20.物體沿直線運動,前一半路程需要4s,平均速度為30m/s,后一半的平均速度為20m/s,物體在全過程中的平均速度為( 。
A.20m/sB.24m/sC.10m/sD.50m/s

分析 知道前一半路程的時間和速度,根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$求出前一半的路程,再根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$求出后一半路程用的時間t2,則總時間為t=t1+t2,用公式v=$\frac{s}{t}$計算出平均速度.

解答 解:因為v=$\frac{s}{t}$,所以前一半的路程:
s1=v1t1=30m/s×4s=120m,
后一半的路程s2=s1=120m,
因為v=$\frac{s}{t}$,所以后一半路程的時間:
t2=$\frac{{s}_{2}}{{v}_{2}}$=$\frac{120m}{20m/s}$=6s,
總時間為t=t1+t2=4s+6s=10s,
總路程s=s1+s2=120m+120m=240m,
物體全過程中的平均速度:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{240m}{10s}$=24m/s.
故選B.

點評 平均速度是指一段時間內(nèi)的路程和這段時間的比值,用公式v=$\frac{s}{t}$去計算,不能用v=$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$去計算.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.生活處處有科學,勤于思考皆學問.只要你善于觀察,在廚房中你就可以發(fā)現(xiàn)許多與科學知識有關的現(xiàn)象和問題,請你用學過的科學知識進行解答:
(1)李明發(fā)現(xiàn)媽媽切肉前總是先磨一下刀,其中蘊涵的科學道理是使刀刃更薄,減小受力面積,增大壓強;夏天,李明從冰箱里取出自己喜歡喝的“可樂”后,不一會就發(fā)現(xiàn)可樂瓶壁上出現(xiàn)了一層小水珠,這是由于空氣中的水蒸汽遇冷液化形成的小水滴.
(2)從廚房中你還能發(fā)現(xiàn)哪些與科學知識有關的現(xiàn)象?試舉一例(要求寫出現(xiàn)象或廚具名稱,以及所涉及的科學知識)刀把上的花紋;增大摩擦.
(3)一天,李明的媽媽買來了一只電熱水壺,裝滿水后就要插到電路中使用.李明發(fā)現(xiàn)后說:“別忙!”接著他先看了電熱水壺的銘牌(如表所示),然后看了家中的電能表(如圖所示),又看了家中此時正在工作的用電器有:100W電視一臺、300W電冰箱一臺、200W電腦一臺、380W洗衣機一臺.請你通過計算說明,此時電熱水壺能接入電路中使用嗎?計算過程及結論為若將電熱水壺接入電路中,則電路的總功率:
P=100W+300W+200W+380W+1000W=1980W,
電路中的電流:I=$\frac{{P}_{總}}{U}$=$\frac{1980W}{220V}$=9A<10A,
所以可以接在電路中使用.李明仔細觀察了電熱水壺的構造,發(fā)現(xiàn)其發(fā)熱體就是一根電熱絲.他想將它改造一下,使其燒開一壺水所用的時間縮短,李明改造的方案可能是剪短電阻絲,增大實際功率,增大相同時間產(chǎn)生的熱量,可以縮短燒開一壺水的時間(合理即可).
電熱水壺銘牌
額定電壓220V
額定功率1000W
容積1.5L
超溫保護器熔斷溫度110℃

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.探究籃球反彈性能的強弱與哪些因索有關?
【猜想與假設】猜想一:可能與籃球的材質(zhì)有關;
猜想二:可能與籃球的充氣情況有關.
【制定計劃與設計實驗】
在探究豬想一時,我們只選擇材質(zhì)不同、其他因素都相同的籃球.設計了以下實驗方案.
方案一:其他條件都相同,用力向下拍不同的籃球,觀察比較它們反彈后的高度;
方案二:其他條件都相同,將不同的籃球從同一高度自由下落.觀察比較它們反彈后的高度
方案三:其他條件都相同,使不同的籃球反彈到相同的高度.觀察比較它們所需自由下落高度.
【評估與交流】
(1)按照方案一探究,其不足之處是很難控制向下拍的力相同.
(2)按照方案二探究.籃球反彈后的高度越高,反彈性能就越強;像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強弱的方法,在物理學上,我們把這種研究方法稱之為轉換法.
(3)按照方案三探究,籃球所需自由下落的高度越高,反彈性能就越弱.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.雪撬在水平拉力作用下沿水平雪地滑行時,要減小摩擦力,下列措施可行的是( 。
A.增大拉力B.減小拉力C.多裝一些貨物D.少裝一些貨物

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖所示是探究電磁感應現(xiàn)象的裝置.

實驗
序號
磁場
方向
導體切割磁
感線方向
靈敏電流計指
針偏轉方向
向下向右向左
向上向右向右
向下向左向右
向上向左向左
(1)閉合開關.讓導體AB沿水平方向左右運動.觀察到靈敏電流計的指針偏轉;若讓導體AB由圖1所示位置沿豎直方向上下運動.則靈敏電流計的指針不偏轉 (選填“偏轉”或”不偏轉”).
(2)利用此裝置.探究感應電流方向與磁場方向和切割磁感線方向之間的關系,觀察到的實驗現(xiàn)象記錄如下:
在上述四次實驗中.比較①和②(或③和④)兩次實驗,可知感應電流方向與磁場方向有關;比較①和④(或②和③)兩次實驗,可知同時改變磁場方向和切割磁感線方向則感應電流方向不變.
(3)在探究中還發(fā)觀.導體AB水平同左(或向右)緩慢運動時.靈敏電流汁的指針偏轉角度較小;導體AB水平向左(或向右)快速運動時,靈敏電流計的指針偏轉角度較大.說明感應電流的大小與切割磁感線的速度有關.
(4)有同學還想探究感應電流的大小是否與磁場強弱有關.請寫出簡要做法:①讓導體AB在磁場中以一定的水平速度做切割磁感線的運動,觀察靈敏電流計指針的偏轉角度;②改變磁場的強弱,讓導體AB在磁場中以相同的水平速度做切割磁感線的運動,觀察靈敏電流計指針的偏轉角度;如何判斷:若兩次靈敏電流計指針的偏轉角度不同,則說明感應電流的大小與磁場強弱有
關;若兩次靈敏電流計指針的偏轉角度相同,則說明感應電流的大小與磁場強
弱無關.
(5)如圖所示是實驗室用到的手搖發(fā)電機模型,將小電燈換成靈敏電流汁.慢慢搖動手柄,觀察到靈敏電流計的指針左右擺動(選填“左右擺動”或“向一側擺動”).這表明該發(fā)電機模型發(fā)出的電是交流電(選填“交流電”或“直流電”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.心電圖儀(如圖所示)通過一系列的傳感手段,可將與人心跳對應的生物電流情況記錄在勻速運動的坐標紙上.醫(yī)生通過心電圖,可以了解到被檢者心跳的情況,例如,測量相鄰兩波峰的時間間隔,便可計算出1min內(nèi)心臟跳動的次數(shù)(即心率).同一臺心電圖儀正常工作時測得待檢者甲、乙的心電圖分別如圖甲、乙所示.若醫(yī)生測量時記下被檢者甲的心率為60次/min.則:

(1)根據(jù)甲的心率為60次/min可知,甲每次心跳時間間隔(即甲心電圖紙帶相鄰波峰走紙所用時間)為1s;
(2)這臺心電圖儀輸出坐標紙的走紙速度大小為多少毫米每秒?
(3)乙的心率為多少次每分鐘?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖事例中,屬于運用了重力方向的是( 。
A.
    檢查相框是否掛正
B.
     用力拉彈簧
C.
往墻上敲釘子
D.
        往前推桌子

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.一臺單缸四沖程汽油機,飛輪轉速是2400r/min,該汽油機每秒鐘內(nèi)完成80沖程,做功20次,活塞往復運動40次,20個工作循環(huán).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖甲所示,彈簧測力計下掛著一個實心圓柱體,將它逐漸浸入裝有水的燒杯中,彈簧測力計的示數(shù),隨圓柱體下表面浸入的深度h的變化如圖乙所示.下列結論正確的是(g取10N/kg)( 。
A.圓柱體的質(zhì)量為3kg
B.圓柱體的密度為1.5×103kg/m3
C.圓柱體的體積為1.0×10-4m3
D.圓柱體剛好浸沒時其下表面受到水的壓強為4000Pa

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