10．如圖所示，一束光AO從空氣斜射到水面上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出：反射、折射光線的大致方向．

分析 （1）先過(guò)入射點(diǎn)作出法線，然后根據(jù)入射光線、反射光線以及法線在同一平面內(nèi)，并且入射角等于反射角，畫(huà)出反射光線；
（2）根據(jù)入射光線、折射光線以及法線在同一平面內(nèi)，折射角小于入射角，確定折射光線的方向．

解答 解：過(guò)入射點(diǎn)O作垂直于界面的法線，根據(jù)入射角等于反射角畫(huà)出反射光線；根據(jù)折射角小于入射角畫(huà)出折射光線．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查反射定律和折射定律的應(yīng)用情況，注意真實(shí)光線為實(shí)線，法線為虛線；是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在“測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）將天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，若發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)中央的左側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向右 （左/右）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡；
（2）在燒杯中倒人鹽水，稱出燒杯與鹽水的總質(zhì)量為75g；
（3）將燒杯中一部分鹽水倒人量筒中（如圖甲所示），則量筒內(nèi)鹽水的體積是20cm3．再稱量燒杯和剩下的鹽水總質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡，這時(shí)移動(dòng)游碼使天平平衡；

（4）若天平再次平衡時(shí)所用的砝碼、游碼位置如圖乙所示，則通過(guò)計(jì)算可知鹽水的密度為1.05×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖甲所示，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中

（1）在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量．
（2）比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的方法有兩種
方法一：升高相同的溫度比較加熱時(shí)間．方法二：加熱相同的時(shí)間，比較升高的溫度．
（3）水和煤油溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，根據(jù)圖乙可判斷
①b物質(zhì)是煤油  
②a吸熱能力強(qiáng)
③為了表示物質(zhì)在這種性質(zhì)上的差異，引入的物理量是比熱容，b物質(zhì)的這個(gè)量的大小是2100J/kg•°C．．
（4）第二十一屆聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)（COP21）于2015年11月30日至12月11日在巴黎召開(kāi)，碳排放以及全球氣候變暖均是大會(huì)的核心議題．如何減少城市環(huán)境的熱污染，請(qǐng)你提出一條合理化建議：增加水域面積．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．一列長(zhǎng)200m的列車，以20m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若整列火車通過(guò)1.8km的某一大橋所用時(shí)間是100s．若整列火車通過(guò)大橋所用時(shí)間是150s，那么這列火車的速度是13.3m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）．
（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是v=$\frac{s}{t}$．
（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較小（選填“大”或“小”）．
（3）請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答：
①sAC=90cm；    tAB=2s；      tAC=3s；②vAB=0.2m/s；  vAC=0.3m/s．
（4）由實(shí)驗(yàn)看出，小車在下滑過(guò)程中速度越來(lái)越快，是在做變速直線運(yùn)動(dòng)．（填“勻速直線”或“變速直線”）
（5）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)． 
（1）天平調(diào)節(jié)平衡后，測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為14g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為48 g，醬油的密度為1.2×103 kg/m3．
（2）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度與真實(shí)值相比偏大，（選填“偏大”或“偏小”）．
（3）小華認(rèn)為不用量筒也能測(cè)量出醬油的密度，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：
①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0．
②在燒杯中裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1．
③把燒杯中的水倒盡，再裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2．
則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水（已知水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．（1）小明用刻度尺和三角板按圖1測(cè)一枚紐扣的直徑，該刻度尺的分度值是1mm，紐扣的直徑是1.08cm．
（2）如圖2所示，用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)，就分度值而言，A尺精密些，就使用方法而言，B不正確．用A尺測(cè)量出的物體長(zhǎng)度是2.20cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．小安在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖所示將凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處，移動(dòng)光屏到65cm刻度線處，蠟燭在光屏上成清晰的像，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該凸透鏡的焦距大于15cm
B．若將凸透鏡向左移，將在光屏上得到更大的像
C．將近視鏡片放在圖中蠟燭和凸透鏡之間，使光屏靠近透鏡，又能在光屏上看到清晰的像
D．實(shí)驗(yàn)中蠟燭越燒約短，光屏上蠟燭的像向下移

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示的電路，電源電壓恒定，開(kāi)關(guān)S閉合后，燈L1、L2都正常發(fā)光，甲、乙兩個(gè)電表的示數(shù)之比是2：3，則燈L1、L2在相同時(shí)間內(nèi)消耗的電能之比是（　�。�
A．1：2B．2：1C．2：3D．3：2

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