7．發(fā)聲體無規(guī)則的振動叫做噪聲．為了保證工作和學(xué)習(xí)聲音應(yīng)當(dāng)不超過70dB．

分析 噪聲是妨礙人們正常學(xué)習(xí)和生活的聲音．在不同的環(huán)境下，對噪聲的大小是有限制的．

解答 解：噪聲是由于物體無規(guī)則振動而產(chǎn)生的．超過90dB的噪聲，會影響到人的聽力；超過70dB的噪聲，會影響到正常的工作和學(xué)習(xí)．
故答案為：無規(guī)則；70dB．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對噪聲定義的理解能力，一些常見數(shù)據(jù)也需要學(xué)生背會，例如噪聲的大小．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．教室里的一只開關(guān)控制一盞電燈，開關(guān)和燈是串聯(lián)的．教室里的幾盞日光燈是并聯(lián)的．自由電子的定向移動方向與電流的方向相反．當(dāng)一大片帶負(fù)電的云接近建筑物時，云層中的負(fù)電荷能通過避雷針經(jīng)金屬線導(dǎo)入大地，則此時金屬線中的電流方向是從大地流向云層（選填“云層”或“大地”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．已知水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），其物理意義是1kg水溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量是4.2×103J．在1標(biāo)準(zhǔn)氣壓下，10kg水溫度由50℃加熱到100℃，若對水繼續(xù)加熱，水的溫度將不變（選填“升高”、“降低”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖所示，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下面兩個實(shí)驗(yàn)探究聲音的特征：

（1）如圖甲所示，硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，齒數(shù)越多，音調(diào)（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）越高，通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的頻率決定的．
（2）如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的響度（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變低（選填“高”或“低”）了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于鋼尺振動的頻率小于20Hz，發(fā)出次聲波，所以人耳聽不到．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．物理是以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，讓一端伸出桌邊一些，撥動鋼尺，尺子由于振動而發(fā)出聲音；用手捏住尺子后，尺子將停止振動，這時也聽不到聲音．以上現(xiàn)象說明：聲音是由物體振動發(fā)出的，振動停止，發(fā)聲就停止．然后將尺子伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同．比較兩種情況，第一次鋼尺振動得快，它的音調(diào)高 （填“高”或“低”），這說明音調(diào)與頻率有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于熱機(jī)的壓縮沖程的作用，下列說法正確的是（　　）
A．將廢氣排出汽缸外B．完成對外做功
C．吸進(jìn)汽油和空氣的混合物D．壓縮燃料和空氣的混合物

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．根據(jù)實(shí)物圖在右側(cè)的虛線框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

17．一只小燈泡的額定電壓為8V，正常發(fā)光時的電阻為20Ω．現(xiàn)將該小燈泡接在12V的電源上，為使其正常發(fā)光，
（1）應(yīng)如何連接一個電阻
（2）它的阻值多大．

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同步練習(xí)冊答案