17．如圖所示是某小組同學(xué)研究力的作用效果的兩個小實驗，其中甲圖研究的是力可以改變物體的運動狀態(tài)．使小球轉(zhuǎn)彎的力的施力物體是磁鐵；乙圖研究的是力可以改變物體的形狀，彈簧發(fā)生的是彈性（填“塑性”或“彈性”）形變．

分析 （1）力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化．
（2）力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對別的物體施加了力的物體叫施力物體．
（3）有彈性的物體才能發(fā)生彈性形變．

解答 解：
甲圖中，小球在磁體的引力作用下，改變了運動方向，即運動狀態(tài)發(fā)生了改變．乙圖中彈簧在力的作用下發(fā)生了形變；
力是物體對物體的作用，鐵球和磁鐵之間有力的作用，以小球為研究對象，小球受到的力是磁鐵施加的，故施力物體是磁鐵．
彈簧具有彈性，所以彈簧發(fā)生的是彈性形變．
故答案為：改變物體的運動狀態(tài)；磁鐵；改變物體的形狀；彈性．

點評 本題主要考查學(xué)生對力的作用效果的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖，電能表的示數(shù)為2011.6kW•h． 若10min電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了25圈，則接在該電能表上的用電器的電功率為60W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在“測定小燈泡的電功率”實驗中，電源由兩節(jié)新干電池組成，小燈泡L標(biāo)有“2.5V”字樣，滑動變阻器標(biāo)有“10Ω 1Α”字樣．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中實物電路正確連接完整．要求：閉合開關(guān)S前，移動變阻器的滑片P至左端時，變阻器連入電路的阻值最大．
（2）連接好電路，閉合開關(guān)，觀察到燈泡L不發(fā)光，電壓表示數(shù)為零．將電壓表分別正確并聯(lián)在AB、AC、AD兩端，發(fā)現(xiàn)UAB=UAC=0，UAD＞0．請判斷，發(fā)生故障的是CD斷路 （選填：AB、BC或CD）．
實驗次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A
12.00.17
22.50.20
33.00.22
（3）故障排除后，小明通過實驗測得如表所示的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可知燈泡的額定功率是0.5W．
（4）小明又取了一個規(guī)格、型號完全相同的舊燈泡進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時，燈泡亮度明顯偏暗，小明仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑，燈絲變細(xì)，消耗的實際功率變小的緣故（選填“大”或“小”）．
（5）小王通過表格中的實驗數(shù)據(jù)，比較出“實際電壓是額定電壓一半時的電功率P1”和“實際電流是額定電流一半時的電功率P2”的大小，則P1大于P2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（6）小明將燈泡換成阻值為5Ω的定值電阻繼續(xù)探究“電流與電阻關(guān)系”，他調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表的示數(shù)，并記錄在表格中，他接著進(jìn)行正確的操作，將10Ω的電阻接入電路，為讀取正確的電流值，他應(yīng)將滑動變阻器的滑片向左移（選填“左”、“右”），當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時，停止調(diào)節(jié)，讀出電流表示數(shù)．按照小明的實驗設(shè)計，為了能完成實驗，所選定值電阻的最大值為20Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小宇和同學(xué)們在“探究電流與電阻關(guān)系”的實驗中，所用的器材有：三節(jié)新干電池，“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的電阻各一個，滑動變阻器一個，電流表使用0～0.6A的量程，電壓表使用0～3V的量程，開關(guān)和導(dǎo)線若干．請你和他一起完成下列實驗：

（1）小宇在連接實物電路的過程中，開關(guān)要斷開；
（2）小宇連成如圖甲所示的電路，他剛要閉合開關(guān)，同組的小紅提醒他，實物連接有一處錯誤，請在錯誤的導(dǎo)線上畫“×”，并畫出正確的連線；
（3）在實驗過程中，控制定值電阻兩端的電壓為2V不變，當(dāng)小宇用20Ω的定值電阻替換了15Ω的定值電阻后，繼續(xù)進(jìn)行實驗，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表的示數(shù)都無法降低到2V，原因是滑動變阻器的最大阻值太小；
（4）小宇在實驗時，用額定電壓為“2.5V”的小燈泡L1替換定值電阻，想測量L1的額定功率，可是不慎電壓表掉在地上摔壞了，老師又給他提供了一個標(biāo)有“2.5V  1.25W”的小燈泡L2和兩個開關(guān)S1、S2，讓他設(shè)計測量方案，他靈機(jī)一動，設(shè)計了如圖乙所示的電路圖，同樣完成了實驗，請你將下列實驗過程補充完整；
①閉合開關(guān)S、S2，斷開S1（填S、S1、S2的通斷情況），調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流表示數(shù)為0.5A；
②閉合開關(guān)S、S1，斷開S2（填S、S1、S2的通斷情況），保持滑動變阻器的滑片位置不變，記錄電流表的示數(shù)為I；
③小燈泡L1額定功率的表達(dá)式P額=2.5V×（I-0.5A）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．風(fēng)力發(fā)電機(jī)是將風(fēng)能（氣流的動能）轉(zhuǎn)化為電能的裝置，其主要部件包括風(fēng)輪機(jī)、齒輪箱、發(fā)電機(jī)等（如圖所示）．風(fēng)力發(fā)電時，風(fēng)輪機(jī)葉片受到風(fēng)力的推動后轉(zhuǎn)動，從而帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電．某地的一臺風(fēng)力發(fā)電機(jī)，其風(fēng)輪正面迎風(fēng)，當(dāng)風(fēng)速為8m/s時，每秒鐘流向葉片旋轉(zhuǎn)面積的空氣質(zhì)量是6000kg，該地的空氣密度是1.2kg/m3． 已知空氣動能與空氣質(zhì)量成正比，且1kg空氣在不同的速度（V）時的動能（E）如下表所示．
（1）當(dāng)風(fēng)速為8m/s時，每秒鐘通過葉片旋轉(zhuǎn)面積的空氣體積是多少立方米？若煤的熱值3.2×107J/kg，那么這樣的一臺風(fēng)力發(fā)電機(jī)在1h內(nèi)獲得的風(fēng)能與完全燃燒多少千克的煤所產(chǎn)生的內(nèi)能相當(dāng)？
（2）當(dāng)風(fēng)速為10m/s時，1s鐘流向葉片旋轉(zhuǎn)面積的空氣質(zhì)量是多少千克？若在這種情況下，風(fēng)力發(fā)電機(jī)能對外提供5.4×104J的電能，則風(fēng)力發(fā)電機(jī)的風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率是多少？
（3）科學(xué)家認(rèn)為，理想空氣發(fā)電廠應(yīng)建立在海拔4600m到10000m的空中，其原因是什么？
E（J）28183250
V（m/s）246810

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2．在我市物理實驗操作考試中，考評教師針對“探究杠桿平衡條件的實驗”．記錄了甲、乙同學(xué)的操作過程（如下表），他們的實驗步驟中均因為存在錯誤而失分．請你指出錯誤的步驟，并說明失分原因．
甲同學(xué)的實驗步驟：

（1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡如圖a所示
（2）在帶有滑道的杠桿兩端掛上鉤碼后，杠桿的狀態(tài)如圖b所示．調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡
（3）記錄鉤碼重，并讀取動力臂OA和阻力臂OB
乙同學(xué)的實驗步驟：
（1）調(diào)節(jié)杠桿在如圖c所示的位置保持靜止?fàn)顟B(tài)
（2）在帶有滑道的杠桿兩端掛上鉤碼，并調(diào)節(jié)鉤碼在杠桿上的位置，使杠桿在水平位置平衡，如圖d所示
（3）記錄鉤碼重，并讀取動力臂OA和阻力臂OB
甲同學(xué)：錯誤步驟（2）（填序號）；失分原因靠調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿恢復(fù)平衡．
乙同學(xué)：錯誤步驟（1）（填序號）；失分原因?qū)嶒灣跏�，沒有調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．清晨草葉上常掛有晶瑩的露珠，這是由于夜間溫度低，空中的水蒸氣液化 形成的，在此過程中要放熱，在陽光照射下這些露珠又會慢慢消失，是由于露珠發(fā)生了汽化 的緣故．

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6．某同學(xué)用圖甲所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”，電源電壓恒為3V．
（1）閉合開關(guān)后，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，原因可能是C．
A．電流表斷路　　　 B．電壓表斷路     C．R1斷路　　 　 　D．R2斷路
（2）探究電流與電壓的關(guān)系時，應(yīng)保持R1不變（選填“R1”或“R2”）．
（3）探究電流與電阻的關(guān)系時，當(dāng)R1的阻值是2Ω時，電流表示數(shù)是1.0A；要使電流表示數(shù)是0.5A，R1的阻值是4Ω；多次測量后，作出的I-R1圖象是圖乙中的D．
（4）該同學(xué)為研究可變電阻功率的變化規(guī)律，他將R1換成阻值為5Ω的定值電阻，把R2換成阻值范圍是0～10Ω的電阻箱．實驗中R2從1Ω逐漸調(diào)大到10Ω，實驗數(shù)據(jù)如下表．當(dāng)R2消耗的功率最大時，其電阻約為B．
A.4Ω　　　   B.5Ω　　　  C.6Ω　　　  D.4Ω和6Ω
次數(shù)123456
R2/Ω1246810
I/A0.500.430.330.270.230.20
P2/W0.250.370.440.440.420.40

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7．伴隨著“環(huán)保低碳、節(jié)能減排”的生活新理念，太陽能汽車應(yīng)運而生．（如圖所示）太陽能汽車牽引力的功率約為1500W，車輪與地面的接觸總面積為0.1m2．當(dāng)汽車與人的總質(zhì)量為1000kg時，該車以54km/h的速度沿直線勻速行駛了30min．（g=10N/kg）
（1）太陽能汽車在工作時，先將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，然后再轉(zhuǎn)化為汽車的機(jī)械能．
（2）請計算該車30min行駛的路程．
（3）請計算該車對路面的壓強(qiáng)．
（4）請計算該車行駛過程中受到的阻力．

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