3.新能源汽車(chē)充電樁在許多城市建成投運(yùn),若充電樁對(duì)新能源小汽車(chē)的充電功率為6.25kW,充電1h可使額定輸出功率為12kW的新能源小汽車(chē)勻速直線行駛30km,已知小汽車(chē)以額定輸出功率在平直公路上勻速行駛時(shí)受到的阻力是600N.求:
(1)該小汽車(chē)以額定輸出功率行駛時(shí)的速度;
(2)該小汽車(chē)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率.

分析 (1)小汽車(chē)勻速直線行駛時(shí)受到的牽引力和阻力是一對(duì)平衡力,二力大小相等,又知道小汽車(chē)的輸出功率,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv求出該小汽車(chē)以額定輸出功率行駛時(shí)的速度;
(2)根據(jù)W=Fs求出牽引力做的功,又知道消耗的電能,根據(jù)η=$\frac{{W}_{機(jī)}}{{W}_{電}}$×100%求出汽車(chē)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率.

解答 解:(1)因小汽車(chē)勻速直線行駛時(shí)受到的牽引力和阻力是一對(duì)平衡力,二力大小相等,
所以,汽車(chē)受到的牽引力:
F=f=600N,
由P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv可得,該小汽車(chē)以額定輸出功率行駛時(shí)的速度:
v=$\frac{P}{F}$=$\frac{12×1{0}^{3}W}{600N}$=20m/s;
(2)汽車(chē)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率:
η=$\frac{{W}_{機(jī)}}{{W}_{電}}$×100%=$\frac{Fs}{{P}_{電}t}$×100%=$\frac{600N×30×1{0}^{3}m}{6.25×1{0}^{3}W×3600s}$×100%=80%.
答:(1)該小汽車(chē)以額定輸出功率行駛時(shí)的速度為20m/s;
(2)該小汽車(chē)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為80%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二力平衡條件和功率公式、效率公式、電功公式的綜合應(yīng)用,靈活的運(yùn)用相應(yīng)的公式及其變形式是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小華總結(jié)兩年來(lái)所做的物理探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn).
(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái).如圖所示實(shí)驗(yàn)是讓木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),通過(guò)讀取彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)間接知道摩擦力的大。鶕(jù)二力平衡知識(shí)可知,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為2.8N.
(2)當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí),都要采用控制變量法.如圖所示實(shí)驗(yàn)研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系,就要多次改變壓力,同時(shí)保持接觸面的粗糙程度不變;
(3)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.他由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是沒(méi)有保持壓力不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.“吃魚(yú)不如取魚(yú)樂(lè)”在釣魚(yú)時(shí),常看到大魚(yú)被拉離水面的過(guò)程中釣魚(yú)竿被大魚(yú)拉彎而像一把彎曲的弓,使魚(yú)竿彎曲的力的施力物體是( 。
A.魚(yú)B.地球C.魚(yú)線D.釣魚(yú)的人

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓是4.5V,小燈泡的額定電壓是2.5V,電阻約為10Ω.
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將甲圖的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路(要求滑片向右移時(shí)燈泡變暗,連線不得交叉)
(2)小云同學(xué)連接最后一根導(dǎo)線時(shí),燈泡立即發(fā)出明亮的光且很快熄滅.經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)連線正確,出現(xiàn)這一故障的原因有兩個(gè)操作不當(dāng)之處:①連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi);;②滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有放在阻值最大處.
(3)排除故障后,小云同學(xué)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P到某點(diǎn),電壓表的示數(shù)如圖乙所示.若她要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖中的滑片P向A(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V為止,這時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,計(jì)算出此小燈泡的額定功率是0.8W.
(4)另一實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)燈不亮,電壓表示數(shù)接近4.5V,電流表幾乎無(wú)示數(shù),出現(xiàn)這一故障的原因是燈泡斷路了.
(5)如果將圖甲中的小燈泡更換成定值電阻,且電路連接完好,還可以完成的實(shí)驗(yàn)是A
A.探究電流與電壓關(guān)系                       B.探究電流與電阻關(guān)系
C.探究電熱的多少與電流大小的關(guān)系   D.探究電流做功的多少與電阻大小的關(guān)系.
(6)在不改變電路連接的情況下,能測(cè)出小燈泡額定功率的是下圖的C

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖所示,將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方,并與小磁針平行放置.
(1)接通電路后,觀察到小磁針偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電流周?chē)嬖诖艌?chǎng).若接通電路后移去小磁針,上述結(jié)論是否成立?成立(成立/不成立).
(2)實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是驗(yàn)證電流周?chē)欠翊嬖诖艌?chǎng).
(3)改變直導(dǎo)線中的電流方向,小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變,表明電流的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān).
(4)該實(shí)驗(yàn)中用到的一種重要科學(xué)研究方法是B
A.類(lèi)比法 B.轉(zhuǎn)換法 C.控制變量法D.等效替代法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.我們都有這樣的親身經(jīng)歷:大雪過(guò)后,大地披上厚厚的銀裝,這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)周?chē)貏e寧?kù)o,這是因?yàn)檠┑乩锏奈⒖啄芪章曇簦鶕?jù)這一描述,你認(rèn)為會(huì)堂、劇院的墻壁做成凹凸不平的形狀,或采用蜂窩狀的材料,這主要是為了( 。
A.減小聲波的反射B.增強(qiáng)聲波的反射C.增大聲音的響度D.裝飾的美觀些

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在課外實(shí)距活動(dòng)中,用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次.

(1)小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖1所示,由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是先變大后不變(選填“不變”“先變大后不變”或“一直變大”),若測(cè)得紙錐在A、C兩位置間的實(shí)際距離為12.80cm,則AC過(guò)程中,紙錐的速度為0.32m/s.
(2)小組間交流時(shí),發(fā)現(xiàn)不同小組測(cè)得紙錐下落的最大速度不同.
①請(qǐng)你猜想影響最大速度的因素可能是紙錐的質(zhì)量.(寫(xiě)出一個(gè)影響因素)
②為了驗(yàn)證你的猜想,簡(jiǎn)要的做法是在其他條件不變時(shí)換用質(zhì)量不同的紙錐,分別測(cè)出其下落的最大速度,觀察紙錐下落最大速度與質(zhì)量的關(guān)系.
(3)如圖2所示,四個(gè)速度隨時(shí)間變化的圖象,能反映出該紙錐下落運(yùn)動(dòng)情況的是A(選填圖中的選項(xiàng)字母)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.因多種原因,很多同學(xué)的視力下降,影響學(xué)習(xí)生活,需進(jìn)行矯正,近視眼看不清楚遠(yuǎn)處(選填“遠(yuǎn)處”或者“近處”)的物體;矯正遠(yuǎn)視眼需要佩戴凹透鏡.(填透鏡類(lèi)型)如下圖把透鏡看成眼球的晶狀體,將光屏看成視網(wǎng)膜,給“眼睛”戴上近視眼鏡,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成清晰的像,并記下此時(shí)光屏的位置.移去近視眼鏡,光屏上的像變模糊了,為了能再次成清晰的像,光屏應(yīng)往靠近透鏡的方向移動(dòng)(選填“靠近”或者“遠(yuǎn)離”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.教師節(jié)時(shí),學(xué)校交響樂(lè)團(tuán)給大家奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的演出,關(guān)于交響樂(lè)團(tuán)演出時(shí)的說(shuō)法中正確的是(  )
A.長(zhǎng)笛演奏者手指按壓在長(zhǎng)笛的不同位置可以改變長(zhǎng)笛的音色
B.大鼓手用力擊打鼓面是為了提高聲音的音調(diào)
C.小提琴發(fā)聲時(shí)聲源是小提琴周?chē)駝?dòng)的空氣
D.樂(lè)團(tuán)在演奏時(shí),人們可以分辨出所用樂(lè)器,是利用了聲音的音色不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案