Question

3．小明同學在探究“阻力對物體運動影響”的實驗時，利用如圖甲所示的裝置，實驗中該同學先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下小車，使其沿斜面向下運動，先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越來越小，觀察小車移動的距離，從而得出阻力和運動的關(guān)系．

（1）阻力與運動的關(guān)系是阻力會阻礙物體的運動
（2）小明用正確方法做了三次實驗，小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上．由此可以得出結(jié)論是：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車運動的距離越遠．
（3）實驗結(jié)束后，小明和小華進行了交流，為什么在實驗中不可能觀察到小車在水平面上做勻速直線運動的情形呢？是因為小車受到阻力作用，受力不平衡．

Answer 1

分析 （1）阻力會阻礙物體的運動．
（2）觀察圖乙、丙、丁，注意水平面的粗糙程度與小車滑行的距離間的關(guān)系，得出結(jié)論．
（3）勻速直線運動是平衡狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的物體受平衡力作用，從受力的角度分析原因．

解答 解：（1）小車在不同的面上運動時會受到阻力的作用，阻力會阻礙物體的運動；
（2）棉布比毛巾光滑，小車在棉布上受的阻力比在毛巾上受的阻力小，木板比棉布光滑，小車在，木板上受的阻力比在棉布上受的阻力小，由圖乙、丙、丁可知，小車以相同的速度在木板上滑行最遠，在毛巾上滑行距離最近，由此可知，在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車運動的距離越遠；
（3）由于小車在水平面上總是受到阻力作用，小車受力不平衡，處于非平衡狀態(tài)，不能做勻速直線運動．
故答案為：（1）阻力會阻礙物體的運動；（2）�。贿h；（3）小車受到阻力作用，受力不平衡．

點評 本實驗應(yīng)用了控制變量法與比較法，掌握該方法的應(yīng)用是正確解題的關(guān)鍵．類似的器材還可以用來探究動能大小的影響因素，方法也用到了控制變量法與轉(zhuǎn)換法，是我們應(yīng)該聯(lián)系記憶的兩個重要實驗．