5.心電圖儀(如圖所示)通過一系列的傳感手段,可將與人心跳對(duì)應(yīng)的生物電流情況記錄在勻速運(yùn)動(dòng)的坐標(biāo)紙上.醫(yī)生通過心電圖,可以了解到被檢者心跳的情況,例如,測(cè)量相鄰兩波峰的時(shí)間間隔,便可計(jì)算出1min內(nèi)心臟跳動(dòng)的次數(shù)(即心率).同一臺(tái)心電圖儀正常工作時(shí)測(cè)得待檢者甲、乙的心電圖分別如圖甲、乙所示.若醫(yī)生測(cè)量時(shí)記下被檢者甲的心率為60次/min.則:

(1)根據(jù)甲的心率為60次/min可知,甲每次心跳時(shí)間間隔(即甲心電圖紙帶相鄰波峰走紙所用時(shí)間)為1s;
(2)這臺(tái)心電圖儀輸出坐標(biāo)紙的走紙速度大小為多少毫米每秒?
(3)乙的心率為多少次每分鐘?

分析 (1)甲的心率為60次/min,即甲的心臟每分鐘跳60次,然后可求出心臟每次跳動(dòng)的時(shí)間間隔;
(2)由圖甲所示求出坐標(biāo)紙?jiān)?min內(nèi)的路程,然后由速度公式求出坐標(biāo)紙的速度;
(3)由圖乙求出乙每次心跳時(shí)間間隔內(nèi)的路程,然后由速度公式的變形公式t=$\frac{s}{t}$求出每次心跳的時(shí)間間隔,然后求出乙的心率.

解答 解:
(1)心臟每次跳動(dòng)的時(shí)間間隔是:
$\frac{60s}{60次}$=1s/次;
(2)由圖甲可知在1s時(shí)間心電圖儀輸出坐標(biāo)紙的路程是25mm,所以坐標(biāo)紙的速度:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{25mm}{1s}$=25mm/s;
(3)同一臺(tái)心電圖儀出紙速度相同,
由圖乙可知乙每次心跳時(shí)間間隔出紙的路程s'=20mm,
乙每次心跳的時(shí)間間隔:
t′=$\frac{s′}{v}$=$\frac{20mm}{25mm/s}$=0.8s,
故乙的心率=$\frac{60s}{0.8s}$=75次/min.
答:(1)1;
(2)這臺(tái)心電圖儀輸出坐標(biāo)紙的走紙速度大小為25mm/s;
(3)乙的心率為75次/min.

點(diǎn)評(píng) 本題把理論知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來,是一道好題;對(duì)于這類速度公式應(yīng)用的題目,要根據(jù)題意結(jié)合速度公式進(jìn)行求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.
禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲
B.
蝙蝠發(fā)出的次聲波人是聽不見的
C.
人們利用回聲定位來測(cè)量海底的深度
D.
B超利用了聲音可以傳遞信息的知識(shí)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明同學(xué)試圖探究小球(空氣阻力忽略不計(jì))從不同高度由靜止下落,落到地面時(shí)速度大小v與哪些因素有關(guān).他們猜想v可能與小球的材料、小球的質(zhì)量m和小球離地面的高度h三個(gè)因素有關(guān).于是選用若干不同的小球從不同高度落下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示,小球從靜止下落,用傳感器測(cè)得小球到達(dá)地面時(shí)的速度.改變相關(guān)條件,多次實(shí)驗(yàn),并且把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球材料m(克 )h(米 )v(米/秒 )
11001.806
22001.806
33001.806
41001.806
52001.806
63001.806
71002.457
81003.208
9100h99
101005.0010
1510011.2515
(1)分析比較表中數(shù)據(jù)可得:v與小球材料和小球質(zhì)量無(wú)關(guān).
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、7和8,可以初步得出不計(jì)空氣阻力,小球從不同高度由靜止下落時(shí),到達(dá)地面時(shí)的速度大小與小球離地面的高度有關(guān),且高度越大,速度越大.
(3)在實(shí)驗(yàn)序號(hào)9中,h9小于4.10米(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)實(shí)驗(yàn)后,小明對(duì)下列的一個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生困惑:日常生活中從四樓同時(shí)放下一個(gè)石子和紙片,會(huì)發(fā)現(xiàn)總是石子先落地,請(qǐng)你用所學(xué)力學(xué)知識(shí)來幫他解釋:石子所受空氣阻力相對(duì)它的重力可忽略,而紙片所受阻力相對(duì)重力不能忽略.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn):將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下(m=mB<mC,hA=hC>hB),推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法,對(duì)以下問題進(jìn)行判斷:
(1)用來研究超載安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇甲丙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
(2)用來研究超速安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇甲乙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
(3)實(shí)驗(yàn)中讓靜止的小球從斜面滾下,觀察木塊被推動(dòng)的距離.關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中,不正確的是B.
A.該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是采用轉(zhuǎn)換法,用木塊移動(dòng)的距離來表示動(dòng)能的大小
B.在實(shí)驗(yàn)器材的選擇時(shí),可以不考慮斜面的光滑程度,被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素
C.該實(shí)驗(yàn)研究的基本方法是控制變量法,如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等
D.實(shí)驗(yàn)過程中,讓同一小球從不同高度落下,目的是為了讓小球獲得不同的運(yùn)動(dòng)速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.物體沿直線運(yùn)動(dòng),前一半路程需要4s,平均速度為30m/s,后一半的平均速度為20m/s,物體在全過程中的平均速度為( 。
A.20m/sB.24m/sC.10m/sD.50m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.我們生活的地球是浩瀚星空中太陽(yáng)系這個(gè)大家庭里一顆相對(duì)很小的行星.太陽(yáng)系除了太陽(yáng)這個(gè)唯一的恒星外,至今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)還有8大行星以及許多矮行星、小行星、彗星和衛(wèi)星,表中是太陽(yáng)系行星的部分近似數(shù)據(jù).分析表中數(shù)據(jù)并回答下列幾個(gè)問題:
①分析表中數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
②水星的公轉(zhuǎn)周期是88天.
③天體物理學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),太陽(yáng)系中的星球到太陽(yáng)的距離滿足公式a=(0.4+0.3×2n-2)×a0(其中a0為地球到太陽(yáng)的距離),n=2的行星是金星.
④已知太陽(yáng)到地球的距離為1.5×108km,太陽(yáng)光傳播到木星需要多長(zhǎng)時(shí)間?
太陽(yáng)系行星的部分近似數(shù)據(jù)
行星直徑為地球的倍數(shù)距離為太陽(yáng)到地球的倍數(shù)公轉(zhuǎn)周期為地球倍數(shù)
水星0.390.390.24
金星0.970.720.61
地球111
火星0.531.521.88
木星11.25.2011.9
土星9.59.5329.5

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.為探究壓力的作用效果與壓力大小及受力面積之間的關(guān)系.小明做了幾個(gè)帶刻度的方形有機(jī)玻璃盒,并放入海綿(海綿大小恰好占滿玻璃盒).他先將底面積相同、重量之比為1:2:3的三個(gè)方形鉛塊依次放在同一海綿上,如圖1、如圖2、如圖3,比較海綿的凹陷深度;再將鉛塊2和鉛塊3橫放在海綿上,如圖4、如圖5,這時(shí)鉛塊1、鉛塊2、鉛塊3的底面積之比為1:2:3,比較海綿凹陷的深度.

(1)由圖1、圖2、圖3得,受力面積相同時(shí),海綿凹陷的深度與壓力成正比.
(2)由圖2、圖4(或圖3、圖5)得,壓力相同時(shí),海綿的凹陷深度與受力面積成反比.
(3)由圖1、圖5、圖5得,海綿在單位面積上所受的壓力時(shí)相同(填“相同”或“不同”),海綿的凹陷深度相同.
(4)綜合上述實(shí)驗(yàn)可得,海綿的凹陷深度是由單位面積所受壓力的大小決定,海綿在單位面積上不著天所受壓力越大,凹陷深度就越深.所以我們就把單位面積上所受的壓力定義為壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

14.如圖甲所示,用電流表測(cè)電流.

(1)若將線頭M、N都接到電流表為“0.6”接線柱上,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示.則電流表測(cè)的是哪盞燈的電流?大小為多大?
(2)將線頭M、N如何連接,才能使電流表的示數(shù)最大?若此時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示,則兩次電流表示數(shù)相減,可得流過哪盞燈的電流,大小是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

15.為了將放置在水平地面上、重G=100N的重物提升到高處.小明同學(xué)設(shè)計(jì)了圖所示的滑輪組裝置.當(dāng)小明用圖甲所示隨時(shí)間變化的豎直向下拉力F拉繩時(shí),重物的速度υ和上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象分別如圖乙和丙所示.若重物與地面的接觸面積S=5×10-2m2,不計(jì)摩擦,繩對(duì)滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向.求:
(1)在2~3s內(nèi),拉力F的功率P.
(2)在1~2s內(nèi),拉力F做的功W.
(3)該裝置中動(dòng)滑輪重力G動(dòng)
(4)在0~1s內(nèi),重物對(duì)地面的壓強(qiáng)p.

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同步練習(xí)冊(cè)答案