11.關(guān)于對歐姆定律的推導(dǎo)公式R=$\frac{U}{I}$的理解,下列說法正確的是( 。
A.電阻與電壓成正比B.電阻與電流成反比
C.通過導(dǎo)體的電流為零,電阻也為零D.導(dǎo)體兩端的電壓為零,電阻不為零

分析 (1)電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),只與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度有關(guān),與兩端的電壓和通過的電流無關(guān);
(2)R=$\frac{U}{I}$這個公式只說明導(dǎo)體電阻的大小是導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體的電流大小的比值.

解答 解:
電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),只與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積、溫度有關(guān),與導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流無關(guān),R=$\frac{U}{I}$只是計算導(dǎo)體電阻的一種方法,故ABC錯誤、D正確.
故選D.

點評 本題考查我們對歐姆定律導(dǎo)出公式R=$\frac{U}{I}$的理解,要注意公式R=$\frac{U}{I}$只是表示出了三者之間的數(shù)值關(guān)系,而并非是它們間的正、反比關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,電源電壓不變,當(dāng)開關(guān)S閉合,滑動變阻器的滑片P向右移動時( 。
A.電流表A1的示數(shù)減小,A2的示數(shù)減小
B.電流表A1的示數(shù)不變,A2的示數(shù)增大
C.電流表A1的示數(shù)不變,A2的示數(shù)減小
D.電流表A1的示數(shù)增大,A2的示數(shù)增大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.太空授課時,王亞平在“天宮一號”空間站做了一個水球,她通過水球成的像如圖所示,該像是實(虛/實)像,物距u與焦距f的關(guān)系是u>2f(用u與f表示).授課中,由于受到擾動,水球不斷在晃動,但始終沒有散開,這是因為水分子間存在引力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,標(biāo)有“6V 3W”字樣的小燈泡與最大阻值為30Ω的滑動變阻器串聯(lián)在電路中,當(dāng)滑動變阻器連入電路中的電阻為12Ω時,燈泡正常發(fā)光,不考慮燈泡電阻受溫度的影響,電源電壓不變,求:
(1)燈泡電阻R
(2)電源電壓U

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

6.小明看到生活中的一些場景,聯(lián)想到其中的物理道理,下列說法錯誤是( 。
A.擦地后,開窗通風(fēng)干的快,是加快空氣流通,使蒸發(fā)加快
B.從冰箱中取出的汽水瓶流汗,是空氣中的水蒸氣凝華而成的
C.燒開水后,看到“白氣”是汽化現(xiàn)象
D.看到燈泡變黑是先升華后凝華

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在做“觀察水沸騰”的實驗中.

(1)A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他們測出的水溫將偏高(選填“高”或“低”).
(2)圖乙是B組同學(xué)在實驗?zāi)硶r刻溫度計的示數(shù),此時水的溫度是92℃.
(3)在實驗過程中觀察到氣泡上升的兩種情況如圖丙a、b所示,圖中a(選填“a”或“b”)是水在沸騰時的情況;水沸騰時,燒杯中不停地冒出“白氣”,這些“白氣”實際上是小水滴(選填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸氣”).
(4)B、C兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時間不同,他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丁所示.分析圖象可知:水的沸點是98℃;試分析C組加熱至沸騰時間較長的可能原因水的質(zhì)量較大.
(5)實驗完畢,小云撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間,原因是燒杯底和石棉網(wǎng)的溫度仍高于水的沸點,水能繼續(xù)吸熱.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.小麗在“用電流表測量電流”的實驗中按照如圖1所示的電路圖連接電路,閉合開關(guān)S后,電流表A1、A2的指針位置如圖2、圖3所示,則電流表Al的讀數(shù)應(yīng)是0.48A,燈L1中的電流是1.02A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.在通常情況下,以下物質(zhì)全部屬于絕緣體的一組是(  )
A.陶瓷、純凈水B.空氣、鐵C.塑膠鞋、大地D.人體、食鹽水

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.如圖所示是A、B兩物體的s-t圖象,已知A、B兩物體都沿同一條直線向東做勻速直線運動,其運動都相對同一參考點O,根據(jù)圖象所提供的信息,求:
(1)A、B的速度各是多少?
(2)當(dāng)A開始運動時,A、B相距多遠(yuǎn)?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案