1.下列現(xiàn)象與物態(tài)變化相對應(yīng)的是(  )
A.安靜的池塘覆上薄冰--液化
B.夏天灑在地板上的水很快變干了--汽化
C.衣柜里的樟腦丸變小了--液化
D.冰箱冷凍室內(nèi)壁的霜--凝固

分析 物體由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫升華;物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝固;物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫汽化;物體由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝華.
根據(jù)我們對于各種物態(tài)變化的概念來分析,得出結(jié)論.

解答 解:A、冰是固態(tài)的,是由池塘中的水形成的,液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝固,所以A是錯誤的;
B、灑在地上的水變干了,實際上就是變?yōu)榱怂魵,液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫汽化,所以B是正確的;
C、樟腦丸變小就是變?yōu)榱藲鈶B(tài),消散在空氣中,固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫升華,所以C是錯誤的;
D、冰箱冷凍室內(nèi)的霜是固態(tài)的,是由冷凍室內(nèi)的水蒸氣形成的,氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝華,所以D是錯誤的.
故選B.

點評 判斷物態(tài)變化主要看物體由什么狀態(tài)變?yōu)槭裁礌顟B(tài),然后根據(jù)各種物態(tài)變化的概念得出結(jié)論;
物態(tài)變化知識是中考必考的知識點,需要掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.小明學(xué)習(xí)了分子的性質(zhì)后做了如下實驗:先在一支試管中裝一半紅墨水,再在液面上注滿酒精(緩緩注入),加蓋密封后靜置,30日后再觀察,現(xiàn)象如圖所示.小明做的實驗說明分子是不斷運動的和分子間有間隔.混合均勻后,分子繼續(xù)(選填“繼續(xù)”或“停止”)運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小明在一大燒杯中裝入較多的水,如圖所示.

(1)該實驗裝置在安裝時的科學(xué)合理順序是:先調(diào)整固定B 的位置(填“A”或“B”).
(2)進行實驗,得到記錄數(shù)據(jù)如下表:
時間/min00.511.52 2.533.544.55
溫度/℃9092949698999999999999
(3)請在坐標(biāo)系中完成水的沸騰圖象.
(4)要縮短加熱時間使水盡快沸騰,你打算采取的措施是減少水的質(zhì)量(或提高水的初溫,或燒杯上加蓋子).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.在如圖所示的電路中,當(dāng)S閉合后,下列說法正確的是( 。
A.L1和L2都能發(fā)光
B.去掉導(dǎo)線a,能使L1與L2串聯(lián)
C.電路將發(fā)生斷路
D.將導(dǎo)線M從B接線柱移至A,就能使L1和L2并聯(lián)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實驗電路如圖1所示.
(1)組裝實驗器材時,開關(guān)應(yīng)斷開.
(2)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇不相同(選填“相同”或“不同”)的小燈泡.
(3)小明根據(jù)圖2連接好電路,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖2所示,為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來他應(yīng)該斷開開關(guān),換用0~3V的量程重新做實驗.
(4)測出L1兩端的電壓后,小明斷開開關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改接在B、C之間.小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可.小聰?shù)霓k法是否正確?為什么?
答:電壓表正負(fù)接線柱接反了..
(5)若將完好的電壓表正確接在L2兩端,閉合開關(guān),觀察電壓表指針無偏轉(zhuǎn),L1亮,L2不亮,可能出現(xiàn)的故障是L2短路(選填“短路”或“斷路”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖甲所示的鉛筆的長度是5.50cm.如圖乙所示溫度計的示數(shù)是-22℃,常用溫度汁是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小明同學(xué)用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律.

(1)由圖a可知,凸透鏡的焦距是15.0cm.實驗時,應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度;
(2)如圖b所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實像,則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點中的c點上;
(3)小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上,如圖c所示,按(1)的要求調(diào)整好三者中心的位置,但無論怎樣移動光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像.原因可能是(寫出一個原因即可)物距小于一倍焦距.
(4)實驗中,屏上已成清晰的像,此時小明固定蠟燭和透鏡,在蠟燭和透鏡間放上自己所配戴的近視眼鏡,若要在光屏上成清晰的像,則需將屏向遠離(填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.臺風(fēng)來臨前,狂風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞,把大樹攔腰斬斷.從力的作用效果分析,風(fēng)力使灰塵的運動狀態(tài)發(fā)生了改變,風(fēng)力使大樹發(fā)生了形變.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.畫出點光源S發(fā)出的光經(jīng)過凸透鏡后的傳播方向.

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同步練習(xí)冊答案