5．（1）圖1所示，一個(gè)重30N的鐵球沿斜面滾下，請(qǐng)畫出鐵球所受重力的示意圖．
（2）圖2所示，一小車受到75牛水平向左的拉力，作用點(diǎn)在A點(diǎn)，請(qǐng)畫出該拉力的示意圖．
（3）圖3所示，一物體正以某一初速度沿著粗糙的斜面向上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)作出該物體所受的摩擦力及物體對(duì)斜面壓力的示意圖．

分析 （1）根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，過(guò)重心表示出重力的方向．
（2）用一條帶箭頭的線段表示力，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，箭頭表示力的方向，線段的長(zhǎng)短表示力的大�。�
（3）互相接觸的兩個(gè)物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面會(huì)產(chǎn)生阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的摩擦力，由于物體是向上運(yùn)動(dòng)，故受到的摩擦力方向是平行斜面向下；
物體由于和斜面相互擠壓而對(duì)斜面有一個(gè)壓力作用，方向是垂直斜面，并指向斜面向下．

解答 解：（1）過(guò)球心作豎直向下的力（即重力），大小為30N．
（2）拉力的作用點(diǎn)在小車的左端的A點(diǎn)，方向是水平向左，大小為75N．
（3）由于物體是沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，故物體受到的摩擦力方向是平行斜面向下，作用點(diǎn)畫在物體的重心；
物體對(duì)斜面的壓力方向是垂直斜面向下，作用點(diǎn)在斜面上，可以畫在物體與斜面的接觸面上．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡(jiǎn)圖二定點(diǎn)，三畫線，四畫尖，五把力的符號(hào)標(biāo)尖邊．按照這個(gè)作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．試在圖中長(zhǎng)方形框中填上適當(dāng)類型的透鏡：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．蘋果從樹上落向地面的過(guò)程中，重力對(duì)蘋果做功，重力勢(shì)能增大
B．風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能都屬于二次能源
C．人們上了年紀(jì)以后眼睛的睫狀體對(duì)晶狀體的調(diào)節(jié)能力減弱，太近、太遠(yuǎn)的物體都看不清楚
D．水平路面上行駛的汽車，關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．用相同材料制成的圓柱體A和B，已知圓柱體A的高度是圓柱體B的4倍，圓柱體B放在水平地面上，圓柱體A放在圓柱體B的正中央（如圖），若圓柱體A對(duì)圓柱體B的壓強(qiáng)和圓柱體B對(duì)地的壓強(qiáng)相等，則圓柱體A的底面積與圓柱體B的底面積之比是3：4．圓柱體A和圓柱體B所受的重力GA與GB之比為3：1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．汽車已進(jìn)入百姓家庭，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)性能的好壞倍受人們關(guān)注．在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，既要考慮能量的有效利用，又要考慮發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻問(wèn)題．[汽油熱值為4.6×107J/kg，汽油密度為0.7×103kg/m3，水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）]
（1）為了防止發(fā)動(dòng)機(jī)過(guò)熱，汽車的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來(lái)降低發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度.5kg水在冷卻系統(tǒng)中溫度升高50℃，所吸收的熱量是多少？
（2）10L汽油在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸內(nèi)燃燒30min，可以釋放出多少能量（假設(shè)汽油完全燃燒）？若發(fā)動(dòng)機(jī)輸出的功率為6×104 W，則此汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少？（汽車發(fā)動(dòng)機(jī)效率的計(jì)算結(jié)果精確到1%）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．有一卷實(shí)心銅導(dǎo)線，需要測(cè)量它的長(zhǎng)度，但是不能把導(dǎo)線全部拉開；更不能把導(dǎo)線截?cái)啵?qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量方案（提出所需器材，說(shuō)明測(cè)量步驟，給出計(jì)算方法）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在物理課上，同學(xué)們對(duì)電磁波在真空中能否傳播的問(wèn)題，進(jìn)行了如下猜想：
a．電磁波可能和聲波類似，不能在真空中傳播
b．電磁波可能和光波類似，可以在真空中傳播
接著，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在密封的透明玻璃罩內(nèi)，放了一只處于待機(jī)狀態(tài)的手機(jī)，開始沒(méi)有用抽氣機(jī)抽玻璃罩內(nèi)的空氣，用另一只手機(jī)撥打罩內(nèi)的手機(jī)，聽到罩內(nèi)手機(jī)的嗚叫聲，同時(shí)看到罩內(nèi)手機(jī)屏幕上顯示的來(lái)電號(hào)碼．
接著用抽氣機(jī)抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，繼續(xù)撥打罩內(nèi)的手機(jī)，雖然聽不到罩內(nèi)手機(jī)的嗚叫聲，但仍能看到罩內(nèi)手機(jī)屏幕上顯示的來(lái)電號(hào)碼．
（1）分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，猜想b正確，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：玻璃罩內(nèi)有空氣時(shí)，撥打罩內(nèi)的手機(jī)，既能聽到罩內(nèi)手機(jī)的嗚叫聲，同時(shí)看到罩內(nèi)手機(jī)屏幕上顯示的來(lái)電號(hào)碼．抽去玻璃罩內(nèi)的空氣后，撥打罩內(nèi)的手機(jī)，雖然聽不到罩內(nèi)手機(jī)的嗚叫聲，但仍能看到罩內(nèi)手機(jī)屏幕上顯示的來(lái)電號(hào)碼．這表明電磁波和聲音不同，可以在真空中傳播．
（2）把手機(jī)放在真空罩中，撥打真空罩中的手機(jī)，若手機(jī)能接收到呼叫信號(hào)，則說(shuō)明電磁波可以在真空中傳播，這是利用了：B
A．控制變量法           B．轉(zhuǎn)換法          C．比較法          D．類比法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．育課上，小明用力將鉛球向斜上方推了出去，球在空中運(yùn)動(dòng)了一段弧線后落到地面上，地面被砸了一個(gè)小坑．在這段過(guò)程的各個(gè)階段，都體現(xiàn)了力的作用效果．
（1）鉛球受到小明的推力后，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)；
（2）鉛球在空中飛行的過(guò)程中，受到重力的方向是豎直向下；
（3）鉛球落向地面，這是受到重力作用的結(jié)果，鉛球落地后，會(huì)運(yùn)動(dòng)一小段距離后，最終會(huì)因受到地面的阻力而停下來(lái)，保持靜止?fàn)顟B(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明利用刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)（如圖甲）、若干質(zhì)量約為6g的一元硬幣、輕質(zhì)細(xì)線等器材探究硬幣“起飛”的條件．
（1）測(cè)出硬幣的直徑，算出硬幣的上表面積S．
（2）測(cè)出一枚硬幣的重力G．請(qǐng)寫出測(cè)量方案：用輕質(zhì)細(xì)線將20枚一元硬幣纏繞好，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出總重，然后計(jì)算出一枚硬幣的重力G．
（3）如圖乙所示，將一枚硬幣放置在水平桌面上，沿箭頭所示方向吹氣，氣流通過(guò)硬幣上部，當(dāng)剛好將硬幣吹起時(shí)，硬幣上、下表面的壓力差△F=G．
（4）吹氣時(shí)，硬幣上表面處氣體的壓強(qiáng)小于（選填“大或“等于”）下表面處氣體的壓強(qiáng)．
（5）氣體上、下表面的壓強(qiáng)差ρ和空氣流速v的關(guān)系可表示為p=$\frac{1}{2}$ρv2，式中ρ表示空氣密度．由此可得出結(jié)論：剛好將硬幣吹起時(shí)，吹氣速度v的表達(dá)式v=$\sqrt{\frac{2G}{Sρ}}$（用ρ、S、G表示）．

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