18．如圖所示實驗是模擬奧斯特實驗的一個場景，小磁針的作用是顯示通電導線周圍的磁場，實驗現(xiàn)象說明了通電導線周圍存在磁場，將電池正負極對調(diào)后，重新閉合開關(guān)，小磁針偏轉(zhuǎn)方向改變．

分析 奧斯特實驗通過小磁針偏轉(zhuǎn)說明了通電導體周圍存在磁場；當電流方向改變時，產(chǎn)生的磁場方向也改變，所以小磁針的偏轉(zhuǎn)方向也改變；通過小磁針的偏轉(zhuǎn)可以檢驗磁場是否存在．

解答 解：丹麥著名物理學家奧斯特通過實驗發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應．
小磁針受到磁場力作用時能夠發(fā)生偏轉(zhuǎn)，故小磁針可以檢測磁場的存在，實驗現(xiàn)象說明了通電導線周圍存在磁場；
將電池正負極對調(diào)后，電流方向改變，重新閉合開關(guān)，小磁針偏轉(zhuǎn)方向改變．
故答案為：奧斯特；顯示通電導線周圍的磁場； 通電導體周圍存在磁場； 改變．

點評 本題考查了研究電流的磁效應實驗，在物理學習中不能只注重了結(jié)論的學習，還要注意過程的學習．

練習冊系列答案
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13．一大貨車行駛在開往海拉爾的301國道上，當它經(jīng)過如圖的標志牌時，行駛速度為20m/s．
（1）請問大貨車是否超速？
（2）從安全角度看，大貨車到海拉爾最快需要多少時間？
（3）如果大貨車重1.4×105N，要經(jīng)過限重標志如圖2的橋，請問會不會發(fā)生危險？（g=10N/kg）

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9．夏天，小雨將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示．一會兒發(fā)現(xiàn)燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了．針對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠B．甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠
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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．某同學利用如圖所示的電路，測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率，下列說法正確的是（　�。�
A．閉合開關(guān)前，滑片P應滑到A端
B．閉合開關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，一定是小燈泡燈絲斷了
C．當電壓表示數(shù)為2.5V時，測出通過小燈泡的電流，可得出小燈泡的額定功率
D．實驗還可得知，小燈泡的實際功率越大，小燈泡越亮

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示是某款電熱水龍頭的電路原理圖，R1、R2為電熱絲，通過旋轉(zhuǎn)手柄可使扇形開關(guān)S同時接觸兩個相鄰觸點，實現(xiàn)冷水、溫水、熱水擋之間的切換．當開關(guān)同時接觸2、3觸點時，水龍頭放出的是溫水（填“冷”、“溫”或“熱”），若R1=2R2，水龍頭在溫水擋正常工作時電功率為2000W，則它在熱水擋位時的功率為6000W，它在熱水擋時正常工作1min可產(chǎn)生的熱量為3.6×105J．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小明在探究聲音高低與物體振動快慢的關(guān)系時，將鋼尺的一端伸出桌面，用手撥動使其上下振動發(fā)出聲音，如圖所示．改變尺子伸出桌面的長度，用同樣大小的力再撥鋼尺，并仔細觀察鋼尺振動的快慢，傾聽并辨別鋼尺振動時發(fā)出聲音的高低有無變化．當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于鋼尺振動太慢或振動頻率低于20Hz．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)廚房內(nèi)的幾種做法不正確的是（　�。�
A．將火燒得旺些，可提高鍋內(nèi)水的沸點，使食物熟得快
B．選刀柄比刀口長的剪刀剪雞骨頭，可以省力
C．將菜刀用完后擦干存放，以防生銹
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，在探究光的反射定律時，
（1）圖中的光屏是一個可折轉(zhuǎn)的硬紙板，此光屏在彎折時：可判斷反射光線、人射光線和法線是否在在同一平面內(nèi)．
（2）為了得到反射角等于入射角的普遍規(guī)律，應當多次實驗（或多次改變?nèi)肷浣沁M行實驗）．
（3）電視遙控器用紅外線（選填：“紅外線”或“紫外線”）來遙控電視機的．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．關(guān)于做勻速直線運動的物體的速度，下面說法中正確的是（　�。�
A．運動快的物體速度大
B．通過路程長的物體速度大
C．通過相等的路程，用時間短的物體速度大
D．單位時間內(nèi)通過路程多的物體速度大

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