在“有關(guān)聲音的探究活動”中,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別設(shè)計并完成了圖中的四個實驗,活動后他們彼此交流了自己的活動情況,各自的表述如下:
 
①甲圖中,用力敲擊鼓面時,看到鼓面上的紙屑跳起來;
②乙圖中,用抽氣機(jī)向外抽氣時,聽到的玻璃罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸變小;
③丙圖中,把發(fā)聲的音叉放入水盆中,看到音叉激起水花;
④丁圖中,用力吹一根吸管,并將它不斷剪短,聲音發(fā)生變化;
以上可以“探究聲音的產(chǎn)生條件”的是( 。
A.①②B.①②③C.①③D.①③④
C

①用力敲擊鼓面時,看到鼓面上的紙屑跳起來,說明發(fā)聲時鼓面在振動,探究聲音的產(chǎn)生條件;
②用抽氣機(jī)向外抽氣時,聽到的玻璃罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸變小,是因為空氣密度越來越小,而聲音傳播需要介質(zhì).說明的是聲音傳播需要介質(zhì);
③把發(fā)聲的音叉放入水盆中,看到音叉激起水花,說明發(fā)聲的音叉在振動,探究聲音的產(chǎn)生條件;
④用力吹一根吸管,并將它不斷剪短,吸管中的空氣柱變小,振動變快,音調(diào)變高.說明音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān).
故選C.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

閱讀下面一段文字:
駐足傾聽,隱隱傳來“威風(fēng)鑼鼓”的節(jié)奏,漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來,匯成一片歡樂的海洋…
文中有些描寫涉及了哪些聲學(xué)知識?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在“探究聲音產(chǎn)生的原因”實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球,發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開。下列說法中正確的是:
A.說明音調(diào)越高,乒乓球被彈開的幅度越大
B.說明發(fā)聲體在振動
C.便于分辨出音叉振動發(fā)聲時的音色是否相同
D.便于分辨出音叉振動所發(fā)出的聲是次聲波還是超聲波

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.聲音在空氣中傳播速度最大
B.不振動的物體也能發(fā)出聲音
C.在街頭設(shè)置噪聲檢測儀,可有效阻斷噪聲的傳播
D.用超聲波去除人體結(jié)石,是應(yīng)用了聲波能傳遞能量

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下面關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是:
A.聲音在真空中的傳播速度最大
B.語音識別系統(tǒng)主要是辯別聲音的音調(diào)
C.聲音在傳播過程中遇到障礙物能被反射
D.道路邊噪聲隔離墻是在發(fā)源地減弱噪聲

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

雷雨季節(jié),有些小孩害怕雷聲,雷聲的發(fā)聲體是( 。
A.烏云B.空氣C.空氣和烏云D.以上都不是

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象的理解,下列說法正確的是  
A.使用MP3時,調(diào)節(jié)音量旋鈕是為了改變聲音的音調(diào)
B.“女高音”歌唱時比“男高音”響度大
C.鋼琴發(fā)聲是由于琴弦振動產(chǎn)生的
D.聲音在空氣中的傳播速度為3×108 m/s

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法正確的是
A.只有房主本人說出暗語時才能打開的“聲紋門鎖”,是依據(jù)聲音的音調(diào)來識別的
B.聲和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播
C.鼓樂聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的
D.中考期間學(xué)校路段禁止鳴喇叭,這是在聲源處減弱噪聲

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

(6分)(1)石頭落入水中,產(chǎn)生的水波向四周傳播;發(fā)聲的音叉接觸水面,激起水波向四周傳播。通過水波來研究聲波,這種研究問題的方法為(  )法。
A.推理B.類比C.控制變量D.轉(zhuǎn)化
(2)如圖甲所示,用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時,乒乓球會被彈起,這個現(xiàn)象說明         ;乒乓球在實驗中起到什么作用?         。
(3)如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉會把乒乓球彈起,這個現(xiàn)象說明
         
(4)若在月球上做這兩個實驗,甲實驗乒乓球   彈起(填”會”或”不會”),乙實驗乒乓球   彈起(填”會”或”不會”)。

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同步練習(xí)冊答案