【題目】半學(xué)期來，我們熟悉了長度、溫度、速度等物理量，下列有關(guān)數(shù)據(jù)合理的是（ ）

A.學(xué)生課桌的高度大約是1.5m

B.人的心臟跳動每十分鐘約80次

C.人的正常體溫約是37℃

D.初二學(xué)生步行的速度大約是10m/s

【答案】C

【解析】

A．中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在

80cm=0.8m

左右，故A不符合題意；

B．人在平靜狀態(tài)下，心跳一次的時(shí)間接近1s，所以1min的心跳次數(shù)大約70次，10min跳動700次，故B不符合題意；

C．人體正常體溫在37℃左右，故C符合題意；

D．中學(xué)生步行的速度在1.1m/s，故D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】騎自行車的人，在上坡前要加緊蹬幾下，這樣做的目的是為了( )

A.增大自行車的慣性B.增大上坡的沖力

C.增大自行車的動能D.增大自行車的勢能

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【題目】如圖所示為一種自制簡易密度計(jì)，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的，用它來測量液體密度時(shí)，該密度計(jì)在被測液體中（選填“懸浮”、“漂浮”或“下沉”）．將其分別放入裝有液體密度為ρ1和ρ2的兩個(gè)燒杯中，可以判斷ρ1ρ2 ． 若該密度計(jì)兩次測量中排開液體的質(zhì)量分別為m1、m2 ， 則m1m2 ． （后兩空選“＜”、“=”或“＞”）

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【題目】篆刻社團(tuán)的小柯，對篆刻印章的石頭的密度進(jìn)行測量，相關(guān)過程及數(shù)據(jù)如圖，則石頭的密度為g/cm3 ， 再將它浸沒在燒杯中的水里，石頭受到的浮力為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為凱威同學(xué) 探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置．

①每次小車從斜面同一高度自由滑下是為了使小車到達(dá)水平面的_______相同；

②在水面桌面上分別鋪上棉布、木板的目的是改變小車所受_________的大��；

③實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)小車在你棉布表面運(yùn)動速度減小得較快，在你木板上運(yùn)動速度減小得較慢，設(shè)想小車在絕對光滑的木板上運(yùn)動，它的速度將______________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）調(diào)節(jié)平衡時(shí)，都應(yīng)該使它在位置平衡．根據(jù)圖示杠桿所處的位置，應(yīng)將平衡螺母向調(diào)整（填“右”或“左”）．
（2）掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡．此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿 ， 掛鉤碼位置所對應(yīng)的刻度值就等于 ．
（3）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如表所示．

動力（F1/N）

動力臂（L1/cm）

阻力（F2/N）

阻力臂（L2/cm）

3

6

6

3

2

5

5

2

4

2

2

4

3

6

9

2

3

4

2

6

4

4

2

8

甲同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動力+動力臂=阻力+阻力臂
乙同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動力×動力臀=阻力×阻力臂
兩個(gè)同學(xué)都認(rèn)為自己是對的，對方是錯(cuò)誤的．那么你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是同學(xué)．原因是同學(xué)的結(jié)論部分僅從部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得到，不是所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都滿足他總結(jié)的結(jié)論．

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A.電源B.用電器C.導(dǎo)線D.開關(guān)

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