【題目】在探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小組同學(xué)用一個(gè)兩端開(kāi)口、下端扎有橡皮膜的玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖1所示。

(1)隨著倒入玻璃管的水越來(lái)越多，橡皮膜下凸的程度越明顯，小明猜想：液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的質(zhì)量有關(guān)；小紅根據(jù)觀(guān)察到的隨著液體越來(lái)越深，橡皮膜下凸的程度越明顯，提出猜想：液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的_______有關(guān)；

(2)為驗(yàn)證猜想，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究（圖中兩個(gè)玻璃管粗細(xì)不同，側(cè)壁連管扎有相同的橡皮膜）。他們往兩個(gè)玻璃管里倒入水，當(dāng)兩個(gè)玻璃管的水面相平時(shí)，兩管里水的質(zhì)量_________（選填“相等”或“不相等”），這時(shí)他們是在驗(yàn)證_______（選填“小明”或“小紅”）的猜想。若此時(shí)兩管的橡皮膜向外凸出的程度相同，說(shuō)明該猜想是_______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

【答案】深度 不相等 小明 錯(cuò)誤

【解析】

(1)[1]小紅觀(guān)察到隨著液體越來(lái)越深，橡皮膜下凸的程度越明顯，猜想液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的深度有關(guān)。

(2)[2][3][4]由圖2可知，往兩個(gè)玻璃管里倒入水，當(dāng)兩個(gè)玻璃管的水面相平時(shí)，兩管里水的質(zhì)量不相等。可以驗(yàn)證小明的猜想，由于兩管的橡皮膜向外凸出的程度相同，所以猜想是錯(cuò)誤的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)用你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行“特殊測(cè)量”下面的幾種方法中不可行的是

A. 用天平“稱(chēng)”出墨水瓶的容積B. 用量筒“量”出小鋼珠的質(zhì)量

C. 用天平“稱(chēng)”出一張紙的厚度D. 用量筒“量”出0.2kg的酒精

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究彈簧彈力大小與形變量的關(guān)系，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧形變?cè)趶椥韵薅葍?nèi))：

①將彈簧豎直懸掛，用刻度尺測(cè)得彈簧原長(zhǎng)L0=6.0cm；

②在彈簧下端加掛鉤碼，記錄彈簧總長(zhǎng)度L與鉤碼質(zhì)量m；

③改變鉤碼數(shù)量，多次實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)記錄在表中。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

鉤碼質(zhì)量m/g

30

60

90

120

150

彈力F/N

0.3

0.6

0.9

1.2

1.5

彈簧總長(zhǎng)度L/cm

7.0

8.0

9.0

10.0

11.0

彈簧伸長(zhǎng)量Δx/cm

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

(1)請(qǐng)?jiān)趫D乙所示的坐標(biāo)系中描點(diǎn)作出彈力F跟彈簧伸長(zhǎng)量△x的關(guān)系圖象：

（________）

(2)根據(jù)上述圖象，你可以得到的結(jié)論：在彈性限度內(nèi)，________________；彈簧測(cè)力計(jì)是此實(shí)驗(yàn)結(jié)論在實(shí)際中的應(yīng)用，所以彈簧測(cè)力計(jì)上的刻度是_______________的；

(3)若小明同學(xué)在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，將彈簧放置在水平桌面上測(cè)量原長(zhǎng)L0，則他得到的F-△x圖像可能是圖丙中的__________(選填“A”或“B”)。鑒于此原因，使用彈簧測(cè)力計(jì)稱(chēng)重前校正“0”點(diǎn)時(shí)應(yīng)將其______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用托盤(pán)天平和量筒測(cè)量鹽水的密度。

（1）將托盤(pán)天平放在水平桌面上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端的________線(xiàn)處，圖甲指針偏轉(zhuǎn)的位置，要將平衡螺母向左側(cè)調(diào)節(jié)，直至指針指在________的中間；

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量鹽水和燒杯的總質(zhì)量m1=104g。將燒杯中的部分鹽水倒入量筒內(nèi)，圖乙量筒內(nèi)鹽水的體積V=________ mL；

（3）測(cè)量燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2，圖丙為天平平衡時(shí)，添加的砝碼及游碼位置，則m2=________g，量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量m=________g；

（4）由測(cè)量數(shù)據(jù)可知，鹽水的密度= ________g/cm3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究帶電物體間的相互作用的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景。

（1）用絲綢摩擦過(guò)的兩根有機(jī)玻璃棒所帶的是_________（選填“同種”或“不同”電荷，將兩根帶有電荷的有機(jī)玻璃棒相互靠近，觀(guān)察到的現(xiàn)象是______________________；

（2）用毛皮摩擦過(guò)的兩根硬橡膠棒所帶的是_________（選填“同種”或“不同”）電荷，將兩根帶有電荷的硬橡膠棒相互靠近，觀(guān)察到的現(xiàn)象是___________________________；

（3）將用絲綢摩擦過(guò)的有機(jī)玻璃棒，靠近用毛皮摩擦過(guò)的硬橡膠棒，觀(guān)察到的現(xiàn)象是_____。實(shí)驗(yàn)表明，絲綢摩擦過(guò)的有機(jī)玻璃棒與用毛皮摩擦過(guò)的硬橡膠棒，所帶的是_________（選填“同種”或“不同”）性質(zhì)的電荷。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗設(shè)計(jì)了如圖所示的簡(jiǎn)易電子距離測(cè)量?jī)x，R是一根粗細(xì)均勻的電阻絲，其每厘米長(zhǎng)的電阻為0.5 Ω，電路各部分均接觸良好。物體M只能在導(dǎo)軌上做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，并帶動(dòng)與之相連的金屬滑片P移動(dòng)，電壓表示數(shù)可反映物體M移動(dòng)的距離。開(kāi)始測(cè)量前，將金屬滑片P置于電阻絲中點(diǎn)，此時(shí)電壓表和電流表示數(shù)分別為1.5 V和0.2 A。由此可知

A. 電阻絲的總電阻為7.5 Ω

B. 當(dāng)電壓表示數(shù)為2 V時(shí)，物體M向左移動(dòng)了5 cm

C. 當(dāng)電壓表示數(shù)為1 V時(shí)，物體M向左移動(dòng)了5 m

D. 若開(kāi)始測(cè)量前，將金屬滑片P置于電阻絲某端點(diǎn)，可測(cè)量的最大距離30 cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲的電路中,R2為滑動(dòng)變阻器,R1、R3為定值電阻，電源兩端電壓保持恒定不變，改變滑片P的位置,兩電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系的圖象分別表示在如圖乙的坐標(biāo)系中,則：R1的阻值為______Ω，電源的電壓為______V.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，觀(guān)察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離．

b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，觀(guān)察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離．

c、如圖丙，取下棉布，讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，觀(guān)察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離．

請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：

（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是 （選填“a”、“b”或“c”）．

（2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明：小車(chē)受到的阻力越小，通過(guò)的距離越 ．

（3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑行的小車(chē)，如果受到的阻力為零，它將做 運(yùn)動(dòng)．

（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車(chē)從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí) ．

（5）在水平面滑行的小車(chē)受到的重力和小車(chē)對(duì)水平面的壓力 （“是”或“不是”）一對(duì)平衡力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)利用如圖甲電路“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)器材：電源（電壓恒為3V），電流表、電壓表各一個(gè)，一個(gè)開(kāi)關(guān)，四個(gè)定值電阻（阻值分別是5Ω、10Ω、20Ω、50Ω），滑動(dòng)變阻器一個(gè)，導(dǎo)線(xiàn)若干。

（1）用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將圖乙的電路連接完整，要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變小_________。

（2）在“探究電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路，還有________的作用，小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的數(shù)據(jù)，描繪成U-I圖像，由圖像可得出茨飾演的結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成_______比，該實(shí)驗(yàn)中接入電路的定值電阻的阻值是___Ω。

（3）在“電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，小明每次更換定值電阻R后，通過(guò)調(diào)解滑動(dòng)變阻器的阻值，使____（選填“電流表”“電壓表”）的示數(shù)保持不變，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表。

（4）若在做第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)，同組的小明將10Ω的定值電阻換成20Ω的定值電阻后，沒(méi)有移動(dòng)滑片P，閉合開(kāi)關(guān)后，立即記錄電流表的示數(shù)，這個(gè)示數(shù)是_______

A、0.2A B、0.14A C、0.12A D、0.1A

（5）當(dāng)小華改接50的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，為保證本次試驗(yàn)成功，他使用的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為_______Ω。

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