5.把一金屬塊加熱到100℃,投入到15℃的一杯水中,水溫升高到20℃;迅速取出金屬塊,放到火爐里加熱很長時間后,此時水溫已經(jīng)降到17℃,拿出金屬塊迅速投入那杯水中,水溫又升高35℃,已知水的質(zhì)量為金屬質(zhì)量的2倍,則金屬塊的比熱容為0.525×103J/(kg℃),火爐的溫度是612℃.(不計熱量損失)

分析 (1)已知水的質(zhì)量為金屬質(zhì)量的2倍,第一次金屬塊加熱后投入水中,知道水的溫變化值和金屬塊的溫度變化值,根據(jù)熱平衡方程Q=Q可求得金屬的比熱容;
(2)設(shè)火爐的溫度為t,則第二次在爐火中加熱后再投入這杯水中,根據(jù)熱平衡方程可得cm△t=cm△t,據(jù)此可求火爐的溫度.

解答 解:
(1)已知水的質(zhì)量為金屬質(zhì)量的2倍,即m=2m
不計熱損失,第一次金屬塊加熱后投入水中,水吸收的熱量等于金屬塊放出的熱量,
即:Q1放=Q1吸,
即:cm(100℃-20℃)=cm(20℃-15℃),
整理得:c×80℃=2c×5℃,
所以c=$\frac{1}{8}$c=$\frac{1}{8}$×4.2×103J/(kg•℃)=0.525×103J/(kg•℃);
(2)設(shè)火爐的溫度為t,則第二次在爐火中加熱后再投入這杯水中,
根據(jù)題意可知,水和金屬塊的末溫為17℃+35℃=52℃,
不計熱損失,所以有:Q2放=Q2吸
即:cm(t-52℃)=cm×35℃,
整理得:c(t-52℃)=2c×35℃,
代入數(shù)據(jù)有:0.525×103J/(kg•℃)×(t-52℃)=2×4.2×103J/(kg•℃)×35℃,
解得:t=612℃.
故答案為:0.525×103;612.

點評 本題提供了一種測量火爐溫度的方法,考查了學(xué)生對吸熱公式、放熱公式、熱平衡方程的掌握和運用,要求靈活運用公式求解.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.某班在探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”的實驗中,分成了兩大組進行實驗探究:

(1)甲實驗小組為了研究“電阻中的電流與電壓的關(guān)系”設(shè)計了如圖所示的電路.
a.請你指出他們在電路連接上的三處錯誤:①電壓表量程選大了,②電流表“+”“-”接線柱錯了,③滑動變阻器同時接上面兩個接線柱.
b.該實驗小組在器材選擇上有一個元件選擇是錯誤的,是燈泡,應(yīng)換成定值電阻,理由是:燈泡電阻隨溫度變化而變化.
 接入的電阻 R1R2 R3 R4 
 電阻R/Ω 5Ω 1015 20 
 電流I/A 1.00 0.50  
(2)乙實驗小組探究為了“電阻中的電流與電阻的關(guān)系”特選擇了以下器材:學(xué)生電源、開關(guān)1個、滑動變阻器R0一個、導(dǎo)線若干、四個定值電阻(R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω),但是由于粗心少領(lǐng)了一只電壓表,多領(lǐng)了一只電流表.同學(xué)們通過思考討論設(shè)計出了如圖2所示的電路圖,并進行了實驗(實驗之前老師特別強調(diào)他們注意用控制變量法).實驗步驟如下:
a.先將各元件按電路圖正確連接,接入的定值電阻分別為R1=5Ω、R2=10Ω,調(diào)節(jié)滑動變阻器,讀出電流表的示數(shù)記如表:
b.把定值電阻R2換成R3,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數(shù)保持1A不變,記下對應(yīng)電流表A2的示數(shù),填入表格中(請你幫他們完整這一步的操作);
c.再把R3換成R4,按上一步的操作進行調(diào)節(jié),并記下對應(yīng)電流表的示數(shù),填入表格中;
d.分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論:當(dāng)電阻兩端電壓一定時,通過電阻的電流與電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.試按照溫度計使用的合理順序,把下列操作步驟依次排列起來BACED
A.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?nbsp;    
B.估計被測液體的溫度      
C.讓溫度計與被測液 體充分接觸        
D.讀出溫度值        
E.稍候一會,待示數(shù)不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.在圖(a)中是將兩個用電器首尾相連,然后再接入電路中,電流只有一條路徑,則這幾個用電器之間的連接方式就是串聯(lián).用這種方式連按成的電路就是串聯(lián)電路.而圖(b)中是將兩個用電器的兩端分別連在一起,然后再接入電路中,電流不只有一條路徑,這種連接方式稱為并聯(lián).用這種方式連接成的電路就是并聯(lián)電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.在電學(xué)實驗中遇到斷路時,常常用電壓表來檢測.某同學(xué)連接如圖所示的電路.開關(guān)閉合后,燈泡不亮,電流表無示數(shù).這時用圖電壓表測得A、B兩點間和B、C兩點間的電壓均為0,而A、D間和B、D間的電壓均不為0.這說明( 。
A.電源接線柱接觸不良B.開關(guān)的觸片或接線柱接觸不良
C.電流表接線柱接觸不良D.燈泡燈絲斷了或接線柱接觸不良

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合后,發(fā)現(xiàn)電燈L不亮,用測電筆測試a、d兩點時,氖管發(fā)光,測試c點時不發(fā)光,則故障可能是燈泡L斷路;測試a、b兩點時,氖管發(fā)光,則故障可能是零線斷了.

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17.據(jù)新華社消息,2015年4月6日18時56分許,福建省漳州市古雷騰龍芳烴二甲裝置發(fā)生漏油起火事故,造成巨大經(jīng)濟損失,爆炸現(xiàn)場的周圍空氣中彌漫著一股刺鼻的氣味,是由于分子在不停地做無規(guī)則運動;1kg芳烴二甲苯完全燃燒可以使1000kg的水升高10℃.[q芳烴二甲苯=4.2×107J/kg,c=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.根據(jù)運動狀態(tài)判斷受力情況(g取10N/kg)
(1)靜止懸掛的電燈G=20N,電線的拉力 F=20N
(2)靜止在桌面上的茶杯,m=0.25kg,桌面的支持力F=2.5N.
(3)勻速運動的拖車若F=1.5×105 N,則 f=1.5×105N.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.為了將放置在水平地面上重G=100N的重物提升到高處,小明同學(xué)設(shè)計了圖(甲)所示的滑輪組裝置.當(dāng)小明用圖(乙)所示隨時間變化的豎直向下拉力F拉繩時,重物的速度v和高度隨時間 t 變化的關(guān)系圖象如圖(丙)(丁)所示.繩對滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向,不計摩擦和繩重.求:

(1)在2~3s內(nèi),拉力F的功率P及滑輪組的機械效率η.
(2)在1~2s內(nèi),拉力F做的功W.
(3)若繩子能承受的最大拉力是1500N,小明體重500N,他站在地面向下拉繩子使物體勻速上升,最大能提升多重的物體?

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