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8．如圖所示，直角支架固定于木板上，支架上端用細線懸掛一小球．改變木板與水平面之間夾角時，細線的方向不改變，說明重力的方向是豎直向下的，小球受到的重力的施力物體是地球．

分析 重力的方向是豎直向下的；由于地球的吸引而使物體受到的力，重力是由于地球吸引而產生的，它的施力物體是地球．

解答 解：圖中改變木板傾角α時，懸掛小球的細線總是豎直的，說明重力方向是一定的，重力方向是豎直向下的；重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，所以重力的施力物體是地球．
故答案為：豎直向下；地球．

點評 掌握重力的定義和方向，是一道基礎題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列說法中，不正確的是（　�。�
A．0℃時，冰、水、水蒸氣可能同時存在B．0℃時，可能有水蒸氣存在
C．0℃的水不一定能結冰D．0℃的冰一定會熔化成水

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．裝卸工人用如圖所示的滑輪組勻速提升質量為100kg的貨物，所用的拉力為550N，繩子自由端在50s內被拉下2m，在此過程中（g取10N/kg，不計繩重及滑輪摩擦），求：
（1）拉力F所做的功和功率；
（2）滑輪組的機械效率；
（3）滑輪組中的動滑輪的重．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．在下列各圖的方框內，分別畫出一個適當的光學元件．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．汽車在平直的公路上做勻速直線運動，下列彼此平衡的兩個力是（　　）
A．汽車所受的重力和汽車對地面的壓力
B．汽車所受的摩擦力和地面對汽車的支持力
C．汽車所受的重力和汽車的牽引力
D．汽車所受的牽引力和汽車受到的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．按照下列要求作圖
（1）小明在探究物體的重力與質量關系時，建立了如圖1所示的直角坐標系，請你在圖中畫出物體重力與質量圖象的大致情況
（2）某登山運動員正在登山途中，請你在圖2中畫出他的前腳對斜坡的壓力和背包受到的重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示是一條細繩一端系一個小鐵塊做成的擺，小明用電子表測出了這個擺的周期（擺動一個來回所用的時間）后，想探究擺的周期與什么因素有關．他猜想可能與小鐵塊的質量有關，還可能與細繩的長短有關．于是他通過改變小鐵塊的質量和細繩的長度測出擺動30個周期所用的時間，得出如表的實驗數據：
測量值
次數		鐵塊質量（g）細繩長度（cm）30個周期（s）周期（s）
1105042.01.4
2108054.01.8
3205042.01.4
4208054.01.8
（1）擺動一個來回所用的時間比較短，難以測準，為了減小誤差，小明的做法是：多次測量求平均值
（2）在第1、2次實驗中，小明用“保持質量不變，改變細繩長度”方法來探究擺的周期與細繩長度的關系．這種方法是物理學中研究問題常用的控制變量法．
（3）通過比較第l、2次實驗的兩組數據，得出的實驗結論是在擺的質量一定時，擺長越長，周期越大；通過比較第1、3或2、4實驗的兩組數據，得出的實驗結論是：擺的周期與小鐵塊的質量無關．
（4）通過實驗分析，小明得出的實驗結論是擺的周期與小鐵塊的質量無關，與擺長有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明觀察到電風扇、落地燈等都有個大而重的底座，使它們不易翻倒．進而他提出兩個猜想：①物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）可能與物體重心高低有關；②物體的穩(wěn)度可能與接觸面積大小有關．
為了驗證猜想①，他將三塊相同的橡皮泥分別固定在三個相同的圓柱體的底部、中部和頂部，其重心位置如圖甲所示，然后小心地推翻圓柱體，觀察圓柱體剛好翻倒轉過的角度θ（如圖乙）并記錄在表中．
實驗次數123
重心高低低中高
圓柱體剛好翻倒時轉過的角度θ大較大小
穩(wěn)度大較大小
在驗證猜想②之前，他想到照相機的三腳架與地面的接觸面積不變，支得越開卻越穩(wěn)．于是，他調整思路，找來一塊木板和四根相同的木棒，組成圖丙所示裝置，將四根木棒由內向外移動時，裝置的穩(wěn)度不斷增大．
（1）圓柱體剛好翻倒時轉過的角度θ越小，反映圓柱體的穩(wěn)度越小（填“大”或“小”）．
（2）分析表中的信息可知：物體的重心越低，其穩(wěn)度越大．
（3）丙圖所示實驗表明穩(wěn)度與支撐面積有關．
（4）依據以上結論：卡車裝貨物時，應把車中的貨物裝在下層（填“上”或“下”），可使貨物不易翻倒；乘車時，兩腳分開（填“分開”或“靠攏”）站得更穩(wěn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小亮在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中：
（1）正確安裝調節(jié)好實驗裝置后，小亮開始實驗．如圖所示，是他某次的實驗情景，此時他在光屏上看到燭焰倒立放大（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像．
（2）小亮用不透明的紙擋住透鏡上半部分，則光屏上所成的像完整（選填“完整”或“不完整”）．
（3）如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移動一小段距離時，要想在光屏上再次得到淸晰的像，可以在凸透鏡和蠟燭之間放置合適的近視眼鏡（選填“近視眼鏡”或“遠視眼鏡”）才能實現．
（4）保持光屏和凸透鏡的位置不變，換一個焦距更小的凸透鏡，為了使燭焰的像仍然清晰地呈現在光屏上，則蠟燭向右移動．

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