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時(shí),所成的像是倒立的、放大的實(shí)像;
(3)當(dāng)物遠(yuǎn)離凸透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,即物距變大,像距應(yīng)該變小,像變變小,則像靠近凸透鏡.
(4)根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律,從6、7兩組可以看出,當(dāng)物當(dāng)物體到凸透鏡的距離小于焦距時(shí),凸透鏡成虛像時(shí),像與物在同側(cè),且像是正立的;
(5)根據(jù)凸透鏡的成像特點(diǎn)知,成正立放大的虛像時(shí),離焦點(diǎn)越近時(shí),像越大,所以為了看得更大的清晰的像,故應(yīng)保持報(bào)紙與眼睛不動(dòng),放大鏡離報(bào)紙遠(yuǎn)一些.
故答案為:(1)同一高度;(2)1、2;倒立;放大;(3)靠近;。唬4)正; 異側(cè);(5)將報(bào)紙適當(dāng)遠(yuǎn)離放大鏡或?qū)⒎糯箸R適當(dāng)遠(yuǎn)離報(bào)紙.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了凸透鏡成正立放大的虛像的特點(diǎn)和規(guī)律,真正理解凸透鏡在做放大鏡使用時(shí)成像的規(guī)律,才是正確解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.有句俗語說“下雪不冷消雪冷”請(qǐng)問為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

4.如圖所示(滑輪組的繞繩未畫出),人以600N的力向下拉動(dòng)繞在滑輪組的繩子一端10s,使繩端向下移動(dòng)了1.5m、重物勻速上升了0.5m,已知滑輪組的機(jī)械效率為70%(g=10N/kg).
(1)按題意畫出滑輪組的繞繩.
(2)拉力的功率多大?
(3)若不計(jì)繩重和摩擦,則有用功為多少?動(dòng)滑輪重多少N?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖,O是杠桿的支點(diǎn),為了提高重物,用一個(gè)跟杠桿始終保持垂直的力,使杠桿由豎直位置緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)到水平位置,在這個(gè)過程中,則( 。
A.杠桿始終是省力的B.杠桿始終是費(fèi)力的
C.杠桿始終是等力的D.以上說法都不對(duì)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖是專門用來研究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.已知凸透鏡焦距為10厘米.
 
(1)圖中各元件的名稱為:A是光具座,B是蠟燭,C是凸透鏡,D是光屏.
(2)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先觀察并記下凸透鏡的焦距.
(3)在組裝和調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)使凸透鏡和光屏的中心跟燭焰的中心大致在同一高度,目的是使像呈在光屏的中央.
(4)在調(diào)整好凸透鏡的位置,移動(dòng)光屏找像的過程中,眼睛要注意觀察像的清晰程度.在歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),要將從光具座上讀出的物距和像距的值分別跟凸透鏡的焦距和二倍焦距相比較.
(5)如圖所示,則此時(shí)物距等于30厘米,像距等于15厘米,光屏上所成的像是一個(gè)倒立縮小的實(shí)像.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在做“探究凸透鏡的成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,用到了如圖所示的A、B兩個(gè)凸透鏡.
(1)透鏡A的焦距大于(填“大于”“等于”或“小于”)透鏡B的焦距,對(duì)光的折射能力B;
(2)實(shí)驗(yàn)記錄時(shí),除了記錄焦距、物距和像的性質(zhì)外,還應(yīng)記錄像距;
(3)當(dāng)物體向凸透鏡靠攏時(shí),光屏上所成的像變大(填“變大”“變小”或“不變”);
(4)實(shí)驗(yàn)中怎樣判斷光屏上的像是否最清晰?答:左右移動(dòng)光屏,反復(fù)比較像的清晰度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.張寧同學(xué)用圖甲所示的裝置測(cè)出凸透鏡的焦距,并“探究凸透鏡成像規(guī)律”,當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時(shí),在光屏上已經(jīng)成清晰的像,下列說法正確的是( 。
A.凸透鏡的焦距是40.00cm
B.圖乙中燭焰成的是倒立縮小的像
C.投影儀成像特點(diǎn)與圖乙中所成像的特點(diǎn)相同
D.保持蠟燭、光屏位置不變,向左移動(dòng)凸透鏡到某一位置,燭焰可在光屏上再次成清晰的像

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小明同學(xué)想“探究電流跟電阻的關(guān)系”.于是他找來了一些器材,開始了科學(xué)探究.已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω

(1)他首先連接了如圖(甲)所示的電路圖.為保證電路安全,連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開.
(2)他的實(shí)驗(yàn)步驟為:
①先讓5Ω電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記錄電流表示數(shù);
②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右(填“左”或“右”)移動(dòng),當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為1.5 V時(shí),記錄電流表示數(shù);
③將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn):當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)如圖(乙)所示.出現(xiàn)上述情況的原因可能是B
A.滑動(dòng)變阻器最大阻值太大
B.滑動(dòng)變阻器最大阻值太小
C.滑動(dòng)變阻器斷路
D.定阻電阻短路
(3)更換部分實(shí)驗(yàn)器材,繼續(xù)完成整個(gè)探究實(shí)驗(yàn)后,用測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了如圖(丙)的圖象,根據(jù)該圖象可以得出的結(jié)論是:電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.
(4)為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取最大阻值不小于75Ω的滑動(dòng)變阻器.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:
(1)張麗將電源(電壓恒為6V)等實(shí)物連接成如圖1所示電路,其中有一處導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“ד并改正.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),張麗先將5Ω的定值電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,此時(shí)電壓表示數(shù)為3V,電流表示數(shù)為0.6A;然后,她將A、B兩點(diǎn)間的電阻更換為10Ω,閉合開關(guān),并將滑動(dòng)變阻器滑片向左(選填“左”或“右”)移動(dòng),直至電壓表示數(shù)為3V,并記錄電流表示數(shù);她又將A、B兩點(diǎn)間的電阻更換為15Ω,閉合開關(guān),觀察電壓表示數(shù),正確調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器直至完成實(shí)驗(yàn),此時(shí)電流表指針位置如圖2所示.
(3)為了能完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇最大阻值不小于15Ω的滑動(dòng)變阻器.
(4)張麗分析了三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:在電壓不變時(shí),通過導(dǎo)體電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案