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園藝師傅在使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時(shí)，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是
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A． |
增大阻力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離
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B． |
減小動(dòng)力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離
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C． |
增大動(dòng)力臂，省力
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D． |
減小阻力臂，省力
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答案：D
解析：
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樹枝對(duì)剪刀的力為阻力，樹枝越往剪刀軸O靠近，其阻力臂越短，動(dòng)力臂比阻力臂越大，即越省力，因此D正確．
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下
題型：
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為了研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)，教材中設(shè)計(jì)了“小鋼球撞木塊”的實(shí)驗(yàn)(如圖所示)，讓靜止的小鋼球從斜面某一高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被推動(dòng)的距離，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中，不正確的是
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| [ ] |
A． |
該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是采用轉(zhuǎn)換法，用木塊移動(dòng)的距離來表示小鋼球動(dòng)能的大小
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B． |
該實(shí)驗(yàn)研究的基本方法是控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等
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C． |
在實(shí)驗(yàn)器材的選擇時(shí)，可以不考慮斜面的光滑程度，被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素
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D． |
實(shí)驗(yàn)過程中，讓同一小球從不同高度滾下，目的是為了讓小球獲得不同的運(yùn)動(dòng)速度
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下
題型：
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(易混題)在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，多次改變力和力臂的大小主要是為了
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A． |
減小摩擦
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B． |
使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
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C． |
多次測(cè)量取平均值以減小誤差
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D． |
獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下
題型：
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根據(jù)杠桿的特點(diǎn)，可將杠桿分為________杠桿、杠桿和________杠桿三類．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下
題型：
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如圖所示的是腳踩式垃圾筒的示意圖，下列說法中正確的是
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A． |
兩杠桿均為省力杠桿
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B． |
兩杠桿均為費(fèi)力杠桿
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C． |
ABC為省力杠桿
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D． |
 為省力杠桿
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下
題型：
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如圖所示，輕質(zhì)杠桿ABO可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，OA＝0.3 m，OB＝0.2 m，A點(diǎn)處掛一個(gè)20 N的物體G，B處加一個(gè)豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，力F的大小是________．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下
題型：
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下列測(cè)量工具沒有利用杠桿原理的是
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| [ ] |
A． |
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B． |
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C． |
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D． |
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下
題型：
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繩子的自由端拴在定滑輪上時(shí)，最終繞出繩子的段數(shù)為________，反之，若首先固定在動(dòng)滑輪上，最終將繞出的段數(shù)為________．(填“奇數(shù)”或“偶數(shù)”)
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下
題型：
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(探究題)如圖所示，小穆同學(xué)在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，勻速拉起重為6 N的物體，物體升高了0.2 m，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為________N，則有用功是________J，機(jī)械效率為________．
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