10.如圖甲所示,彈簧測(cè)力計(jì)下掛著一個(gè)實(shí)心圓柱體,將它逐漸浸入裝有水的燒杯中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),隨圓柱體下表面浸入的深度h的變化如圖乙所示.下列結(jié)論正確的是(g取10N/kg)(  )
A.圓柱體的質(zhì)量為3kg
B.圓柱體的密度為1.5×103kg/m3
C.圓柱體的體積為1.0×10-4m3
D.圓柱體剛好浸沒(méi)時(shí)其下表面受到水的壓強(qiáng)為4000Pa

分析 (1)由F-h圖象可知,當(dāng)h=0(圓柱體沒(méi)有浸入水),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為圓柱體重;當(dāng)h≥4cm(圓柱體全浸入水),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)加上圓柱體受到的水的浮力等于圓柱體重;據(jù)此求出圓柱體受的浮力(最大浮力).上面求出了圓柱體重,利用重力公式求出圓柱體的質(zhì)量;
(2)求出了球全浸入時(shí)受到的浮力,利用阿基米德原理求圓柱體的體積(排開(kāi)水的體積),再利用密度公式求圓柱體的密度.
(3)由圖知,圓柱體剛浸沒(méi)時(shí)下表面所處的深度為4cm,根據(jù)液體壓強(qiáng)公式求此時(shí)圓柱體下表面受到的水的壓強(qiáng).

解答 解:A、由圖可知,圓柱體重G=3N,
當(dāng)圓柱體全浸入時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′=2N,
所以圓柱體受到的最大浮力(全浸入時(shí)):
F=G-F′=3N-2N=1N;
圓柱體的質(zhì)量:
m=$\frac{G}{g}$=$\frac{3N}{10N/kg}$=0.3kg;故A錯(cuò)誤;
BC、因?yàn)閳A柱體全浸入時(shí)圓柱體受到的浮力:
FgV═ρgV,
所以,圓柱體的體積:
V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{1N}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=1×10-4m3;
圓柱體的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.3kg}{1×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=3×103kg/m3.故B錯(cuò)誤;C正確.
D、由圖知,當(dāng)圓柱體下表面浸入深度h為4cm時(shí):
h=4cm=0.04m,
圓柱體剛浸沒(méi)時(shí)下表面受到的液體壓強(qiáng):
p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.04m=400Pa;故D錯(cuò)誤;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)點(diǎn)比較多,密度的計(jì)算、重力的計(jì)算、壓強(qiáng)的計(jì)算、浮力的計(jì)算及其公式變形,會(huì)識(shí)圖并從中得出相關(guān)信息是本題的關(guān)鍵,屬于難題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.物體沿直線運(yùn)動(dòng),前一半路程需要4s,平均速度為30m/s,后一半的平均速度為20m/s,物體在全過(guò)程中的平均速度為( 。
A.20m/sB.24m/sC.10m/sD.50m/s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.在研究力的運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí),經(jīng)歷了伽利略、笛卡爾和牛頓等科學(xué)不斷完善的過(guò)程.
(1)伽利略經(jīng)過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)和推理得出結(jié)論:如果沒(méi)有摩擦阻力和空氣阻力的影響,在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體將會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去.結(jié)合伽利略的結(jié)論寫出圖中各實(shí)驗(yàn)和推理的先后順序:CAB.(用字母表示)
(2)笛卡爾在伽利略觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善:如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒(méi)有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿直線運(yùn)動(dòng),既不停下來(lái)也不偏離原來(lái)的方向.牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”.相對(duì)于“牛頓第一定律”,笛卡爾的觀點(diǎn)有什么不足?沒(méi)有涉及靜止物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律.
(3)小球在沒(méi)有空氣阻力的情況下,沿?zé)o摩擦軌道運(yùn)動(dòng),如圖a所示,小球從A點(diǎn)靜止釋放,小球到達(dá)C點(diǎn)時(shí)速度是否為零?是

(4)將軌道BC段改為水平,如圖b所示,小球仍從A點(diǎn)靜止釋放,小球經(jīng)過(guò)M點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能等于其在A點(diǎn)的機(jī)械能?(填大于、小于還是等于)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在探究“彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),小明提出如下猜想:
猜想一:彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān).
為此,小明選用長(zhǎng)度和粗細(xì)分別相同,但材料不同的兩根彈簧A和B,小球、木塊等器材,利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)使用的彈簧被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm木塊移動(dòng)的距離
彈簧A5
彈簧A8
彈簧B5
彈簧B8
(1)彈簧將小球彈開(kāi)的過(guò)程中,彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的動(dòng)能.
(2)為探究猜想二,可選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)②和④記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較.若兩次木塊移動(dòng)距離不相等,則說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān).
(3)由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為木塊移動(dòng)距離的大小,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是B.
A.探究物體的浮沉條件             B.探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)特點(diǎn)
C.探究動(dòng)滑輪的工作特點(diǎn)           D.探究鐵塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.在下列現(xiàn)象中,通過(guò)做功來(lái)改變物體內(nèi)能的是B
A.利用火爐把水燒開(kāi)                   B.在冬天用兩手互相摩擦使手暖和
C.冬天天氣寒冷時(shí)要生火取暖      D.用雙手將冰塊焐化
說(shuō)明理由:克服摩擦做功,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,屬于能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.為了將放置在水平地面上、重G=100N的重物提升到高處.小明同學(xué)設(shè)計(jì)了圖所示的滑輪組裝置.當(dāng)小明用圖甲所示隨時(shí)間變化的豎直向下拉力F拉繩時(shí),重物的速度υ和上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象分別如圖乙和丙所示.若重物與地面的接觸面積S=5×10-2m2,不計(jì)摩擦,繩對(duì)滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向.求:
(1)在2~3s內(nèi),拉力F的功率P.
(2)在1~2s內(nèi),拉力F做的功W.
(3)該裝置中動(dòng)滑輪重力G動(dòng)
(4)在0~1s內(nèi),重物對(duì)地面的壓強(qiáng)p.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.小亮家新買了一輛小轎,他非常喜歡,百看不厭.經(jīng)過(guò)他反復(fù)觀察發(fā)現(xiàn)了許多他學(xué)過(guò)的物理知識(shí),其中:車窗上的雨刮器是費(fèi)力(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”);排氣管加消音器是為了在聲源處減弱噪聲.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖是某打撈船起吊裝置結(jié)構(gòu)示意簡(jiǎn)圖.某次打撈作業(yè)中,該船將沉沒(méi)于水下深處的一只密封貨箱打撈出水面,已知該貨箱質(zhì)量20t,g取10N/kg,且不考慮風(fēng)浪、水流等的影響.
(1)若貨箱從剛露出水面到完全出水的過(guò)程中是被勻速提升的,請(qǐng)分析在此過(guò)程中,貨箱所受浮力和滑輪組機(jī)械效率的變化情況,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
(2)貨箱完全出水后,又被勻速吊起1m,已知此時(shí)鋼纜拉力F為1×105N,則在此過(guò)程中拉力F所做的功是多少?起吊裝置的滑輪組機(jī)械效率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖所示,這時(shí)杠桿所受重力和支架對(duì)杠桿的支持力是一對(duì)平衡力,如果用手將其托到水平位置如圖所示,手松開(kāi)后,左端仍會(huì)下降,這是因?yàn)橹亓Φ牧Ρ鄄粸?.
(2)小明將杠桿調(diào)節(jié)平衡后,在杠桿右端端點(diǎn)處懸掛重為1N的兩個(gè)鉤碼,在A點(diǎn)施加一豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡,則力F的大小是3N,保持F的方向不變,將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過(guò)程中,力F將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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