【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實驗時,做出了如下猜想。
猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)。
猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。
猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。
實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示
編號 | 材料 | 長度(m) | 橫截面積(mm2) |
A | 鎳鉻合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 鎳鉻合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 鎳鉻合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 錳鋼合金 | 0.25 | 1.0 |
(1)如圖所示電路,閉合開關(guān)后,在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體,通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點:
小明認(rèn)為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。
小紅認(rèn)為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。
小亮認(rèn)為:燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表。
你贊同___________(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點。
(2)為了驗證猜想二,可依次把M、N跟__________(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟_______的關(guān)系,其結(jié)論是_______________。
(4)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想_______(選填“一”、“二”或“三”)的實驗驗證。
(5)以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到,被稱為控制變量法。下列4個實驗中沒有用到此方法的是(________)
A.探究不同物質(zhì)吸熱能力的實驗 B.探究影響壓力作用效果的因素實驗
C.探究平面鏡成像的特點實驗 D.探究影響摩擦力大小的因素實驗
【答案】小亮 A、C 導(dǎo)體的長度;當(dāng)材料和橫截面積相同時,導(dǎo)體越長電阻越大 三 控制變量法 C
【解析】
試題(1)電流表串聯(lián)在電路中,電源電壓一定,導(dǎo)體電阻越大,電路電流越小,導(dǎo)體電阻越小,電路電流越大,可以通過電流表示數(shù)大小判斷導(dǎo)體電阻大小,根據(jù)串聯(lián)電路的特點分析小燈泡的作用.
(2)影響導(dǎo)體電阻大小的因素:導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積,在研究電阻與其中某個因素的關(guān)系時,要采用控制變量法的思想,要研究導(dǎo)體的電阻大小與一個量之間的關(guān)系,需要保持其它量不變.
解:
(1)在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察電流表示數(shù)來比較導(dǎo)體電阻的大小,同時燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表,故小亮的觀點正確;
(2)要驗證猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān),應(yīng)控制導(dǎo)體材料與長度相同而橫截面積不同,由表中數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選編號為A、C的兩根電阻絲進行實驗.
(3)A、B兩根電阻絲材料相同、橫截面積相同,長度不同,可以探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度的關(guān)系.
分別將A和B兩電阻絲接入電路中M、N兩點間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)材料和橫截面積相同時,導(dǎo)體越長電阻越大.
(4)要探究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系時,需保證電阻絲的長度、橫截面積相同,材料不同,小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路不能完成對猜想三的實驗驗證.
(5)A.因為電路與電壓、電阻都有關(guān)系,在探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實驗中運用了控制變量法;
B.壓力的作用效果跟壓力大小、受力面積有關(guān),在探究影響壓力作用效果的因素實驗中運用了控制變量法;
C.在探究“平面鏡成像特點”實驗中用到的是等效替代法;
D.摩擦力與壓力、接觸面的粗糙程度有關(guān),在探究影響摩擦力大小的因素實驗中運用了控制變量法.
以上4個實驗中沒有運用控制變量法的是C.
故答案為:(1)小亮;(2)A、C;(3)導(dǎo)體的長度;當(dāng)材料和橫截面積相同時,導(dǎo)體越長電阻越大;(4)三;(5)C.
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【題目】如圖所示,揚聲器播放音樂時,放在紙盒上的小紙片會不斷地跳動。這個實驗是用來研究
A. 聲音產(chǎn)生的原因B. 音調(diào)與頻率的關(guān)系
C. 聲音傳播的條件D. 樂音與噪聲的區(qū)別
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【題目】磁感應(yīng)強度B用來描述磁場的強弱,國際單位是特斯拉,符號是T.為了探究電磁鐵外軸線上磁感應(yīng)強度的大小與哪些因素有關(guān),小鷺設(shè)計了如圖所示的電路,圖甲電源電壓為6V,R為磁感應(yīng)電阻,其阻值隨磁感應(yīng)強度變化的關(guān)系圖線如圖所示.
(1)閉合開關(guān)S1和S2 , 圖乙中滑動變阻器的滑片P向右移動,圖甲中電流表的示數(shù)逐漸減小,說明磁感應(yīng)電阻R處的磁感應(yīng)強度B逐漸________.
(2)閉合開關(guān)S1和S2 , 滑片P不動,沿電磁鐵軸線向左移動磁感應(yīng)電阻R,測出R離電磁鐵左端的距離x與對應(yīng)的電流表示數(shù)I,算出R處磁感應(yīng)強度B的數(shù)值如表.請計算x=5cm時,B=________T.
(3)綜合以上實驗數(shù)據(jù)可以得出:電磁鐵外軸線上磁感應(yīng)強度隨電磁鐵電流的增大而________,離電磁鐵越遠(yuǎn),磁感應(yīng)強度越________.
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【題目】為了探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系,小強把一根較長的鎳鉻合金線AB組裝成如圖所示的電路,E、F是電夾.
(1)電路中,R0的作用是________ .
(2)將電夾E夾在A點位置不變,電夾F分別夾在m、n、o、p和B點時,改變了合金線接入電路的長度,此時通過觀察電流表示數(shù)的變化可以間接地反映出接入電路中________ 的大小變化.
(3)利用圖中的器材,還可以探究導(dǎo)體電阻與________ (填“材料”或“橫截面積”橫截面積)的關(guān)系.
(4)小畢將圖中連接電流表的兩根導(dǎo)線分別連接在一個電壓表的正、負(fù)接線柱上,電壓表________ (填“能”或“不能”)代替電流表在第(2)步驟中的作用.
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【題目】小明在測量某鐵塊的重力時,發(fā)現(xiàn)鐵塊的重力超出了彈簧測力計的量程,為了測出該鐵塊的重力,他找來木棒、細(xì)鐵絲等物品進行如下改進:
步驟一:將細(xì)線系在木棒的A位置,并在木棒左端繞上適量的細(xì)鐵絲,使木棒處于水平位置平衡,如圖甲所示;
步驟二:使用彈簧測力計測量前,應(yīng)對它進行______;
步驟三:在木棒左端掛上鐵塊,右端用彈簧測力計豎直向下拉,如圖乙所示。
(1) 步驟一中“在木棒左端繞上適量細(xì)鐵絲,使木棒處于水平位置平衡”的目的是為了防止________對測量結(jié)果的影響。
(2) 步驟三中,當(dāng)木棒處于水平位置平衡時,彈簧測力計的示數(shù)如圖丙所示,則該鐵塊的重力是_____牛。
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【題目】如圖所示,無線路由器是一種支持有線和無線連接的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備.可以通過后排接口同時連接多臺電腦實現(xiàn)有線連接,則各接口之間是 (選填“串聯(lián)’或“并聯(lián)”)的,還可以通過 (選填“超聲波”或“電磁波”)實現(xiàn)無線連接;甶于電流的 效應(yīng),工作時間長了,外殼會發(fā)燙;為了防止因漏電而發(fā)生觸電事故,電腦外売要 .
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【題目】(題文)如圖所示的電路中,電流表A1的示數(shù)為0.5A,A2的示數(shù)為0.3A,電阻R2的阻值為10Ω.下列說法正確的是( )
A. 通過電阻R1的電流為0.5A
B. 電源電壓為5V
C. 電阻R1的阻值為15Ω
D. 若斷開開關(guān)S2,電流表A1示數(shù)變大
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【題目】下列關(guān)于圖象的表述,正確的是( )
A. 圖甲,表示在水加熱至沸騰的過程中,溫度與加熱時間的關(guān)系
B. 圖乙,表示在液體凝固成晶體的過程中,溫度與放熱時間的關(guān)系
C. 圖丙,表示變速直線運動路程與時間的關(guān)系
D. 圖丁,表示勻速直線運動路程與時間的關(guān)系
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【題目】某同學(xué)利用下圖所示的電路做“伏安法測電阻”的實驗,已知電源電壓恒為6V,滑動變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”字樣,實驗中該同學(xué)填寫的實驗數(shù)據(jù)如表所示。下列關(guān)于實驗的幾種說法中正確的是( 。
①序號“1”的實驗數(shù)據(jù)不是本實驗中測得的
②序號“4”的實驗中,滑動變阻器與待測電阻的阻值之比為2:1
③序號“2”和“5”的實驗數(shù)據(jù)表明待測電阻R,不是定值電阻
④僅用該同學(xué)的實驗器材就能探究電流與電壓的關(guān)系
A. ①④ B. ③④ C. ①②③ D. ①③④
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