6.小云想粗略地測(cè)算自己在單杠上做引體向上運(yùn)動(dòng)的功率,他用尺量出握拳時(shí)手臂的長(zhǎng)度為60cm,并測(cè)出自己連續(xù)拉上去的次數(shù)和時(shí)間.已知他的質(zhì)量為50kg,在12s內(nèi)拉上去的次數(shù)為5次,則小云克服重力做的功為1500J,功率為125W.g=10N/kg.

分析 (1)已知小云的質(zhì)量,利用G=mg求其重力,知道向上移動(dòng)的距離和做功的次數(shù),利用W=Fs即可求出克服重力所做的功;
(2)知道時(shí)間,利用公式P=$\frac{W}{t}$求出功率.

解答 解:引體向上運(yùn)動(dòng)的次數(shù)n=5,體重為G=mg=50kg×10N/kg=500N,
拉升的高度h=60cm=0.6m,時(shí)間t=12s;
(1)小云克服重力所做的功:
W=Gh=500N×0.6m×5=1500J;
(2)小云做引體向上運(yùn)動(dòng)的功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{1500J}{12s}$=125W.
故答案為:1500;125.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了重力、功和功率的計(jì)算,計(jì)算時(shí)注意單位統(tǒng)一,屬于基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.如圖所示,雞蛋正在鹽水中上。(qǐng)畫出此時(shí)雞蛋所受力的示意圖.

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17.幾位同學(xué)用一條彈簧比試臂力,如圖所示,大家都不甘示弱,結(jié)果每個(gè)人都能把手臂撐直,則(  )
A.每個(gè)人所用的拉力一樣大B.臂力大的人所用的拉力大
C.體重大的人所用的拉力大D.手臂長(zhǎng)的人所用的拉力大

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14.一個(gè)重9N的實(shí)心物體,用手拿著使它剛好浸沒在水中,此時(shí)物體排開的水重是10N,則該物體受到的浮力大小為10N,當(dāng)松手后物體會(huì)上浮(上浮,下沉或漂。,最后它受到的浮力為9 N.

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1.在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下猜想:
A.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
B.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關(guān)
C.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小有關(guān)
某小組根據(jù)猜想進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),如圖所示(圖中的木塊、長(zhǎng)木板完全相同)

(1)利用圖甲和圖丁可探究猜想A;
(2)利用圖甲和圖乙可探究猜想B;
(3)利用圖甲和圖丙可探究猜想C.
(4)用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊,使它沿水平方向滑動(dòng)的目的是木塊處于平衡狀態(tài),使滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.如圖所示裝置,繩重及摩擦不計(jì).裝卸工人站在地面將重為800N的貨物提至高處,人對(duì)繩的拉力F1為500N,貨物在1min內(nèi)勻速上升了5m.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D上畫出繩子的繞法;
(2)求滑輪組的機(jī)械效率;
(3)如果重物是600N,要把重物提升5m,求拉力做的功.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.以下是課本上的幾個(gè)小實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)要求填空:

(1)如圖a,在比較水和酒精混合前后總體積變化的實(shí)驗(yàn)中,在玻璃管中應(yīng)先注入水(選填“水”或“酒精”);為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,應(yīng)選用內(nèi)徑較。ㄟx填“粗”或“細(xì)”)的長(zhǎng)玻璃管.
(2)如圖b,是一個(gè)簡(jiǎn)易驗(yàn)電器,當(dāng)帶電的 塑料棒靠近鋁箔條的一端時(shí),鋁箔條會(huì)偏轉(zhuǎn),這是因?yàn)閹щ婓w具有吸引輕小物體的本領(lǐng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)于如圖所示的托里拆利實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是(  )
A.此實(shí)驗(yàn)在任何時(shí)候測(cè)出的都是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值
B.玻璃管傾斜放置時(shí),玻璃管內(nèi)的水銀柱會(huì)變長(zhǎng)
C.換用粗玻璃管做實(shí)驗(yàn),管內(nèi)水銀柱高度將減小
D.將此裝置從地面移至山頂,玻璃管內(nèi)的水銀面會(huì)上升

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16.人類一直在探索微觀世界的奧秘,其中貢獻(xiàn)突出的有:1811年,意大利物理學(xué)家德羅將組成物質(zhì)的仍能保持其化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒命名為分子.1897年英國(guó)物理學(xué)家J,J湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子,從而證明原子是可分的;1911年著名科學(xué)家盧瑟福在進(jìn)行了a粒子散射實(shí)驗(yàn)后,提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型.

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