12．如圖所示為U形管壓強(qiáng)計(jì)的示意圖．當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在液體中慢慢下移時(shí)，兩管中液面高度差逐漸增大，這說(shuō)明液體的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大：將金屬盒停放在某一深度，改變金屬盒膜的朝向，兩管中液面高度差不變（以上均選填“變大”“變小”或“不變”），這表明在同一深度處液體的壓強(qiáng)相等（選填“相等”或“不相等”）．

分析 液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小是通過(guò)液體壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊水面的高度差來(lái)判斷的，高度差越大說(shuō)明此時(shí)壓強(qiáng)越大．

解答 解：金屬盒在某種液體中慢慢下移時(shí)兩管中液面高度差逐漸增大，說(shuō)明壓強(qiáng)變大，因此得到結(jié)論液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；
將金屬盒停在某一深度，并改變金屬盒膜朝向時(shí)，兩管中液面高度差不變，說(shuō)明壓強(qiáng)不變，因此得到結(jié)論：同一液體，同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．
故答案：增大；增大；不變；相等．

點(diǎn)評(píng) 本題采用控制變量法得出結(jié)論；每一次只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．南京市有公共自行車服務(wù)系統(tǒng)，為廣大市民提供了一種“低碳環(huán)保”的出行方式．如圖所示是某公共自行車存放處，下列關(guān)于自行車結(jié)構(gòu)及使用說(shuō)法正確的是（　�。�
A．自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)受到平衡力的作用
B．增大座墊面積能減小坐墊對(duì)人的壓強(qiáng)
C．下坡時(shí)自行車速度越來(lái)越大是由于慣性越來(lái)越大
D．把手的花紋是為了增大接觸面積，從而增大摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．正在修建的港珠澳大橋跨越珠江口伶仃海洋城，是連接香港、珠海和澳門的跨海大橋，圖甲是建造大橋時(shí)所用的起吊裝置示意圖，使用電動(dòng)機(jī)和滑輪組（圖中未畫出）將實(shí)心長(zhǎng)方體A從海底豎直方向勻速吊起，圖乙是鋼纜繩對(duì)A的拉力F1隨時(shí)間t變化的圖象，A完全離開水面后，電動(dòng)機(jī)對(duì)繩的拉力F大小為6.25×103N，滑輪組的機(jī)械效率為80%，己知A的重力為2×l04N，A上升的速度適中為0.1m/s．（ρ海水=1×103kg/m3，g=10N/kg，不計(jì)鋼纜與滑輪組間的摩擦及繩重，不考慮風(fēng)浪、水流 等因素的影響）
求：

（1）長(zhǎng)方體A未露出水面使受到的浮力．
（2）長(zhǎng)方體A的密度；
（3）通過(guò)計(jì)算，在圖丙中畫出滑輪組正確的繞線方式，并求出長(zhǎng)方體A完全離開水面后，在上升過(guò)程中F的功率；
（4）解開繞繩，把長(zhǎng)方體A按圖甲中的擺放方式放在岸上的水平地面上，它對(duì)地面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列現(xiàn)象中，屬于防止慣性造成危害的是（　�。�
A．小剛同學(xué)通過(guò)助跑的方式來(lái)跳遠(yuǎn)
B．小明同學(xué)通過(guò)用力甩鋼筆從而將其中的墨水甩出
C．駕駛汽車時(shí)司機(jī)必須系上安全帶
D．小華通過(guò)拍打衣服從而除去農(nóng)服上的灰塵

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．力的三要素是指力的大小、方向和作用點(diǎn)；在門把上使用大小一樣的力，可以起到開門、關(guān)門兩種不同的效果，這是因?yàn)榱Φ姆较虿煌?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小華同學(xué)配制了一定濃度的鹽水，幫媽媽篩選出飽滿的種子，她想知道所配制出的鹽水密度，就用天平和量筒來(lái)進(jìn)行測(cè)量，具體步驟如下：
（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低，應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母向左（選填“左”或“右”） 調(diào)節(jié)，使天平平衡；
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)最m1：
（3）把配制好的鹽水倒入量筒中，測(cè)量鹽水體積V，如圖甲所示；

（4）把量筒中的鹽水全部倒入燒杯中，測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2，如圖乙所示．請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，幫小華同學(xué)把下表填寫完整：
空燒杯的質(zhì)量m1/g量筒中鹽水的體積V/cm3燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2/g鹽水的密度ρ/（g•m-3）
30 
40		 
76		1.15
（5）以上方法測(cè)出的鹽水密度值比真實(shí)值偏小（選填“偏大”或“偏小”）；
（6）小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起沉入了鹽水底部，她想知道石塊的密度有多大，就選了一塊大小合適且與其材質(zhì)相同的石塊，巧妙利用圖乙所示的天平狀態(tài)，按以下的步驟測(cè)出了石塊的密度．
①用細(xì)線栓著石塊浸沒(méi)在鹽水中 （石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出），天平讀數(shù)增大了△m1；
②將石塊緩慢沉入燒杯底部，放開細(xì)線，天平讀數(shù)又增大了△m2：
③石塊密度的表達(dá)式ρ石（用△m1、△m2及鹽水密度ρ表示）$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}{ρ}_{鹽水}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．在圖甲中，閉合開關(guān)后，通過(guò)燈泡Ll的電流為0.5A，通過(guò)燈泡L2的電流為0.4A．試根據(jù)圖甲將圖乙中的實(shí)物用鉛筆線表示導(dǎo)線連接起來(lái)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．為比較酒精和碎紙片這兩種燃料的熱值，小明采用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：他將質(zhì)量相同的酒精和碎紙片分別放入兩個(gè)燃燒皿中點(diǎn)燃，分別給兩杯相同的水加熱，直至完全燃燒，并記錄水的溫度變化值．本實(shí)驗(yàn)中酒精和水燃燒所需的時(shí)間不同，如果想定義一個(gè)“燃料消耗速度”這個(gè)新的量來(lái)表示燃料消耗的快慢，它的定義方法可表述為：某種燃料完全燃燒的質(zhì)量與所用時(shí)間的比值叫燃料消耗的速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．用天平和量筒測(cè)定金屬塊的密度：將托盤天平放在水平桌面上，在調(diào)節(jié)天平橫梁水平平衡時(shí)，如果指針?biāo)幍奈恢萌鐖D甲所示，為使天平橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將天平右端的平衡螺母向左移動(dòng)．把金屬塊放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤中，當(dāng)天平橫梁水平平衡時(shí)，右盤中的砝碼以及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則金屬塊的質(zhì)量是162g；將金屬塊放入量筒前、后量筒中水面位置如圖丙所示；則金屬塊的密度是8.1×103kg/m3．

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