6．如圖所示，是托里拆利實(shí)驗的規(guī)范操作過程，關(guān)于該實(shí)驗，下面說法正確的有（　　）
A．玻璃管傾斜后，實(shí)驗測量結(jié)果變大
B．管內(nèi)的水銀柱高度不隨外界大氣壓的變化而變化
C．實(shí)驗時大氣壓的數(shù)值等于高760mm的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)
D．玻璃管內(nèi)水銀面的上方有少量空氣不影響實(shí)驗結(jié)果

分析 （1）在托里拆利實(shí)驗中，水銀柱的高度是由外界大氣壓的大小決定的，在玻璃管頂端真空的情況下，管內(nèi)外水銀柱的高度差一般不會改變；
（2）玻璃管粗細(xì)、是否傾斜、是否彎曲及及水銀槽內(nèi)水銀的多少不會影響大氣壓的測量值．

解答 解：
A．實(shí)驗時，玻璃管如果傾斜會使水銀柱的長度增加，但水銀柱的豎直高度不變，不會影響實(shí)驗測量結(jié)果，故A錯誤；
B．在托里拆利實(shí)驗中，水銀柱的高度是由外界大氣壓的大小決定的．故B錯誤；
C．讀圖可知，玻璃管內(nèi)外水銀面高度差為760mm，因此，當(dāng)時的大氣壓強(qiáng)等于760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，故C正確；
D．當(dāng)有少量空氣混入玻璃管內(nèi)，少量空氣會產(chǎn)生一定的壓強(qiáng)，從而抵消一部分外界大氣壓，使水銀柱高度變小，就會使得大氣壓的測量值比真實(shí)值偏小．故D 錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 托里拆利實(shí)驗?zāi)軠y出大氣壓的值，是利用管內(nèi)水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于大氣壓強(qiáng)，即p大氣=p水銀=ρ水銀gh；大氣壓強(qiáng)是變化的，天氣、海拔等都會影響大氣壓的大小，但如果所測的結(jié)果偏小的話，我們應(yīng)該及時檢查是否管內(nèi)混入了氣泡，這也是實(shí)驗操作中較常出現(xiàn)的問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．用F=20N的水平推力推著重為40N的物體沿水平方向做直線運(yùn)動，若推力F對物體做了40J的功，則在這一過程中（　　）
A．重力做的功一定為40JB．物體一定運(yùn)動了2m
C．物體一定受到20N的摩擦力D．物體一定運(yùn)動了4m

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

17．在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實(shí)驗中：

（1）天平調(diào)平時發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤如圖甲所示的位置，則應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)，使天平橫梁平衡．
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為29g．在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖乙所示，則鹽水的質(zhì)量是62g．
（3）再將燒杯中的鹽水倒入量筒中，如圖丙所示，鹽水的密度為1.1×103kg/m3．
（4）這種測量方法會導(dǎo)致密度的測量結(jié)果偏大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．4月12日微信朋友圈紛紛轉(zhuǎn)發(fā)順德出現(xiàn)如圖的龍卷風(fēng)視頻，從視頻中可以看到一道龍卷風(fēng)持續(xù)時間長達(dá)30多秒，大風(fēng)卷起地面雜物，直逼附近建筑物，龍卷風(fēng)能夠“吸”起物體是因為（　�。�
A．龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn)小于外部的壓強(qiáng)
B．龍卷風(fēng)增大了空氣對物體的浮力
C．龍卷風(fēng)使物體受到的重力變小
D．迷信說法中的“龍”把物體“抓”到空中

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

1．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究實(shí)驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜止，請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法，對以下問題進(jìn)行判斷：
（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用甲丙兩圖：實(shí)驗中應(yīng)保證小球在水平面初速度相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是讓小球在斜面的同一高度自由滑下．
（2）選用甲、丙兩次實(shí)驗可以得出的結(jié)論是在速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大．
（3）該實(shí)驗是通過觀察木塊被撞后移動的距離來比較動能的大小，從而得出結(jié)論的．
（4）若水平面絕對光滑，小球推動木塊，木塊最終將做勻速直線運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．邊長為5cm的立方體物塊A放在水中能漂浮在水面上，浸入水中的體積為總體積的五分之三，當(dāng)與等體積的物塊B綁在一起時，二者能懸浮在水中，已知g=10N/kg，水的密度為1×103kg/m3，請計算：
（1）物塊A單獨(dú)漂浮在水面上時所受浮力的大��；
（2）物塊B的密度；
（3）單獨(dú)將物塊B放在水中時會沉入水底，此時B對杯底的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．今年年初，多輛嶄新的“長鼻子”校車在我縣農(nóng)村學(xué)校全面投入使用，如圖所示，一輛校車載滿學(xué)生還有總質(zhì)量為6t，則
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（2）規(guī)定車輛對地面的壓強(qiáng)不得超過7×105Pa，假設(shè)每只輪胎與地面的接觸面積恒為0.03m2（該車前后共4只輪胎），則該車能否安全行駛？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．生活處處有物理．以汽車為例：有些小汽車的尾部設(shè)計有“導(dǎo)流板”（形狀是上平下凸，如圖所示），高速行駛時，氣流對導(dǎo)流板上表面的壓強(qiáng)大于對導(dǎo)流板下表面的壓強(qiáng)（選填“大于”、“等于”或“小于”），從而使汽車的行駛更加平穩(wěn)；汽車輪胎的外表面有凸凹不平的花紋，這是為了增大摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，兩輛同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”．汽車B剎車后由于慣性仍撞到汽車A；觀察汽車A的尾部，說明力能夠改變物體的形狀；此時對汽車A中的司機(jī)起保護(hù)作用的是汽車頭枕（選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”），在A車尾部撞壞的同時B車的頭部也有損傷，說明了力的作用是相互的．

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