7.如圖是一個騎自行車的人與一個跑步的人運(yùn)動時的路程隨時問變化的圖象.根據(jù)該圖象能夠獲得合理的信息有:
信息一:他們是同時開始運(yùn)動的
信息二:兩人都在做勻速直線運(yùn)動             
信息三:騎車的速度要大于跑步的速度
信息四:跑步者的速度是8m/s.
信息五:騎車者的速度是13.33m/s.

分析 由圖象可知,兩人都做勻速直線運(yùn)動,由圖象可知兩人完成200m時所需要的時間,則可知兩人的速度快慢關(guān)系.

解答 解:由圖可知,兩人的距離都是均勻變化的,故兩人都在做勻速直線運(yùn)動;
而由圖可知,騎車達(dá)到200m時用時15s,而跑步達(dá)到200m時用時25s,故說明騎車的速度要大于跑步的速度;
而兩人的速度分別為:v騎車=$\frac{{s}_{騎車}}{{t}_{騎車}}$=$\frac{200m}{15s}$≈13.33m/s,v跑步=$\frac{{s}_{跑步}}{{t}_{跑步}}$=$\frac{200m}{25s}$=8m/s.
故答案為:信息二:兩人都在做勻速直線運(yùn)動;信息三:騎車者的速度比較快;信息四:8.信息五:13.3.

點(diǎn)評 本題是開放性題,符合答案的信息很多,如:騎車人的速度、騎車人比跑步人運(yùn)動得快、騎車人先完成200m等,常見題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列科學(xué)家和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)對應(yīng)錯誤的是( 。
A.歐姆---電流與電壓、電阻之間關(guān)系B.法拉第---電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C.焦耳---比熱容D.奧斯特---電流磁效應(yīng)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示的四個力中,有一個力的作用效果與其他三個不同,它是( 。
A.
 熊貓攀樹的力
B. 
人對跳板的壓力
C.
 地球?qū)πl(wèi)星的引力
D. 
汽車對地面的壓力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.正在運(yùn)行的武漢地鐵大大地緩解了城市公交運(yùn)輸壓力,某學(xué)校綜合實(shí)踐活動小組的同學(xué)們收集到已運(yùn)行的地鐵機(jī)車和公交汽車在某段運(yùn)行區(qū)間內(nèi)的相關(guān)數(shù)據(jù)如表:
××型號
地鐵機(jī)車
地鐵電動機(jī)車
功率106W
平均速度
60km/h
牽引力5×106N額定載客量
500人
××型號
公交汽車
燃油熱值
4×107J/kg
平均速度
15km/h
牽引力500N額定載客量
40人
(1)甲、乙兩地鐵站相距2.4km,地鐵運(yùn)行需要2.4分鐘的時間.
(2)公交汽車每千米消耗燃油0.3kg,行駛2.4km路程所消耗的燃油若完全燃燒則放出2.88×107J的熱量.該公交汽車的效率是25%.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.實(shí)驗(yàn)室有如下器材:天平(含砝碼)、量筒、燒杯(2個)、彈簧測力計(jì)、金屬塊、細(xì)線(質(zhì)量和體積不計(jì))、足量的水(密度已知)、足量的未知液體(密度小于金屬塊的密度)

(1)甲組選用上述一些器材測量金屬塊的密度,步驟是:
①在量筒中倒入20mL水;
②把金屬塊浸沒在量筒的水中,如圖甲所示;
③把天平放在水平桌面上,如圖乙所示,接下來的操作是:
a.將游碼撥到零刻度線處;
b.向右(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡;
c.在左盤放金屬塊,向右盤加減砝碼并移動游碼使天平重新平衡,如圖丙所示,金屬塊的質(zhì)量m=157.8g;
④計(jì)算金屬塊的密度是7.89×103kg/m3.該實(shí)驗(yàn)所測密度與金屬塊實(shí)際的密度相比較偏大(填“偏大”或“偏小”)
(2)乙組選用上述一些器材(沒有天平),設(shè)計(jì)了一種測量未知液體密度的實(shí)驗(yàn)方案,請寫出他們的實(shí)驗(yàn)過程.
選用器材:彈簧測力計(jì)、金屬塊、細(xì)線、水、燒杯(2個)
主要實(shí)驗(yàn)步驟:
①用彈簧測力計(jì)測金屬塊的重力G;
②用彈簧測力計(jì)測金屬塊浸沒在未知液體中(未接觸燒杯底)的示數(shù)F1;
③用彈簧測力計(jì)測金屬塊浸沒在水中(未接觸燒杯底)的示數(shù)F2;
④未知液體密度的表達(dá)式:ρ=$\frac{G-{F}_{1}}{G-{F}_{2}}{ρ}_{水}$(用字母表示,已知水的密度為ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.力是物理中最基本的概念之一,它的種類很多.在學(xué)習(xí)過程中,我們可以從以下幾個方面對力進(jìn)行認(rèn)識:
(1)力是如何產(chǎn)生的,分清施力物體和受力物體;如物體重力的施力物體是地球.
(2)力的三要素,分別是大小、方向和作用點(diǎn);如浮力的方向?yàn)樨Q直向上.
(3)力的作用效果,如壓力的作用效果為使物體發(fā)生形變,為定量研究而引入了壓強(qiáng);滾動的小球由于受阻力作用而靜止,阻力的作用效果表現(xiàn)為改變物體的運(yùn)動狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.對于下列圖片的認(rèn)識中錯誤的是( 。
A.第一幅圖中運(yùn)用增大和減小壓強(qiáng)的知識
B.第二幅圖中拉動彈簧越快時使用的力越大
C.第三幅圖中運(yùn)動狀態(tài)表明物體受平衡力作用
D.第四幅圖中使用的鐵鍬為費(fèi)力杠桿

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

16.瀾滄江特大橋時新建大理至瑞麗鐵路大保段的“咽喉”工程,大橋橫跨瀾滄江兩岸,位于我國地形最為復(fù)雜的橫斷山脈西段,全長528m.若一列長112m的火車以72km/h的速度勻速通過該大橋.求:
(1)該火車的速度相當(dāng)于多少m/s?
(2)火車通過大橋需要多長時間?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.聲吶是根據(jù)聲音傳播規(guī)律利用聲波對水下目標(biāo)進(jìn)行探測、定位和通信的電子設(shè)備.這種裝置不能(填“能”或“不能”)用來進(jìn)行月球等太空的探測,因?yàn)檎婵詹荒軅髀暎?/div>

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同步練習(xí)冊答案